Historia religii (m.phil)

Język instrukcji: Angielski interdyscyplinarnego podejścia do religii i historii w Pre-świecie współczesnym: Encounter i konfliktów Dlaczego Jerozolima wciąż takie sporne miejsce? Jakie są powody, dla systematycznego zniszczenia z Islamskiego Państwa (IS) dziedzictwa kulturowego przeszłości? Dlaczego święte teksty wytwarzane wieki temu nadal kształtują życie ludzi dzisiaj? Jak są one wykorzystywane i nadużywane? Dlaczego miecz czasem zastąpić słowo w sprawach religijnych? Jak religijne grupy, pomysły i artefakty podróżować z jednego kontynentu na drugi i jak, że migracja przekształcić je? Innymi słowy, w jaki sposób konflikty religijne i spotkania kształtują współczesny świat i dlaczego nadal ważne dzisiaj?

Są to jedne z tematów MF Norweska Szkoła Teologii rozwiązuje w swoim nowym programie M.Phil w historii religii, z głównym naciskiem na religię w Pre-świecie współczesnym: Spotkania i konflikty.

Program koncentruje się na kwestiach religijnych zapylenie krzyżowe, współistnienia i konfliktu w trzech obszarach docelowych: Europy, Azji Południowo-Wschodniej i na Bliskim Wschodzie. Skierowana w długiej perspektywie historycznej rozciągającej się od późnego antyku do europejskiego renesansu, program dąży do oświetlania korzenie obecnego pokojowego współistnienia i wymiany, a także dzisiejszych antagonizmów i konfliktów. Ideą programu jest to, że aby w pełni zrozumieć obecne konflikty religijne i sojuszy, musimy zrozumieć, w jaki sposób postrzegania przeszłość i teraźniejszość przeplatają się, wzajemnie zależne i stale tworzona.

Na podstawie multidyscyplinarnego podejścia i stosowania różnych teoretycznych i metod interpretacyjnych, kursy podstawowe programu mają na celu ujawnić dynamikę historycznych, uprzywilejowanie "jak" i nieśmiało "dlaczego" na "kto" i "kiedy".

Program jest pomyślany na styku historii politycznej i historii religii, ale opiera się również na innych dyscyplin, takich jak historii idei, historii sztuki i archeologii. Te mają zapewnić głębię ostrości oczekiwanego w Big Historii przez ilustrujący i wyjaśnienie makro-historyczne perspektywy.

Nauczanie i uczenie się napędzane są praktyczne i postawy zorientowanej na sprawy i kursy podstawowe są uzupełniane przez wykłady i seminaria z teorii i metody.

Program jest otwarty dla wszystkich studentów na wydziale nauk pokrewnych (historia, religioznawstwo, teologia, archeologii, historii sztuki, nauk społecznych, itp).

Koordynatorem programu jest Victor Ghica, profesor starożytności i wczesnego Studiów chrześcijańskich. Rdzeń kursy programu będą prowadzone przez Kristin B. Aavitsland, profesor Historii Kultury, Liv Ingeborg Lied, profesor nauki o religii, John Kaufman, profesor historii Kościoła, Iselin Frydenlund, podoktoranckie badacz i historyk religii, jak również przez Victora Ghica i wielu innych specjalistów.

Możliwości zawodowe

Program ten ma na celu zapewnienie edukacji dla stanowisk w badaniach i edukacji, a także w ramach norweskich i międzynarodowych instytucji i organizacji, w których wymagana jest znajomość rozwoju tożsamości chrześcijańskiej i żydowskiej. Stopień Mistrza kwalifikuje się do dalszych studiów na poziomie doktoranckim.

Warunki przyjęcia na studia

• BA lub równorzędny w teologii, historii, religioznawstwa i pokrewnych dziedzinach. - Klasa średnia odpowiednik poziomu norweskiego C.

Kwalifikacje

Historia Religii (M.Phil)

Więcej informacji

Program magisterskich ma na celu zapewnienie edukacji dla stanowisk w badaniach i edukacji, a także w ramach norweskiej i międzynarodowej instytucji i organizacji, gdzie wiedza o historii i religii: wymagany jest spotkanie i konfliktów. Stopień Mistrza kwalifikuje się do dalszych studiów na poziomie doktoranckim.

Program Mistrz Religia i Historia: Encounter i konflikt składa się ze 120 punktów ECTS, w tym tezę o wartości 30 ECTS. Program studiów opiera się na różnych kursach i niezależnej pracy na pracy magisterskich. Każdy kurs składa się z 10 punktów ECTS. Dla każdego kursu, Efekty kształcenia i kompetencje są formułowane podkreślając studenckim wgląd centralnych zagadnień naukowych. Cele kompetencyjne formułowane są niezależnie dla każdego przedmiotu. Wyniki nauczania są formułowane na trzech poziomach; podstawowe umiejętności, zdolności i dobre umiejętności. Praca spełnić te efekty kształcenia przyczyni się do osiągnięcia celów, kompetencji, i jest podstawą do oceny. (Por Organisering, arbeidsformer og vurdering pod, og emnebeskrivelsene samt vedlegget på med Nivåspesifikke vurderingskriterier na 500/600-NIVA). Cele badania zostaną spełnione poprzez kursy na poziomie magisterskich, 90 ECTS, w tym obowiązkowy kurs metod historycznych (10 ECTS). Uczniowie będą pisać pracę magisterską o wartości 30 punktów ECTS.

Każdy uczeń może ją lub jego profilu program studiów, wybierając fakultatywnymi i tematu pracy magisterskiej. Program pozwala na odpowiednich obieralnych na tym samym poziomie z innych uniwersytetów i szkół wyższych w Norwegii i za granicą. Program obejmuje możliwość uczestnictwa w wyjeździe studyjnym i / lub spędzając semestr za granicą.