Magister programu nauczania i instrukcji The George Washington University, Graduate School of Education and Human Development

Najlepsze praktyki stosowane w nauczaniu i uczeniu się w celu zwiększenia osiągnięć uczniów zarówno w szkole, jak i poza nią, nieustannie ewoluują. Program nauczania i narzędzia pedagogiczne stosowane w szkołach naszego kraju są podstawą transformacji edukacyjnej i społecznej.

Program Curriculum & Instruction Master, zlokalizowany w Waszyngtonie, przygotowuje nauczycieli i inny personel edukacyjny do zwiększonych obowiązków w zakresie planowania, wdrażania, badań i oceny programu nauczania i instrukcji. Studenci mają możliwość analizowania i krytykowania obecnych standardów oraz wpływania na przyszłość edukacji w placówkach K-16. Opcjonalne staże dają uczniom bezpośrednie doświadczenie w lokalnych szkołach i organizacjach edukacyjnych, aby wpływać na zmiany organizacyjne i społeczne. Unikalne dla programu George Washington University, studenci programu będą indywidualizować swój program, wybierając koncentrację w czytaniu i czytaniu, edukacji podstawowej lub średniej.

Studenci zapisani do programu Master of Curriculum and Instruction Master (Interdisciplinary Studies: Literacy and Reading Education) kwalifikują się do uzyskania licencji stanowej jako trener umiejętności czytania i pisania, co może prowadzić do innych stanowisk kierowniczych na poziomie szkolnym, okręgowym i stanowym.

Studenci zapisani do programu Master of Curriculum and Instruction Master (kształcenie na poziomie podstawowym lub średnim) mogą to robić jednocześnie z Graduate Certificate in Incorporating International Perspectives in Education lub Graduate Certificate in Teaching English Speakers of Other Languages (TESOL). Kursy można wykorzystać do uzyskania tytułu magistra i certyfikatów.

Absolwenci GSEHD są wyposażeni w wiedzę i szkolenia, aby poprawić edukację K-16 w warunkach lokalnych, krajowych i międzynarodowych. Absolwenci tego programu zostali menedżerami organizacji edukacyjnych, ekspertami badawczymi, twórcami programów nauczania, liderami interwencji w czytaniu i matematyce, nauczycielami języka angielskiego, specjalistami od czytania i specjalistami od umiejętności czytania.

StockSnap / pixabay

Dlaczego magister GW w programie nauczania i instrukcji?

• Dogodny harmonogram: Kursy są planowane raz w tygodniu późnym popołudniem i wieczorem (od poniedziałku do czwartku), aby dostosować się do harmonogramów pracujących profesjonalistów i praktyk. Dzięki możliwości rozpoczęcia jesiennego, wiosennego lub letniego semestru program dostosowuje się do Twojego harmonogramu i potrzeb.
  
• Lokalizacja: Nie ma lepszego miejsca do zbadania reformy edukacji niż w sercu stolicy naszego kraju, Waszyngtonie. Ze względu na nasze wyjątkowe położenie w stolicy kraju, absolwenci mają możliwość studiowania i wpływania na politykę, standardy i przebieg edukacji. Nasza lokalizacja zapewnia również studentom programu nauczania i instrukcji dostęp do miast i podmiejskich; szkoły publiczne, czarterowe lub prywatne. Pozwala to uczniom na badanie, porównywanie i porównywanie szkół z bardzo różnymi populacjami uczniów, strukturami i demografią. Studenci mają możliwość odbycia stażu w różnych lokalnych szkołach i organizacjach edukacyjnych.
  
• Study Abroad: Studenci programu Curriculum & Instruction mogą mieć możliwość uczestniczenia w krótkoterminowych wyjazdach na studia za granicę w celu zaliczenia kursu. Możliwości te pozwalają studentom na dalszą pracę jako naukowcy-praktycy poprzez kontakt z innymi międzynarodowymi perspektywami i badanie ich.

Program

Muszą być spełnione następujące wymagania: minimum 30 godzin zaliczeń (w zależności od stopnia koncentracji) oraz zaliczenie kompleksowego egzaminu Master of Arts in Education and Human Development.

Kursy podstawowe
(Wszystkie stężenia)

• EDUC 6114 Wprowadzenie do badań ilościowych
• CPED 6340 Przywództwo nauczycieli w edukacji
• CPED 6608 Rozwój i różnorodność

Wymagania dotyczące poziomu wykształcenia podstawowego

• CPED 6305 Podstawy teorii programów nauczania
• CPED 6606 Teorie uczenia się i rozwoju
• CPED 6622 Podstawy rozwoju czytania
• CPED 6225 Wprowadzenie do międzynarodowych programów nauczania
• EDUC 6615 Umiędzynarodowienie szkół w USA
• 9 punktów z przedmiotów do wyboru. Przedmioty do wyboru należy wybierać w porozumieniu z doradcą programu.

Badania interdyscyplinarne: Wymagania dotyczące koncentracji w zakresie umiejętności czytania, pisania i czytania:

• CPED 6223 Elementary School Literacy: interdyscyplinarne nauczanie i uczenie się
• CPED 6289 Role liderów edukacji czytania i pisania oraz specjalistów w czytaniu
• CPED 6292 Practicum 2: Przywództwo w interdyscyplinarnej umiejętności czytania i pisania; Współpraca, planowanie i komunikacja
• CPED 6624 Podstawy i badania dotyczące umiejętności czytania i pisania oraz edukacji w zakresie czytania
• CPED 6626 Czytanie diagnozy, ocena i rozwiązania
• CPED 6628 Nauczanie i uczenie się umiejętności czytania i pisania w nieformalnych środowiskach uczenia się
• CPED 6691 Interdyscyplinarne umiejętności czytania i pisania dla młodzieży

Wymagania dotyczące poziomu wykształcenia średniego:

• CPED 6305 Podstawy teorii programów nauczania
• CPED 6239 Practicum in Curriculum and Instruction
• Pozostałe 21 kredytów należy wybrać w porozumieniu z doradcą wydziałowym

Perspektywy kariery

Niedawni absolwenci zostali menedżerami ds. Rozwoju przywództwa nauczycieli w Teach for America, ekspertami badawczymi w amerykańskich instytutach badań, liderami interwencji matematycznych i czytania, liderami języka angielskiego oraz specjalistami od czytania i czytania.

Rekrutacja

• Wejście do programu: lato, jesień
• Wymagania wstępne: tytuł licencjata
• Kampus: główny kampus

Wymagania aplikacyjne

• Aplikacja online
• Wznawianie
• Określenie celu
• 2 listy polecające
• Transkrypcje (nieoficjalne)
• Opłata za zgłoszenie

* Dla kandydatów międzynarodowych mogą istnieć dodatkowe wymagania dotyczące aplikacji