Magister marketingu cyfrowego i zarządzania komunikacją

Co to jest IAAD .?

IAAD. – Istituto d'Arte Applicata e Design zostało założone w Turynie w 1978 roku. Dzięki intensywnej i nieprzerwanej działalności, prowadzonej na kampusach w Turynie i Bolonii, jest jedną z najważniejszych uczelni wyższych we Włoszech i Europie. Instytut, który identyfikuje się jako dynamiczna wspólnota jednostek w nieustannej interakcji, jest inkubatorem talentów promującym interdyscyplinarną wizję projektowania.

IAAD., jest częścią międzynarodowej sieci AD Education - wiodącego prywatnego dostawcy edukacji we Francji w dziedzinie projektowania i sztuki użytkowej - oraz jednego z wiodących europejskich dostawców edukacji, posiadającego 13 szkół i 38 kampusów (4 we Włoszech, 4 w Hiszpanii, 3 w Niemczech i 27 we Francji) z 18 000 uczniami, 1200 nauczycielami i zintegrowanym systemem nauczania w 5 językach oferującym ponad 150 kursów podzielonych między programy trzyletnie i programy magisterskie.

Kadra nauczycielska wywodzi się przede wszystkim z profesjonalistów z branży, którzy wspierają organiczne relacje ze światem biznesu, który utrzymuje wyjątkową usługę pośrednictwa pracy. Ta zwycięska kombinacja jest powodem, że ponad 90% nowych absolwentów zostaje zatrudnionych w ciągu roku od ukończenia kursu. Dzięki tej profesjonalnej sieci relacji z różnymi sektorami projektowymi IAAD . współpracuje z ponad 5000 firm, które są podstawą biura pośrednictwa pracy dla absolwentów IAAD Zaktualizowany program nauczania, wysoki szacunek dla wartości wykładowców i studentów oraz łączność z przemysłem i praktykami są podstawą IAAD ., teraz i w przyszłości.

Dlaczego warto wybrać mistrza w zarządzaniu marketingiem cyfrowym i komunikacją?

Komunikacja cyfrowa obejmuje wszystkie aspekty komunikacji, reklamy i marketingu, które są przekazywane drogą elektroniczną. Jest to obszar, który rozwija się i staje się coraz bardziej istotny i który poszerza swoje granice zarówno pod względem technologicznym, jak i jako środek komunikacji, handlu i rozrywki. Charakteryzuje się specyficznymi i zróżnicowanymi umiejętnościami, w tym; od marketingu do zarządzania treścią, programowania witryn i aplikacji mobilnych do projektowania UX/UI, zarządzania mediami społecznościowymi do sieci semantycznej, tworzenia filmów do optymalizacji pod kątem wyszukiwarek (SEO), cyfrowego PR oraz zarządzania platformami e-commerce i wiele więcej. Obecnie udane kampanie marketingu cyfrowego są produktem wielu platform i coraz bardziej połączonych zestawów umiejętności, które tworzą zapotrzebowanie na nowych specjalistów zdolnych do zarządzania różnorodnymi złożonymi projektami. Agencje marketingowe i reklamowe, korporacje i sektor publiczny mają niewielki problem ze znalezieniem specjalistów od jednego zadania, jednak prawdziwe zapotrzebowanie jest na specjalistów zdolnych do realizacji coraz bardziej złożonych projektów, które wymagają wykorzystania wielu platform i procesów. Są to menedżerowie cyfrowi, którzy są kompetentni w zaangażowanych procesach i są w stanie nadzorować zbiorową pracę zespołową wyspecjalizowanych profesjonalistów. Przygotowanie i szkolenie specjalisty ds. Marketingu cyfrowego (DMS) jest przedmiotem studiów magisterskich w zakresie zarządzania marketingiem cyfrowym i komunikacją. Program magisterski podzielony jest na cztery główne obszary kompetencji:

• Specjalistyczna wiedza

Master oferuje zarówno studentom, którzy już pracują w terenie w takich rolach, jak (menedżer treści, projektant UX / UI, programista stron internetowych lub kreator wideo itp.) i chcą zwiększyć swoje umiejętności i zdolności, a także zdobyć nową rolę w branży jako studenci nowi w tej dziedzinie, którzy chcą wybrać i rozwijać swój nowy profil zawodowy.

