Magister nauk społecznych w zakresie psychologii organizacji i zarządzania edukacją (OPEM)

Główne cechy MSocSc w OPEM

• Zapewnia to, co najlepsze z obu światów: pionierski i praktyczny program oferujący szkolenie „Zarządzanie psychologią” w kontekście edukacyjnym.
• Oczu na świat: wiele okazji do uczestnictwa w różnorodnych eksperymentalnych zajęciach edukacyjnych, takich jak wizyta regionalna, międzynarodowa konferencja i studia za granicą na najlepszych uniwersytetach, takich jak Bath i Oxford.
• Elastyczny kurs w trybie kariery i nauki: studenci pracujący w pełnym wymiarze godzin mogą wybrać tryb studiów weekendowych.
• Dedykowany zespół dydaktyczny z uznanymi uczonymi i doświadczonymi praktykami
• Lingnan Universit y: 10 najlepszych uczelni humanistycznych w Azji (Forbes 2015) i jedna ze 100 najlepszych uczelni w Azji (QS Asia University Rankings 2018)

Najważniejsze elementy programu

Skuteczną Pathway do stania się liderem w sektorze edukacji

Program OPEM jest współorganizowany przez School of Graduate Studies i Department of Applied Psychology. Program skutecznie łączy wyróżniające się dziedziny psychologii i zarządzania w kontekście edukacji, która ma na celu zaspokojenie potrzeb w zakresie szkolenia zawodowego siły roboczej w regionie Greater Bay.

Nasz program nauczania jest dostosowany do zaoferowania studentom interdyscyplinarnego środowiska uczenia się. Oprócz różnorodnego uczenia się w klasie będą dostępne zagraniczne doświadczenia edukacyjne na najlepszych uniwersytetach w USA i Wielkiej Brytanii. W szczególności nasi studenci będą mieli możliwość wymiany na University of Bath i wzięcia udziału w międzynarodowej podyplomowej letniej szkole na University of Oxford. Wszystko to sprawi, że uczniowie będą na bieżąco z najnowszym rozwojem zarządzania edukacją.

Pionierski i praktyczny program dla administratorów szkół

Zrozumienie psychologii ma kluczowe znaczenie dla administratorów szkół. Od mediacji w sporach po alokację zasobów, zespół zarządzający instytutu będzie potrzebował umiejętności kadrowych i skutecznej komunikacji, aby prowadzić zespół w rozwiązywaniu problemów i przełamywaniu barier między pracownikami. OPEM to praktyczny program, którego celem jest uzupełnienie braków w zakresie istniejących kursów psychologii stosowanej i zarządzania edukacją w Hongkongu, oferując kurs, który specjalizuje się w zarządzaniu ludźmi w placówkach edukacyjnych na wszystkich poziomach. Program obejmuje tematy zarządzania od szkoły podstawowej do szkolnictwa wyższego, co sprawia, że jest dobrym wyborem do dalszych studiów dla osób, które są obecnie lub aspirują do odgrywania roli lidera w swoim środowisku nauczania.

Doskonała platforma do wyposażenia studentów w najnowocześniejszą wiedzę z zakresu psychologii organizacji, którą można z łatwością zastosować w placówkach edukacyjnych

Szkoła jest z pewnością dobrym przykładem złożonego, dynamicznego systemu społecznego. Przy tak wielu ludziach pracujących w tym środowisku rozumienie psychologii pozwala nauczycielowi zaprojektować lepsze środowisko i poprawić interakcje społeczne między jednostkami. Program OPEM stanowi doskonałą platformę do wyposażenia studentów w najnowocześniejszą wiedzę z zakresu psychologii organizacji, którą można z łatwością zastosować w placówkach edukacyjnych. W różnych modułach psychologii uczniowie poznają przydatne strategie zwiększania motywacji, skutecznych technik komunikacji, rozwiązywania konfliktów i umiejętności doradczych i tak dalej. Te atrybuty z pewnością zaspokoją potrzebę nowoczesnych liderów edukacji.

Oferty pracy i kariery

Program jest starannie wyselekcjonowany dla menedżerów, starszych nauczycieli, kierowników paneli tematycznych, dyrektorów i wszystkich szczebli administratorów z instytucji edukacyjnych. Absolwenci OPEM mogą śledzić szeroki zakres kariery na stanowiskach kierowniczych, szczególnie w sektorze edukacji, od decydentów oświatowych i administratorów szkół po stanowiska kierownicze w instytutach średnich i wyższych, organizacjach pozarządowych, ośrodkach analitycznych, a także w rządzie i zawodach zasoby ludzkie. Studenci pracujący w pełnym wymiarze godzin mogą wybrać tryb studiów weekendowych.

