Universidad Cenfotec

Przeczytaj oficjalny opis

historia

Universidad Cenfotec to prywatna instytucja szkolnictwa wyższego z autonomią akademicką, administracyjną i finansową, której głównym celem jest projektowanie programów i realizacja programów szkolenia i aktualizacji specjalistów, a także realizacja programów badawczych w dziedzinie technologie cyfrowe.

Cenfotec, jako Centrum Szkoleniowe Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych, został utworzony w styczniu 2000 r. Przez grupę firm zajmujących się tworzeniem oprogramowania i niezależnych inwestorów w celu zapewnienia początkującego i rozwijającego się przemysłu programistycznego wraz z personelem wysoko wykwalifikowany, wyspecjalizowany i szybko działający, który pozwoliłby mu konkurować na arenie międzynarodowej z wysokimi standardami jakości.

W 2003 r. Cenfotec opracował i nauczał inżynierii oprogramowania, pierwszej w Kostaryce i Ameryce Środkowej. Następnie stworzono programy w zakresie wsparcia infrastruktury, administracji bazami danych, bezpieczeństwa cybernetycznego, telematyki i projektowania stron internetowych, a także doskonałego odbioru w sektorze technologii.

Podejście to, w 100% dostosowane do sektora biznesowego, pozwoliło Cenfotec na osiągnięcie doskonałych wyników i uznanie na najwyższym poziomie, zarówno ze strony krajowych przedsiębiorców, jak i międzynarodowych pracodawców, którzy zatrudniają zasoby ludzkie generowane z czasem.

Cenfotec zajmuje jedno z czterech najwyższych miejsc instytucji szkolnictwa wyższego o najwyższej jakości w kraju w dziedzinie technologii informacyjnych i komunikacyjnych oraz w najkrótszym czasie szkolenia (według badania przeprowadzonego przez Izbę Technologii Informacyjnych i Komunikacja Kostaryki z narodowymi biznesmenami, 2008).

misja

Szkolenie ludzi z rygorystyczną i etyczną edukacją w zakresie technologii jako narzędzia do odkrywania własnego potencjału, samodzielnego określania swojego przeznaczenia i generowania użytecznej wiedzy, aby pozytywnie wpłynąć na jakość życia i konkurencyjność w społeczeństwie.

widok

Uznanie na arenie międzynarodowej wśród najlepszych instytucji szkolnictwa wyższego w dziedzinie technologii, jako wzorzec doskonałości w środowisku akademickim i etycznym.

wartości

• Duch synostwa i altruizmu
• Uczciwość, szacunek i zgodność we wszystkich aspektach naszych działań
• Poczucie osiągnięcia dzięki wysiłkowi

Polityka jakości

Zobowiązujemy się do tworzenia zmotywowanych i wysoko wykwalifikowanych osób z aktualną wiedzą techniczną, wartościami, postawami i umiejętnościami, które pozwalają im w pełni działać jako profesjonaliści i przezwyciężyć wymagania organizacji, w których będą ćwiczyć.

W tym celu Uniwersytet w swojej codziennej pracy będzie stymulować pracę zespołową, ciągłe uczenie się, ducha służby, przestrzeganie wartości i zasad, racjonalizację i ulepszanie procesów, informacje zwrotne od naszych klientów i współpracowników oraz jakość usługi akademickie i administracyjne.

cele

Poznaj i zrozum trendy technologiczne oraz warunki ich przyjęcia w naszym środowisku Innowacje w technologicznych i pedagogicznych rozwiązaniach ułatwiających procesy uczenia się Rozwijanie innowacyjnej wiedzy w dziedzinie ICT #

Cele

Poprowadź aktualizację i rozwój programów akademickich Uniwersytetu w kierunku obszarów zainteresowań i możliwości technologicznych dla studentów.

Ciągle poprawiaj jakość naszego procesu edukacyjnego.

Przyczyniać się do rozwiązywania konkretnych problemów ICT w celu poprawy ich skuteczności i wykorzystania w organizacjach, w celu osiągnięcia rzeczywistego wpływu na środowisko gospodarcze i społeczne krajów regionu Ameryki Środkowej.

Rodzaje

Dochodzenie będzie trzy rodzaje:

1. Badania prowadzone przez studentów studiów licencjackich lub magisterskich w ramach pracy dyplomowej kierowanej przez opiekunów uniwersyteckich. (W niektórych przypadkach badania prowadzone przez studentów w ramach kursów projektowych).
2. Badania na zlecenie instytucji publicznych lub prywatnych prowadzone przez profesorów-badaczy Uniwersytetu (według zapotrzebowania). Profesjonalne badania
3. Z inicjatywy Uniwersytetu. Profesjonalne badania

Pierwszy typ badań nazywamy badaniami akademickimi, a dwa następne badaniami zawodowymi.

Badania na Uniwersytecie będą bardziej praktyczne i praktyczne niż podstawowe czy teoretyczne.

Obszary

Aby zrealizować cele określone w punkcie 1, badania Uniwersytetu obejmą następujące obszary tematyczne:

1. Poznaj i zrozum trendy technologiczne oraz warunki ich przyjęcia w naszym środowisku
   • Trendy technologiczne i potrzeby rynku
2. Innowacje w technologicznych i pedagogicznych rozwiązaniach ułatwiających procesy uczenia się
   • Nauka według projektu
   • Wirtualna edukacja
   • Ocena nauczyciela
   • Ocena jakości
3. Rozwijanie innowacyjnej wiedzy w dziedzinie ICT
   • Technologie informacyjne i komunikacyjne
   • Rozwój oprogramowania
   • Technologie internetowe i mobilne
   • Technologie i analiza danych
   • Cyberbezpieczeństwo
   • Zarządzanie technologią i usługami IT