• Opanowanie procesu pracy

Niezbędne są ogólne kompetencje w procesie i przepływie projektów oraz umiejętności. Ucząc się podstawowych umiejętności i systemów, uczniowie są w stanie konstruować, zarządzać i realizować swoje projekty w najbardziej efektywny sposób. Na przykład DMS nie musi wiedzieć, jak programować profesjonalnie, jednak musi rozumieć podstawy działania programisty, a także jego potrzeby i ograniczenia, a także kiedy udzielać lub prosić o pomoc. Znajomość procesów jest rzadką i niezwykle cenną umiejętnością: Mistrz wyszkoli menedżerów zdolnych do orkiestracji umiejętności profesjonalistów w swoich zespołach, ulepszania ich i dostosowywania ich do celu i sukcesu projektu.

• Zarządzanie projektami

Studenci poznają teorię i praktykę zarządzania projektami, koncentrując się na zasadach zwinnego zarządzania projektami, które są raczej iteracyjne niż liniowe, co pozwala na strukturyzację, monitorowanie i planowanie projektu z udziałem wielu specjalistów pracujących nad różnymi fazami projektu.

• Kreatywność

Jak wykorzystać kreatywność do tworzenia i pielęgnowania innowacji oraz pracy „nieszablonowy” w podejściu do wyzwań i rozwiązywaniu problemów. Szkolimy naszych studentów, aby tworzyli nowe pomysły, rozwiązania i punkty widzenia, aby podejść do nietypowych wyzwań i sytuacji z kreatywnymi i innowacyjnymi rozwiązaniami. Ogólnym celem jest połączenie tradycyjnych umiejętności „twórców”, takich jak żarliwa wyobraźnia, myślenie lateralne, kultura literacka i ikonograficzna, gust estetyczny i wrażliwość artystyczna z umiejętnością dialogu z publicznością za pośrednictwem mediów cyfrowych i pełnego wykorzystania możliwości oferowane przez rozwój cyfryzacji.

Jakie są główne obszary nauki mistrza?

Master jest pomyślany jako centrum innowacji, które sprzyja środowisku wymiany, w którym uczniowie na przemian angażują się i wykorzystują teorię, praktykę i eksperymenty w ramach procesu uczenia się, stając się ekspertami i profesjonalistami w zakresie projektowania nowych mediów. Przygotowując młodych profesjonalistów IAAD ., odtwarza to, co dzieje się w świecie rzeczywistym jako podstawową część procesu uczenia się. Cechą wyróżniającą IAAD ., podejście jest integracja wspólnych projektów firmowych w procesie uczenia się. Projekty firmowe tworzą świetną synergię, która łączy komercyjne potrzeby partnera z edukacyjnymi i empirycznymi potrzebami studenta Digital Media, które będą mogli wykorzystać w swojej przyszłej karierze. Takie podejście pozwala uczniom zaistnieć w rzeczywistych warunkach pracy, w których terminy, zmiany, opinie klientów i klientów, oczekiwania i praca zespołowa nie są teoretyczne, ale są rzeczywistością ich empirycznej podróży edukacyjnej.

Master jest podzielony na sześć głównych kierunków studiów:

Informatyka

Komunikuj się z maszynami

Koncentruje się na interakcji człowiek-maszyna: Podstawy informatyki, Sieć cyfrowa - SEO, Ontologia.

Zarządzanie mediami

Komunikować się z ludźmi

Zapewnia narzędzia i umiejętności związane z tworzeniem treści cyfrowych: Edycja treści, Media społecznościowe i zarządzanie treścią oraz Zarządzanie kryzysami cyfrowymi.

Projektowanie interakcji

Zarządzaj relacjami człowiek-maszyna-organizacja

Podstawy interakcji człowiek-maszyna są częścią strategii skoncentrowanej na użytkowniku: nowe media i modele marketingu cyfrowego, interfejsy cyfrowe.

Rozwój sieci i urządzeń mobilnych

Rozwój platform cyfrowych

Nabycie nowych umiejętności związanych z projektowaniem i rozwojem platform cyfrowych i aplikacji mobilnych: Projektowanie i rozwój platform internetowych, Aplikacja mobilna.

Modele narracyjne

Zarządzanie multimediami/Multisensoryczne modele narracyjne

Innowacje cyfrowe wywodzą się z kreatywności i wykorzystania multisensorycznych modeli narracji: Audiovisual Broadcasting Design, Immersive Environments.