Cele programu

Program OPEM ma na celu:

• Wyposaż uczniów w szeroką wiedzę, zrozumienie psychologii organizacyjnej w zarządzaniu edukacją (np. Rola przywództwa w środowisku szkolnym)
• Wychowuj uczniów, aby stali się krytycznymi myślicielami i rozwiązującymi problemy, którzy mogliby rozwiązywać problemy w zarządzaniu edukacją z holistycznym podejściem
• Oferuj szeroki zakres możliwości uczenia się przez doświadczenie w celu przeprowadzenia krytycznej analizy i dokonaj refleksyjnej analizy praktyki zarządzania edukacją w szerszym kontekście politycznym
• Przeprowadź współczesną analizę polityki i badania organizacyjne w dziedzinie edukacji poprzez współpracę z praktykami i szerszą społecznością polityczną

Tryb nauki i czas trwania

• 1 rok w trybie dziennym
• 1 rok w pełnym wymiarze godzin - tryb weekendowy
• 2-letni tryb pracy w niepełnym wymiarze godzin

Program nauczania

Studenci są zobowiązani do zaliczenia 9 kursów z łączną liczbą 30 punktów (w tym trzech kursów obowiązkowych w klastrze Psychologii Organizacji, pięciu kursów do wyboru w klastrze Zarządzania Edukacją i jednego projektu Capstone) *.

A. Klaster psychologii organizacyjnej (we wszystkich kursach - łącznie 9 punktów)

• PSY513 Psychologia organizacyjna 3
• PSY515 Metody badawcze w psychologii pracy 3
• PSY605 Coaching i doradztwo w miejscu pracy 3

B. Klaster zarządzania edukacją (wybierz 5 electives - w sumie 15 punktów)

• MIH501 Globalizacja, polityka i społeczeństwo 3
• MIH504 Internacjonalizacja i zarządzanie jakością w szkolnictwie wyższym 3
• MIH505 Tworzenie skutecznego środowiska uczenia się uczniów 3
• MIH506 Znakowanie i marketing edukacji 3
• MIH601 Internacjonalizacja edukacji: strategia instytucjonalna i rozwój 3
• MIH605 Zarządzanie talentami i finansami w instytucjach edukacyjnych 3
• MOP601 Regionalne badanie zarządzania edukacją w Wielkich Chinach i Azji Wschodniej 3
• MOP603 Zarządzanie edukacją Szkoła letnia 3
• MOP604 Zarządzanie konfliktem w organizacjach publicznych 3
• Przewodnik MOP605 w zarządzaniu edukacją 3

C. Projekt Capstone (obowiązkowy - 6 punktów)

• MOP602 Applied Education Management Project 6

* Oferta zajęć fakultatywnych zależy od wystarczającego popytu i dostępności wykładowców.

Wymagania ukończenia szkoły

• Zdobądź 30 kredytów
• Osiągnij minimum CGPA wynoszące 2,67
• Spełnij wszystkie wymagania programu

Warunki przyjęć

1. Licencjat z co najmniej dyplomami drugiej kategorii uznanej instytucji szkolnictwa wyższego. *

2. Kandydat, który ukończył studia w innej niż angielskojęzycznej instytucji szkolnictwa wyższego, powinien uzyskać

• IELTS: minimalny ogólny wynik 6,5 lub
• TOEFL: minimalny wynik 550 (test na papierze) lub 213 (test na komputerze) lub 79 (test na komputerze), lub
• równoważny wynik w uznanym teście **.

* Równoważne kwalifikacje i doświadczenia można rozpatrywać indywidualnie.

** Wnioskodawcy mogą przedłożyć równoważne oceny do rozpatrzenia. W razie potrzeby można przeprowadzić wywiady.

Termin składania wniosków

1 października 2020-15 czerwca 2021

Czesne

150000 HKD dla AY2122

Strukturę programu OPEM przedstawia poniższa tabela. Studenci są zobowiązani do pomyślnego ukończenia 9 kursów z łącznie 30 punktami (w tym trzy obowiązkowe kursy w klastrze psychologii organizacyjnej, pięć kursów do wyboru w klastrze zarządzania edukacją i jeden projekt Capstone) *.

