Master of Arts w badaniach rdzennych i między religiami (MAIIS)

Przegląd programu

Vancouver School of Theology kontynuuje długotrwałe partnerstwo ze społecznościami pierwszych narodów i ich partnerstwa ze wspólnotami międzyreligijnymi, aby umożliwić IZ w badaniach rdzennych i między religiami.

Cel, powód

Celem tego stopnia jest zapewnienie uczniom możliwości zaangażowania się w badania i pisanie w kontekście, w którym trzy główne tradycje wiary monoteistycznej spotykają się z rdzennymi tradycjami Ameryki Północnej i vice versa. Stopień przygotuje studentów do udziału w coraz bardziej pluralistycznym świecie i wyposaża ich, by sprostali wyzwaniom różnorodności religijnej.

Główne cele programu

• Wzmocnienie wiedzy teologicznej o charakterze interdyscyplinarnym i międzykulturowym w wyrażaniu.
• Wspieranie innowacyjnych badań teologicznych, wykraczanie poza studia porównawcze, rozwijanie integracyjnej, opartej na wierze wiedzy i umiejętności, które dotyczą krytycznych lokalnych i globalnych potrzeb w takich dziedzinach jak ekologia, konflikt, kolonializm i globalizacja.
• Uznanie historycznej i współczesnej roli rdzennie północnoamerykańskiej tradycji duchowej i intelektualnej jako religii światowej.
• Aby wyposażyć ludzi do zaangażowania w życie społeczności tubylczej i międzyreligijnej.

Absolwent programu MA IIS w VST będzie mógł:

1. Demonstrują podstawową wiedzę o czterech tradycjach (rdzenna, judaistyczna, islamska i chrześcijańska) oraz świadomość wspólnych cech, złożoności i różnorodności podejścia.
2. Wykazać się wiedzą na poziomie magisterskim na temat następujących aspektów rdzennych tradycji i przynajmniej jednego z judaizmu, islamu lub chrześcijaństwa: sposobów poznawania, definicji autorytetu, tożsamości kulturowych, świętych tekstów lub narracji i kanonu, praktyk performatywnych, formacji duchowej.
3. Opisać praktyki i strategie komunikacji międzykulturowej, zrozumienia i wprowadzania pokoju.
4. Wykazać pełną szacunku komunikację, zdolności dialogu międzyreligijnego oraz umiejętności przywódcze w kontaktach ze społecznościami i organizacjami związanymi z tradycjami religijnymi.
5. Wykazać świadomość krytycznych problemów współczesnych społeczności w ramach czterech tradycji dotyczących takich zagadnień, jak tożsamość, autentyczność, uprzedzenia, przetrwanie.
6. Wykazać świadomość napięć między tradycjami w kwestiach takich jak władza, przywłaszczenie i asymilacja.

Wymagania dotyczące kursu

Program umożliwi studentom studiowanie dotychczas w dużej mierze nieodkrytego interfejsu między rdzennymi religiami, judaizmem, islamem i chrześcijaństwem oraz ich zastosowaniem w świecie. Student w programie MA IIS będzie w stanie osiągnąć odpowiednie kompetencje w zakresie dwóch z czterech tradycji programu IIS iz pewnym stopniem znajomości z pozostałymi dwiema tradycjami. Dzięki zajęciom, nadzorowanemu doświadczeniu terenowemu i seminarium integracyjnemu studenci będą traktować zagadnienia pedagogiczne przekraczające szereg duchowych i intelektualnych granic. Większość kursów angażuje dwie lub więcej tradycji religijnych.

Nadzorowane doświadczenie w terenie dla MA IIS

Zwykle, w ramach programu studiów międzyreligijnych lub programu badań autochtonicznych, przygotowywane jest nadzorowane doświadczenie terenowe dla ucznia w programie MA IIS. SFE zawiera następujące elementy:

• Umowa między Szkołą, studentem i zatwierdzoną placówką nadzorowaną w terenie z odpowiednią opieką w rdzennej, chrześcijańskiej, żydowskiej lub muzułmańskiej społeczności lub organizacji lub w organizacji międzyreligijnej.
• Odpowiednik 13-15 godzin tygodniowo w witrynie Field przez jeden lub dwa semestry lub w intensywnym formacie, całkowicie 260 - 300 godzin.
• Nazywanie mentora, który może odpowiednio kierować i oceniać empiryczne i naukowe aspekty doświadczenia lub dwóch mentorów odpowiednio dla tych elementów, którzy zgadzają się koordynować nadzór nad uczniem.
• Ustanowienie i odczytanie odpowiedniej bibliografii, średnio 50 stron / tydzień.
• Ustanowienie i realizacja ćwiczeń oceniających - pisemnych, ustnych lub performatywnych, z wytycznymi 12-15 stron w semestrze lub równoważnym.
• Specyfikacja Porozumienia o Nauce na początku doświadczenia terenowego, określającego cele i porozumienia dotyczące nauki między uczniem a mentorem (-ami).
• Ocena śródokresowa studenta i mentora (-ów).
• Ostateczna ocena przez studenta i mentora (-ów).

Długość programu

Ten stopień jest programem w wymiarze 48 godzin kredytowych i można go ukończyć w równoważnym okresie dwóch lat studiów w pełnym wymiarze godzin. Jednakże, jeśli uczeń chce studiować w niepełnym wymiarze czasu, wszystkie kursy wymagane do tego stopnia muszą być ukończone w ciągu siedmiu lat od daty pierwszej rejestracji. Przyjęci studenci mogą zostać zaksięgowani za kursy do pięćdziesięciu procent punktów już zrealizowanych gdzie indziej w celu spełnienia podstawowych wymagań.

Lokalizacja

W większości przypadków co najmniej połowa studiów będzie prowadzona na głównym kampusie VST lub w zatwierdzonych punktach rozszerzenia lub w połączeniu z dostarczaniem kursów przez Internet. Przewiduje się, że studenci będą również angażować się w projekty edukacyjne i badawcze w lokalizacjach poza miejscem pracy, które mają odpowiednie zasoby instruktażowe, badawcze i społecznościowe zgodne i wspierające kurs studenta. Uzupełnienie wymagań kursu będzie obejmować co najmniej kilka zajęć za pośrednictwem Szkoły Letniej Indigenous Studies Program.

Wstęp

Wstęp wymaga matury z akredytowanej instytucji lub ekwiwalentu edukacyjnego. W przypadku innych osób poszukujących uznania równoważnego doświadczenia lub pracy, zostanie użyte narzędzie oceny.

Wyróżniające się zasoby

Oprócz własnego rdzenia i adjunct wydziału, VST ma dostęp do wielu zasobów dla programu. Program studiów między religiami oferuje wiedzę w zakresie tradycji Abrahama i przyniesie wizytujących uczonych, doktorantów i innych specjalistów na kursach. Współpraca VST z rdzennymi partnerami w Ameryce Północnej udostępnia wielu tradycyjnych i akademickich edukatorów w dziedzinie wiedzy tubylczej. Bliskość Uniwersytetu Simona Frasera, Uniwersytetu Kolumbii Brytyjskiej i innych placówek policealnych w Vancouver pozwala na inne interakcje badawcze, a niektóre z tych instytucji mogą otrzymać odpowiednie kredyty na przeniesienie do MA IIS, zgodnie z ustaleniami VST.