Zarządzanie projektami

Zarządzaj procesami pracy

Efektywne zarządzanie procesami i przepływami pracy jest niezbędnym warunkiem powodzenia każdego projektu cyfrowego. Ostateczny projekt pracy magisterskiej jest okazją do eksperymentowania i wykorzystania zarówno koncepcji teoretycznych, jak i praktycznych oraz doświadczenia kursu: Zarządzanie projektami i metodologia zwinna oraz rozwój pracy dyplomowej.

Jaka jest struktura mistrza?

Master in Digital Marketing & Communication Management to kurs w pełnym wymiarze godzin w języku angielskim, trwający dziesięć miesięcy. Głównym celem jest zapewnienie uczestnikom umiejętności niezbędnych do prowadzenia i zarządzania projektami w sposób świadomy i efektywny w profesjonalnym środowisku charakteryzującym się dużą złożonością, silną korelacją zaangażowanych komponentów i bardzo wysokim tempem zmian. Mistrz koncentruje się na konkretnej praktyce każdego indywidualnego narzędzia lub metodologii w różnych dostępnych obszarach zastosowań: mediach, marketingu (B+R, projektowanie, reklama), edukacji i rozrywce.

Polityka akademicka

Master jest prowadzony w formie wykładów i warsztatów od poniedziałku do soboty, z możliwością zajęć terenowych lub wykładów w niedzielę. Obecność jest obowiązkowa. Aktywny udział w zajęciach jest zarówno oczekiwany, jak i fundamentalny dla pomyślnego ukończenia programu. Wszystkie zlecenia i projekty mają być dostarczone w ustalonym terminie. Warunkiem ukończenia studiów magisterskich jest ostateczny projekt pracy dyplomowej, który student przedstawi komisji do oceny. Przez cały rok akademicki IAAD . będzie organizować wizyty w firmach, wystawy i muzea, specjalne warsztaty, a także spotkania z odpowiednimi specjalistami. Wszystkie te wydarzenia są obowiązkowe, a koszty transportu i wstępu nie są wliczone w czesne.

Praca dyplomowa

Praca dyplomowa to projekt w świecie rzeczywistym, opracowany we współpracy z firmą partnerską z branży. Proces projektowy realizowany jest od wstępnych briefingów po bieżące spotkania i dyskusje oraz końcową prezentację i ocenę projektu z Firmą Partnerską i panelem akademickim. Poprzedni przykład pracy dyplomowej został opracowany z firmą ARTUR srl - Grand Hotel Duchi d'Aosta.

Praca projektowa i staż

Studenci mogą wybierać pomiędzy wykonaniem indywidualnego projektu (pracy projektowej) lub 300-godzinnym stażem/praktyką. Projekt zostanie opracowany na podstawie jednego z głównych tematów studiów z instruktorem/profesjonalistą, który przydzieli brief i będzie śledził postępy uczniów w fazie badań i projektowania, a także końcowej prezentacji.

Biuro Karier

IAAD., zapewnia studentom wyjątkowy dostęp do firm i profesjonalistów z branży dzięki integracji przemysłu i edukacji jako fundamentu IAAD ., Master. Usługa IAAD ., to wymiana między potrzebami partnerów branżowych i IAAD ., absolwentów, ponieważ usługi kariery działają na korzyść obu.

Jakie są dyscypliny studiowania?

ISDC/05 Komunikacja złożonych zdarzeń

Cyfrowe zarządzanie kryzysowe

Kryzysy komunikacyjne, w połączonym i przejrzystym ekosystemie, jakim jest cyfrowy, są potencjalnie szkodliwym zjawiskiem dla najważniejszego zasobu niematerialnego każdej organizacji; reputacja. Ten kurs wprowadza psychologiczną i społeczną dynamikę leżącą u podstaw ewolucji kryzysu, przyglądając się technikom zapobiegania, strategicznemu i taktycznemu przemieszczeniu, metodom i narzędziom zarządzania nim i powstrzymywania go, a także technikom odporności i odzyskiwania, aktualnym narzędziom do pomiaru i oceny szkody, koszty i skuteczność środków zaradczych.

