AFDA

Historia

AFDA została założona w 1994 roku przez Gartha Holmesa, Bata Passchiera i Deona Oppermana.

Od wczesnych początków 6 studentów, wypożyczonego magnetowidu i zepsutego telewizora, stała się jedną z wiodących instytucji tego typu na świecie. AFDA ma ponad 1200 studentów, stałą kadrę ponad 150 pracowników akademickich i administracyjnych oraz 4 w pełni wyposażone kampusy w Johannesburgu, Kapsztadzie, Durbanie i Gqeberha. Uczelnia wyprodukowała jednych z najlepszych filmowców i aktorów w RPA i wniosła znaczący wkład w rozwój zrównoważonego lokalnego przemysłu rozrywkowego.

Ogólny cel

Stworzenie odpowiedniej instytucji edukacyjnej, która przyczynia się do budowania afrykańskiego narodu i nagradza wszystkich interesariuszy poprzez zapewnienie stymulującego, rygorystycznego i globalnie zintegrowanego doświadczenia edukacyjnego, które wyposaża uczniów w produktywne, innowacyjne umiejętności, umożliwiając absolwentom rozwój zrównoważonych branż kreatywnych.

Obietnica edukacyjna

Zapewnienie uczniom koncepcyjnych, percepcyjnych i konkretnych umiejętności, które umożliwią im tworzenie znaczących koncepcji narracyjnych i ludzkich zachowań, które są istotne dla docelowych odbiorców oraz prawdziwe i dokładne przedstawienie tych narracji poprzez odpowiednie użycie formy średniej i estetycznej oraz zastosowanie zasobów, aby dokładnie i ekonomicznie wyprodukować i sprzedać ukończoną produkcję.

Cele edukacyjne AFDA

1. Zapewnienie umiejętności koncepcyjnych, percepcyjnych i konkretnych, które umożliwią uczniom tworzenie znaczących koncepcji narracyjnych oraz zrozumienie, dlaczego mogą one być istotne i jaki wpływ mogą mieć na odbiorców docelowych i ogół społeczeństwa.
2. Aby zrozumieć, dlaczego ludzkie zachowanie i kultura są czynnikami, dzięki którym narracje są ucieleśniane i emocjonalnie istotne dla docelowych odbiorców.
3. Zrozumienie, w jaki sposób wybrany przez nich środek wyrazu może być wzięty pod uwagę i użyty do wiernego i dokładnego stworzenia ich narracji.
4. Zrozumienie, w jaki sposób elementy estetyczne mogą być wykorzystane do ustanowienia i stworzenia odpowiedniej formy świata, w którym osadzona jest narracja.
5. Aby zrozumieć, jak planować i wykorzystywać zasoby, aby ekonomicznie produkować i sprzedawać produkt, aby uzyskać zwrot z inwestycji.

Dlaczego AFDA?

1. AFDA jest nr. 1 szkoła filmowa, telewizyjna i performatywna na kontynencie
2. AFDA jest w pełni akredytowaną instytucją z 20-letnim doświadczeniem w dziedzinie szkolnictwa wyższego
3. AFDA jest uznaną na całym świecie instytucją i jest pełnoprawnym członkiem CILECT - międzynarodowej organizacji, która reprezentuje ponad 170 szkół filmowych i telewizyjnych, w tym USC (LA) i UCLA (LA), TISCH (NY), Columbia (Chicago), La femis (Paryż), GVIK (Rosja), by wymienić tylko kilka z nich
4. Absolwenci AFDA są utytułowani, wykwalifikowani i połączeni w sieć. Nadal wnoszą znaczący wkład w rozwój lokalnego przemysłu rozrywkowego.
5. AFDA jest instytucją nagradzaną przez Akademię Filmową oraz pierwszą i jedyną afrykańską szkołą filmową, która zdobyła nagrodę dla najlepszego zagranicznego filmu studenckiego Akademii Filmowej w 2006 r. i zajęła drugie miejsce jako finalista w 2013 r
6. AFDA zatrudnia wielu najlepszych południowoafrykańskich naukowców i praktyków.
7. AFDA posiada unikalny system nauczania, który zapewnia studentom autentyczne środowisko kształcenia podyplomowego &, które jest odpowiednie dla możliwości zawodowych zarówno w kraju, jak i za granicą.
8. Studenci AFDA są szkoleni w zakresie tworzenia komercyjnie opłacalnych produktów rozrywkowych dla lokalnych odbiorców i niszowych rynków globalnych online
9. AFDA oferuje studentom prawdziwą okazję do poszukiwania swoich predyspozycji w celu odkrycia swojej pasji i przedłużenia udanej ścieżki zawodowej
10. Proces uczenia się AFDA zachęca i nagradza innowacje, przywództwo i przedsiębiorczość.

