Keystone logo
University of Airlangga Magister językoznawstwa
University of Airlangga

Magister językoznawstwa

Surabaya, Indonezja

2 Years

Język angielski

Pełny etat

Request application deadline

Request earliest startdate

IDR 8 500 000 / per semester *

Nauka na odległość, W kampusie

* Opłata edukacyjna dla kandydatów z Indonezji; Opłata za wstęp: 8000000 IDR. Opłata edukacyjna dla kandydatów międzynarodowych: 22500000 IDR; Opłata za wstęp: 25000000 IDR

Wstęp

Powitanie kierownika studiów magisterskich w zakresie językoznawstwa

Program studiów magisterskich z lingwistyki na Wydziale Humanistycznym można sklasyfikować jako nowy program na podstawie dekretu o ustanowieniu programu nr 12611/UN3/ KR/2013 z dnia 12 września 2013 r. Niemniej jednak program został akredytowany przez Narodową Radę Akredytacyjną Indonezji nr 1128/SK/BAN-PT/ Akred/M/VII/2016 w dniu 14 lipca 2016 r. Zgodnie z wizją, studia magisterskie w zakresie językoznawstwa będą stale doskonalić proces uczenia się, aby wykształcić kompetentnych absolwentów intelektualnych, osobistych i zawodowych integralności, która jest harmonijna z rozwojem nauki i technologii oraz konkurowania na arenie międzynarodowej.

Program studiów magisterskich z językoznawstwa kładzie nacisk na kulturę na studiach, taką jak leksykografia, tłumaczenie, nauczanie i językoznawstwo interdyscyplinarne. Interdyscyplinarne badanie lingwistyki sklasyfikowane w makrolingwistyce jest cechą programu magisterskiego z lingwistyki w badaniach lingwistyki kulturowej, takich jak socjolingwistyka, psycholingwistyka, pragmatyka międzykulturowa, krytyczne badanie dyskursu i lingwistyka stosowana.

Jednym z kierunków ściśle związanych ze studiami jest lingwistyka korpusowa. Lingwistyka korpusowa może być wykorzystana jako jedno z narzędzi do analizy zjawisk językowych, które stają się doskonałym kursem na studiach magisterskich z lingwistyki. Dzięki różnym kursom oferowanym w programie studenci mają możliwość wyboru interesujących kursów.

Wykładowcami studiów magisterskich z językoznawstwa są kompetentni absolwenci różnych dyscyplin z zakresu leksykografii, nauczania języków, pragmatyki, socjolingwistyki, psycholingwistyki i przekładu. Niektórzy z nich to międzynarodowi badacze i nawiązali współpracę z agencjami i instytucjami akademickimi za granicą. Zgodnie z międzynarodowym programem uczelni, studia magisterskie z lingwistyki przyjmowały zagranicznych studentów i badały możliwości współpracy z uniwersytetami w Australii i na Filipinach. Prowadzono również współpracę krajową między Programem Magister Lingwistyki z East Java Language Center, Ministerstwem Edukacji i Kultury, Agencją/Zarządem Językowym. W ramach poprawy jakości absolwentów i rozwoju programu, program magisterski z lingwistyki przyciągnął również krajowych i międzynarodowych wykładowców gościnnych.

W swoim rozwoju program magisterski z językoznawstwa uzyskał entuzjastyczną reakcję opinii publicznej. Widać to po rosnącej liczbie kandydatów z Jawy Wschodniej i spoza niej, którzy chcą dalej studiować w tym programie. Z roku na rok liczba kandydatów rośnie, a poziom konkurencyjny w przyjmowaniu nowych studentów jest dość wysoki. Wynika to z oferowanego modelu programu nauczania, kompetencji i reputacji kadry nauczycielskiej oraz sprzyjającej atmosfery uczenia się. Mamy nadzieję, że program magisterski z lingwistyki na Wydziale Humanistycznym Universitas Airlangga kontynuuje swój marsz i rozwija się jako zdecydowanie znany program na całym świecie.

Dr Dra. Ni Wayan Sartini, M.Hum.

Wizja

Stać się niezależnym, innowacyjnym i wybitnym programem w kraju i za granicą.

Misje

Misje programu magisterskiego w zakresie językoznawstwa to:

  • Administrowanie pierwszorzędną edukacją akademicką w zakresie językoznawstwa w kraju i za granicą;
  • Administrowanie innowacyjnymi badaniami podstawowymi i stosowanymi w językoznawstwie;
  • Poświęcenie społeczeństwu wiedzy językowej;
  • Dążenie do samodzielności w realizacji Trzech Filarów Szkolnictwa Wyższego związanych z językoznawstwem.

Cele

Realizując swoją wizję, misje i cele, program magisterski z językoznawstwa prowadzi kilka strategii, jak następuje:

  1. Realizacja procesu wykładowego z uczeniem skoncentrowanym na uczniu, gdzie wykładowca nie jest jedynym, który przekazuje materiały, ale czasami studenci przekazują również materiały w formie prezentacji.
  2. Prowadzenie wykładów gościnnych (w tym wykładowców zagranicznych odwiedzających Surabaya) w celu poszerzenia zrozumienia studentów i wykładowców różnych dziedzin językowych.
  3. Prowadzenie współpracy badawczej z wykładowcami z innych uczelni w Indonezji i za granicą.
  4. Zapewnienie środków finansowych dla studentów i wykładowców, którzy odnoszą sukcesy jako prezenterzy na konferencjach krajowych i międzynarodowych.
  5. Udzielanie stypendiów wykładowcom posiadającym publikacje w akredytowanych czasopismach krajowych oraz renomowanych czasopismach międzynarodowych.
  6. Wdrażanie Planu Strategicznego Studiów Magisterskich z Lingwistyki wywodzącego się z Planu Strategicznego Wydziału Humanistycznego.

Planowanie polityki operacyjnej i programowej jest ustalane na początku roku lub na początku semestru na posiedzeniu programowym i ustalane na podstawie wyników rocznej samooceny, z uwzględnieniem mocnych i słabych stron czynników wewnętrznych, szans i zagrożenia ze strony czynników zewnętrznych. Mapowanie programu odbywa się zgodnie z planem strategicznym, wizją, misją i celami, które są zintegrowane w celu osiągnięcia wysokiej wydajności i produktywności.

Wynik kolejnego spotkania programowego stanowi podstawę planowania działalności operacyjnej programu. Dlatego też planowanie programu w odpowiedniej jednostce pracy odnosi się do wizji, misji, celów i wyników polityki spotkania programowego.

Strategie

  1. Tworzenie i rozwijanie bardziej kompletnego, ukierunkowanego i kompleksowego Planu Strategicznego dla programu 2012-2016.
  2. Wzmocnienie sieci komunikacyjnej, koordynacji i współpracy z absolwentami, interesariuszami, zarówno programu magisterskiego, jak i pokrewnych programów naukowych w kraju i za granicą.
  3. Poprawa efektywności wewnętrznej w zakresie zarządzania sprawną organizacją i systematyczną i uporządkowaną dokumentacją oraz w zakresie sprawnego procesu uczenia się i atmosfery akademickiej.
  4. Poprawa efektywności zewnętrznej w zakresie zwiększania zdolności zasobów ludzkich do konkurencyjności i samodzielnego pozyskiwania funduszy.

Rekrutacja

Program

Wynik programu

O szkole

pytania