ISDC/02 Narzędzia i techniki komunikacji

Media społecznościowe i zarządzanie treścią

Nadejście cyfryzacji zmusiło handel do dostosowania się i przekazywania informacji za pośrednictwem sieci społecznościowych, stron internetowych, blogów firmowych jako punktu obecności (PoP), bezpośredniej bramy komunikacyjnej między firmą a grupą docelową. Narzędzia te, postrzegane głównie jako źródło informacji, odgrywają równie ważną rolę w budowaniu relacji i reputacji między organizacjami i interesariuszami. Opracowywanie i wdrażanie odpowiednich treści do emisji za pośrednictwem tych platform, tworzenie i zarządzanie „rozmami”, angażowanie ich „społeczności”, tworzenie skutecznych opowieści, przewidywanie, przewidywanie i zarządzanie krytycznymi problemami, określanie i osiąganie wyników oraz zwrotów z inwestycji (ROI) wymagają bardzo specyficznych umiejętności, na których koncentruje się ten kurs.

ISDC/07 Wprowadzenie do informatyki

Podstawy informatyki

Temat jest traktowany jako nauka, a nie skupianie się na różnych technologiach. Podkreślono podstawowe pojęcia, takie jak logika matematyczna oraz przechowywanie i manipulacja informacjami, a także przegląd programowania przy użyciu Scratch, który jest językiem programowania używanym w interaktywnych historiach, grach i animacjach. Stosowane jest użycie „uczyć się przez zabawę”. Uczniowie będą porównywać i kontrastować Scratcha z klasycznymi językami programowania (np. JavaScript), aby zrozumieć różnice między nimi. Celem jest, aby aspekty techniczne i ograniczenia nie powstrzymały ucznia przed używaniem wspólnego języka z programistami, a także rozwinął smak i talent do programowania.

ISSE/01 Marketing

Nowe media i modele marketingu cyfrowego

Wszechstronne zrozumienie głównych zasad i strategii marketingu klasycznego i cyfrowego ma kluczowe znaczenie w pracy z komunikacją dziś i w przyszłości. Kurs zapewnia uczestnikom zarówno kompleksowy przegląd klasycznych podstaw marketingu, jak i aktualne spojrzenie na techniki marketingu cyfrowego. Główne tematy obejmują przegląd współczesnego marketingu i socjologii, budowanie marki, segmentację, główne modele operacyjne marketingu: 4P i 4C, techniki marketingu cyfrowego, marketing wirusowy, marketing szeptany, marketing w czasie rzeczywistym (RTM), marketing mobilny i główny digital metryki: Google Analytics, Facebook Insights, proliferacja nisz, bio kapitalizm, powszechne zarządzanie.

ISDC/04 Języki i aplikacje multimedialne

Interfejsy cyfrowe

Interakcja człowiek-maszyna to relacja między użytkownikiem a jego „mechanicznym” odpowiednikiem, którym zwykle jest komputer lub platforma cyfrowa, ale może to być również lodówka, telewizor lub kuchenka mikrofalowa. Doświadczenie użytkownika to nowa i rozwijająca się dyscyplina, ale już dobrze zdefiniowana przez standardowe instrumenty i metodologie oraz przykłady, takie jak Cooper i Norman, które są zarówno przydatne, jak i interesujące. Ten moduł podkreśli:

• Wartość języka wizualnego i narracji;
• Nabycie wrażliwości na obserwację i zrozumienie interakcji człowiek-komputer (HCI);
• Nabycie podstawowych narzędzi, języków i umiejętności umożliwiających interakcję ze wszystkimi graczami zaangażowanymi w tworzenie narzędzi cyfrowych: badaczem, projektantem, projektantem graficznym i wizualnym, marketerem, deweloperem.

Metodologia projektowania ISME/01

Zarządzanie projektami – zwinne

Agility to złożony temat, który często uważany jest za antytezę tradycyjnych metodologii zarządzania projektami, ale powinien być postrzegany jako alternatywa odpowiadająca na konkretne potrzeby biznesowe i organizacyjne. Główne cele i tematy: zrozumienie kontekstu, w którym Agility jest najbardziej efektywne i skutecznie wykorzystywane; podstawy zwinnego sposobu myślenia i jego głównych procedur operacyjnych, aby uczniowie mogli niezależnie i pewnie stosować te modele. Agility jest wprowadzane począwszy od zasad i wartości Agile, jego analizy strategicznej i koncepcyjnej, aż do metod operacyjnych i wdrożeniowych inspirowanych koncepcjami Agile. Jednocześnie badane są możliwe zastosowania Agility w kontekście funkcjonowania studentów i ich przyszłego zatrudnienia; również zainteresowanie głównymi cechami „zwinnego lidera” i pracą zespołową. Podejście do kontekstu zwinnego jest zaprojektowane w taki sposób, aby angażować studentów poprzez ćwiczenia i warsztaty charakteryzujące cały kurs.