AFDA jest jedną z wiodących na świecie szkół filmowych opartych na wynikach

Absolwenci AFDA uczą się konceptualizacji, tworzenia i rozwijania rodzimych produktów i towarów na rynek lokalny i międzynarodowy

W trakcie bogatej historii przedsiębiorczości sięgającej 1994 roku, AFDA zyskała reputację jednej z wiodących instytucji tego typu na świecie. Chociaż nasze osiągnięcia mówią same za siebie, nieustannie odnawiamy nasze zaangażowanie w ułatwianie środowiska, które rozwija wysokiej jakości własność ludzką i intelektualną z odpowiednimi umiejętnościami, aby poradzić sobie z rygorami szybko rozwijającej się i ciągle zmieniającej się branży rozrywkowej.

W naszych w pełni wyposażonych kampusach w Johannesburgu, Kapsztadzie, Durbanie, Port Elizabeth i Botswanie szkolimy absolwentów, aby wnieśli wkład w jedną z największych rozwijających się branż na świecie: rozrywkę. W zglobalizowanej gospodarce wymiana kulturowa jest cenną walutą. Absolwenci AFDA uczą się konceptualizacji, tworzenia i rozwijania rodzimych produktów i towarów na rynek lokalny i międzynarodowy.

Nasi studenci są kształceni nie tylko po to, aby tworzyć dochodowe i zrównoważone kariery na tym rynku, ale są zachęcani do rozwijania się jako dostawcy zatrudnienia – przedsiębiorcy kulturalni przyszłości. Nasi absolwenci ożywili swoje branże jakością ich własności intelektualnej, umiejętności i talentu. Ponad 90% naszych absolwentów Honors pracuje i jest zatrudnionych w wybranej przez siebie dziedzinie.

Filmy AFDA są wystawiane na wielu międzynarodowych festiwalach i były emitowane na całym świecie, zdobywając wiele prestiżowych nagród, w tym zwycięzcę Student Academy Award i finalistę festiwalu w Cannes w 2006 roku oraz nagrodę SAFTA (South African Film and Television Award) w 2007 roku. AFDA jest pełnoprawnym członkiem CILECT - Międzynarodowego Stowarzyszenia Akredytowanych Szkół Filmowych i Telewizyjnych.

AFDA zastrzega sobie prawo do wprowadzania zmian lub wycofywania informacji lub ofert kursów bez wcześniejszego powiadomienia. W miarę możliwości AFDA dołoży starań, aby powiadomić wszystkie osoby i/lub organizacje, których to dotyczy.

Czy jesteś #MadeforAFDA?

Podczas gdy AFDA jest wyjątkową instytucją, zaspokaja i ułatwia wiele inteligencji. Jeśli odniesiemy się do testów inteligencji wielorakiej Gardnera - zróżnicowana oferta zajęć/dyscyplin AFDA zaspokaja wszystkie te inteligencje. Kim jesteś?

Co sprawia, że AFDA jest wyjątkowa?

AFDA oferuje system uczenia się, który wykorzystuje różnorodne strategie i metodologie uczenia się, w tym uczenie się milczące, uczenie się przez przybliżenie, uczenie się oparte na współpracy, uczenie się z rusztowań i uczenie się poprzez socjalizację.

System uczenia się i oceny AFDA jest dostosowany do tego, co Howard Gardner określił jako "inteligencję wieloraką". Te różnorodne inteligencje to:

• Wizualno-przestrzenna
• Kinestetyka cielesna
• Musical
• Interpersonalne
• intrapersonalna
• Lingwistyczny
• Logiczno-matematyczne

Sektory kreatywne wymagają zróżnicowanej specjalizacji (inteligencji), która jest w stanie współpracować w ekonomicznie opłacalny sposób w celu osiągnięcia wysokich standardów produkcji.

Studenci AFDA mają możliwość zbadania i odkrycia swoich umiejętności, a tym samym ścieżki kariery.

AFDA wykorzystuje system uczenia się zaprojektowany w celu radzenia sobie z możliwościami i wyzwaniami gospodarki opartej na wiedzy i przyszłości. Jest to system uczenia się związany z rynkiem, koncentrujący się na odbiorcach i rynku docelowym.

Oferujemy system uczenia się oparty na wynikach, który wymaga bezpośredniego podejścia, koncentrując się na przywództwie, kreatywności, innowacyjności i przedsiębiorczości. To naśladuje branżę i odbywa się w autentycznym środowisku uczenia się.

AFDA koncentruje się na celach ucznia.

Studenci AFDA nie piszą tradycyjnych egzaminów. Studenci są oceniani indywidualnie oraz w badaniach zespołowych/grupowych. Zastosowanie teorii i badań w tworzeniu i wystawianiu treści rozrywkowych lub w rozwoju i monetyzacji przedsiębiorczego biznesu i przełomowych technologii jest tym, co przede wszystkim stanowi ocenę w AFDA.

Proces uczenia się AFDA jest bardzo skuteczny i tworzy sieć wykwalifikowanych absolwentów, którzy są w stanie rozpocząć karierę w branży rozrywkowej, medialnej i innych branżach kreatywnych.