Magister przywództwa w edukacji katolickiej

Program magisterski z Katolickiego Przywództwa Wychowawczego przygotowuje absolwentów do skutecznego przywództwa jako administratorzy w katolickich szkołach podstawowych i średnich oraz na stanowiska diecezjalne. Program składa się z 30 punktów, z których 24 to punkty podstawowe.

Dostawa programu

Aby sprostać potrzebom pracujących zawodowo, program jest zgodny z harmonogramem zajęć weekendowych, które odbywają się dziewięć razy w semestrze (piątkowe wieczory i wszystkie soboty dziennie).

SZCZEGÓŁY KURSU

CORE CURRICULUM 24 KREDYTY

• CEL 640 - Historia i zasady katolickiej edukacji (3)
• CEL 641 - Prywatne prawo szkolne (3)
• CEL 642 - Rozwój moralny (3)
• CEL 644 - Program nauczania i przywództwo w nauczaniu w szkołach katolickich (3)
• CEL 650 - Przywództwo Katolickie i Administracja Edukacyjna (3)
• CEL 651 - Biznes i finanse dla szkół katolickich (3)
• CEL 653 - Przywództwo kadrowe w szkołach katolickich (3)
• CEL 690 - MA Projekt Kulinarny (3)

ELEWACJE | 6 KREDYTÓW

Pozostałe 6 punktów zdobywa się w ramach zajęć fakultatywnych wybranych spośród katolickich liderów edukacji lub programów oferowanych przez inne studia magisterskie w Szkole Edukacji.

Program jest oferowany przez trzy semestry roku akademickiego: jesień, wiosna i lato. Letni semestr CEL, określany jako program SummerWest, obejmuje szeroki zakres kursów; letni wydział jest z wielu części kraju i przynosi wiedzę teoretyczną i praktyczną w podstawowych i średnich szkołach katolickich.

WIĘCEJ O SUMMERWEST

Założyciel jezuitów, św. Ignacy Loyola, zainwestował swój znaczny talent i energię w tworzenie i doskonalenie instytucji edukacyjnych, ponieważ wierzył, że „powinniśmy wpływać na tych, którzy będą wpływać na innych”. Summerwest to program o głębokim wpływie. Od ponad trzydziestu lat wywieramy wpływ na katolicką praktykę edukacyjną, dyskusje i badania, zarówno w kraju, jak i za granicą, poprzez naszych studentów, nasz wydział, nasze kursy, nasze konferencje i naszą społeczność. Zachęcamy Cię do współtworzenia wizji św. Ignacego Loyoli, kontynuowania jego dziedzictwa jako wychowawcy, który wpływa na tych, którym służysz, poprzez udział w SummerWest.

Trzy kursy inne niż CEL (oferowane w ramach Programu Organizacji i Przywództwa), które dotyczą określonych dziedzin treści i kompetencji, to:

• Zarządzanie edukacyjne i społeczność.
• Prawo szkół publicznych.
• Technologia informacyjna w zarządzaniu edukacją.

Dwa pozostałe kursy zapewniają doświadczenia w terenie obejmujące określone domeny wskazane powyżej:

• Doświadczenie w terenie *
• Doświadczenie terenowe II

*Uczniowie, którzy w ciągu ostatnich pięciu lat ukończyli co najmniej dwuletni staż na stanowisku administratora liniowego w szkole w ciągu ostatnich pięciu lat, mogą być uprawnieni do rezygnacji z doświadczenia praktycznego I. Pozwolenie na odstąpienie od doświadczenia praktycznego I jest udzielane na podstawie rekomendacji koordynatora programów uprawnień administracyjnych Dziekanowi po złożeniu odpowiedniej dokumentacji Koordynatorowi Programu.

Wyniki nauki

Katolicki program edukacyjny. Wyniki nauczania

• Studenci staną się integralnymi liderami edukacji katolickiej, która obejmuje kompetencje religijne, duchowe i moralne.
• Uczniowie staną się kompetentnymi nauczycielami akademickimi i zawodowymi w zakresie edukacji katolickiej.
• Uczniowie zaangażują się w proces uczenia się przez całe życie i będą katalizatorem uczenia się przez całe życie w katolickiej edukacji.
• Uczniowie będą promować w swoich szkołach cztery cele katolickiej edukacji, a mianowicie: przesłanie, wspólnotę, kult i służbę.
• Uczniowie będą dążyć do rozwijania podstawowych osobistych umiejętności katolickiego przywództwa edukacyjnego, wzorowanego na Jezusie Chrystusie.

KATOLICKIEGO PROGRAMU LEADERSKIEGO KSZTAŁCENIA STUDENCKA EFEKTY KSZTAŁCENIA

• Studenci będą wykazywać zrozumienie wizji, misji i wartości edukacji katolickiej z możliwością przekazania ich różnym stronom zainteresowanym w swoich szkołach.
• Studenci będą wykazywać się kompetencjami w zadaniach zajęć i zastosować umiejętności badawcze w katolickiej edukacji i dziedzinie edukacji w ogóle.
• Studenci będą demonstrować wiedzę i umiejętności wymagane we współczesnych modelach uczenia się, które charakteryzują się transformatywnymi, refleksyjnymi i angażującymi sposobami uczenia się oraz myślenia wyższego rzędu.
• Uczniowie będą stosować wartości ewangeliczne w swoich społecznościach szkolnych, wykazać się znajomością katolickiego nauczania społecznego i promowaniem sprawiedliwości społecznej oraz zintegrują cura personalis (troska o osobę) w swoich relacjach z interesariuszami.