ISDC/04 Języki i aplikacje multimedialne

Projektowanie i rozwój platform internetowych

Podczas pracy w środowisku internetowym istnieje rozróżnienie między projektowaniem a programowaniem, ale nie jest ono tak jednoznaczne, jak to, które istnieje np. między szatą graficzną publikacji papierowej a jej drukiem typograficznym. Dlatego projektant stron internetowych nie musi być programistą, ale nie może uniknąć podstawowych podstaw i zrozumienia działania języków programowania. Uczniowie dowiedzą się, jak opracować i zaprojektować platformę internetową, od modelu szkieletowego po HTML. Celem jest przekazanie im podstaw procesu projektowania, nauczenie się kierowania zespołem programistycznym oraz zrozumienie podstaw i ograniczeń programowania HTML/CSS. Tematy obejmują wprowadzenie do platform internetowych i internetowych, podstawy UX/UI i historie przypadków, podstawy projektowania zorientowanego na użytkownika, oprogramowanie do projektowania i prototypowania UX/UI, baza HTML/CSS i przykłady.

Aplikacje multimedialne ISDC/04

Aplikacje mobilne

Aplikacje mobilne to klucz do sukcesu usług cyfrowych. Środowisko mobilne jest niezwykle dynamiczne, a interesariusze muszą być zaznajomieni ze specyfiką, taką jak zasoby sprzętowe / sw, aktualny stan nowych możliwości rozwoju, metodologie rozwoju oraz narzędzia potrzebne do dostarczenia i utrzymania aplikacji. Omawiane tematy obejmują urządzenia i aplikacje, wireframing i prototypowanie na papierze, system operacyjny: Android, iOS, aplikacja hybrydowa i internetowa, system projektowania, projektowanie interfejsu użytkownika, interakcja i animacja, ewolucja aplikacji.

ISDC/04 Produkcja cyfrowa

Projekt nadawania audiowizualnego

Uczniowie nauczą się pisać, produkować i rozpowszechniać historię na ekran. Na podstawie dogłębnej analizy historii kina i estetyki filmu studenci zbadają, dlaczego ludzki mózg przetwarza obraz znacznie szybciej niż tekst i dlaczego wolimy informacje w formie opowieści. Studenci będą rozwijać podstawowe umiejętności wizualnego opowiadania historii, tworzenia struktur narracyjnych, ram znaczeniowych dla postaci i aspektów technicznych związanych z gatunkiem. W tym środowisku profesorowie prowokują uczniów (i nadzorują je), aby zrozumieć, jakie elementy – od preprodukcji do postprodukcji – należy wziąć pod uwagę, aby rozwinąć pomysł w formacie audiowizualnym.

ISDC/02 Techniki pisania mediów

Edycja treści

Ten kurs obejmuje podstawowe koncepcje tworzenia (strategia treści), pisania (pisanie treści), zarządzania (zarządzanie treścią), selekcji (kuracja treści), adaptacji i lokalizacji treści online, w Internecie i mediach społecznościowych: dyscypliny, które odnoszą się do temat makro edycji treści, który jest przedmiotem kursu. Przedstawiono najlepsze praktyki pisania dla mediów online, ze szczególnym uwzględnieniem mediów społecznościowych najczęściej wykorzystywanych przez branżę (Facebook, Instagram i Twitter), z naciskiem na najnowsze (historie na Instagramie i Facebooku), wykorzystanie pisania społecznościowego (Medium, Watt pad), tworzenie treści na potrzeby marketingu bezpośredniego (DEM, Newsletter, SMS) oraz sponsoringu w mediach społecznościowych (Facebook i Instagram Ads, sponsorowane tweety i hashtagi). Częste korzystanie ze studiów przypadków, ćwiczeń praktycznych i przydzielanie projektów grupowych. Treści będą oceniane za pomocą platform analitycznych (Social Media Insight, Google Analytics), Analizy Nastrojów i Zarządzania Społecznością.