A. Klaster Psychologii Organizacji (Weź wszystkie kursy - łącznie 9 punktów)

PSY513 Psychologia organizacyjna (3 kredyty)

PSY515 Metody badawcze w psychologii pracy (3 kredyty)

PSY605 Coaching i doradztwo w miejscu pracy (3 kredyty)

B. Klaster zarządzania edukacją (wybierz 5 przedmiotów do wyboru - łącznie 15 punktów)

MIH501 Globalizacja, polityka i społeczeństwo (3 kredyty)

MIH504 Internacjonalizacja i zarządzanie jakością w szkolnictwie wyższym (3 punkty)

MIH505 Tworzenie efektywnego środowiska uczenia się uczniów (3 kredyty)

MIH506 Branding i marketing edukacji (3 kredyty)

MIH601 Umiędzynarodowienie edukacji: strategia instytucjonalna i rozwój (3 punkty)

MIH605 Zarządzanie talentami i finansami w instytucjach edukacyjnych (3 kredyty)

MIH608 Globalne wyższe wykształcenie: problemy i wyzwania (3 kredyty)

Regionalne badanie MOP601 dotyczące zarządzania edukacją w Chinach i Azji Wschodniej (3 punkty)

Letnia szkoła zarządzania edukacją MOP603 (3 kredyty)

MOP604 Zarządzanie konfliktami w organizacjach publicznych (3 kredyty)

MOP605 Studium z przewodnikiem w zarządzaniu oświatą (3 punkty)

C. Projekt Capstone (obowiązkowo – 6 punktów)

Projekt MOP602 Applied Education Management (6 kredytów)

* Oferta zajęć fakultatywnych jest uzależniona od wystarczającego popytu i dostępności wydziałów. Semestr letni/zimowy będzie intensywnym blokiem zagranicznej wycieczki z nauką empiryczną (opcjonalnie).

Lingnan University jest rozpoznawany na całym świecie jako wiodący uniwersytet sztuk wyzwolonych, wyróżniający się jakością nauczania, internacjonalizacją i badaniami o znaczeniu społecznym i zrównoważonym rozwoju.

Ostatnio Lingnan zajął drugie miejsce na świecie w kategorii „Quality Education” w najnowszym rankingu Times Higher Education (THE) University Impact 2020 i skoczył o 20 miejsc w ogólnych rankingach QS World University Rankings 2021. „Cytaty na wydział” wzrosły o 21 miejsc i 77 miejsc w kategorii „Studenci zagraniczni”. Oprócz tego, że znalazł się w pierwszej 35 w „Wydziale międzynarodowym”, Lingnan został również uznany za jeden z „Top 10 Liberal Arts Colleges w Azji” przez Forbes w 2015.

Program OPEM ma na celu:

• wyposażyć uczniów w szeroką wiedzę, zrozumienie psychologii organizacji w zarządzaniu oświatą (np. rola przywództwa w środowisku szkolnym)
• Pielęgnuj uczniów, aby stali się krytycznymi myślicielami i rozwiązywali problemy, którzy mogliby rozwiązywać problemy w zarządzaniu edukacją z holistycznym podejściem
• Oferuj szeroki zakres empirycznych możliwości uczenia się w celu krytycznej analizy i przeprowadź refleksyjny przegląd praktyki zarządzania edukacją w szerszym kontekście politycznym
• Przeprowadzaj współczesną analizę polityki i badania organizacyjne w środowisku edukacyjnym poprzez współpracę z praktykami i szerszą społecznością polityczną

Program jest starannie wyselekcjonowany, ale nie ogranicza się do menedżerów, starszych nauczycieli, kierowników paneli tematycznych, dyrektorów i wszystkich poziomów administratorów z instytucji edukacyjnych. Absolwenci OPEM mogą realizować szeroki zakres karier na stanowiskach kierowniczych, szczególnie w sektorze edukacji, od decydentów edukacyjnych i administratorów szkół po stanowiska kierownicze w instytutach średnich i wyższych, organizacjach pozarządowych, think tankach, a także rządzie i dziedzinie zawodowej zasoby ludzkie. Studenci pracujący w pełnym wymiarze godzin mogą wybrać tryb studiów weekendowych.