Multimedialne techniki komputerowe ISDC/07

Ontologia

Koncentruje się na modelowaniu i rozwiązywaniu problemów w informatyce, w odniesieniu do reprezentacji wiedzy oraz projektowania i inżynierii ontologii. Dogłębne badania będą dotyczyć systemów formalnych i języków reprezentatywnych, języków algorytmów i kodowania, logiki formalnej, ontologii obliczeniowych oraz sieci semantycznej, projektowania i inżynierii ontologii.

ISDC/04 Projektowanie multimediów

Immersyjne środowiska

Ciągły wzrost „komunikacji immersyjnej” jest obecnie powszechny i oferuje nieograniczony wzrost i rozwój w zakresie wirtualizacji rzeczywistości / rzeczywistości wirtualnej. Konteksty szkoleniowe, narzędzia diagnostyczne, symulacje lotnicze i motoryzacyjne oraz narzędzia do identyfikacji pól naftowych. Omówiony zostanie cały proces produkcji aplikacji immersyjnych, w tym koncepcja, zarządzanie projektem, modelowanie 3D i technologia wyświetlania publicznego.

Multimedialne techniki komputerowe ISDC/07

Sieci cyfrowe – SEO

Do informatyki podchodzi się zwykle od najbardziej znanych i widocznych cech – programowania, które pozwala na funkcjonowanie aplikacji cyfrowych i interakcji człowiek-maszyna, które umożliwia język programowania. Zamiast podchodzić do informatyki od tworzenia aplikacji, kurs ten zaczyna się od założenia, że jeśli z usług komputerowych mogą korzystać ludzie (klienci) nawet w dużej odległości od maszyny, na której się znajdują (serwer), jest to możliwe dzięki sieciom komputerowym (sieci cyfrowe). W pierwszej części kursu zilustrowanie podstawowych cech sieci cyfrowych takich jak architektura klient-serwer, różne typy protokołów, system nazw domen (DNS), wyliczanie portów oraz monitorowanie funkcjonalności narzędzi w programach typu Wireshark. Druga część kursu skupia się na technikach optymalizacji pod kątem wyszukiwarek (SEO). Obecnie wszystkie (lub prawie) firmy i organizacje korzystają z wielu platform cyfrowych (strona internetowa, aplikacja mobilna itp.). Jest to konieczne, ale niewystarczające dla spójnego marketingu cyfrowego. Prawdziwym wyzwaniem, w którym spotykają się najbardziej subtelne i pomysłowe umysły na świecie, jest zapewnienie odpowiedniego pozycjonowania, a tym samym doskonałej widoczności w wyszukiwarkach (SEO). Elementy takie jak gęstość słów kluczowych, optymalizacja szybkości, SEO One Page, znaczniki semantyczne, analityka, kampanie Google ADV oraz inne ważne techniki są przedstawiane jako gwarant odpowiedniego poziomu optymalizacji.

Elementy projektu ISME/01

Rozwój pracy

Ten kurs łączy wszystkie elementy wymagane do przygotowania projektu komunikacji cyfrowej, w którym studenci będą wykorzystywać scenariusz ze świata rzeczywistego we współpracy z firmą partnerską. Projekt realizowany jest według standardowych technik projektowania. Wstępne spotkania informacyjne dla firm partnerskich i spotkania uzupełniające tworzą solidną propozycję projektu, która następnie zajmie się elementami funkcjonalnymi, technicznymi, komunikacyjnymi i semantycznymi, które muszą zostać spełnione w ramach realizacji zintegrowanego projektu komunikacyjnego opracowanego przy użyciu nowych mediów.

Kto jest idealnym studentem studiów magisterskich z zarządzania marketingiem cyfrowym i komunikacją?

Studentem studiów magisterskich z zarządzania marketingiem cyfrowym i komunikacją jest:

• dociekliwy i obdarzony solidną wiedzą ogólną, zwłaszcza z zakresu historii sztuki, sztuki współczesnej, kinematografii, psychologii, socjologii, literatury itp.
• posiadać tytuł licencjata lub równorzędny
• biegły w co najmniej dwóch aplikacjach Adobe Creative Cloud lub równoważnych
• w stanie zagwarantować elastyczność, maksymalne zaangażowanie i pełnowymiarową obecność na lekcjach.

• Specjalista ds. danych