Mistrz globalnego rozwoju ludzkiego (mghd)

Test Mistrz Globalnego Rozwoju Człowieka To innowacyjny, akademicki rygorystyczny program absolwentów, który ma na celu przygotowanie następnej generacji specjalistów ds. Rozwoju do współpracy z agencjami sektora publicznego, prywatnymi firmami i organizacjami non-profit zaangażowanymi w ten sektor. Poprzez zajęcia dodatkowe zajęcia pozalekcyjne oraz praktyczne doświadczenie w pracy w terenie uczniowie rozumieją wyzwania związane z rozwojem i rozwijaniem wiedzy, umiejętności i doświadczeń niezbędnych do tego, aby stać się liderami w swojej dziedzinie, a także przyczynić się do powstania naszej globalnej społeczności.

O programie

Obecnie miliard ludzi żyje w skrajnym ubóstwie. Ograniczenie ubóstwa na świecie oraz wspieranie wzrostu gospodarczego i rozwoju w krajach ubogich należą do głównych wyzwań i możliwości XXI wieku. Wprowadzenie tej zmiany nigdy nie było pilniejsze ani bardziej widoczne w publicznym dyskursie o stosunkach międzynarodowych lub w priorytetach studentów studiów magisterskich, biorąc pod uwagę przyszłość zawodową.

Od początku lat dziewięćdziesiątych specjaliści zajmujący się rozwojem i decydenci polityczni w znacznym stopniu rozwinęli się w swoich poglądach, co stanowi "rozwój" - od skupienia się wyłącznie na wskaźnikach wzrostu gospodarczego i redukcji ubóstwa do bardziej holistycznego rozumienia "rozwoju ludzkiego". Laureat Nagrody Nobla Amartya Sen jest najbardziej znany z jego pionierskich prac nad potrzebą stworzenia bardziej kompleksowych ram, które w najszerszym sensie promują ludzkie rozkwitnięcie, w tym poszerzanie wyborów ludzi, umożliwiając im swobodę w osiągnięciu tego, co cenią i rozwijaniu swoich indywidualnych możliwości Osiągnąć ludzką godność.

Celem Mistrza Globalnego Rozwoju Człowieka jest przygotowanie studentów - poprzez zajęcia, zajęcia pozalekcyjne i praktyczne doświadczenie w pracy w terenie - aby zrozumieć wyzwania rozwoju i zapewnić im narzędzia i doświadczenie, aby sprostać tym wyzwaniom jako skutecznym profesjonalistom.

Eksperci i doświadczeni praktycy w dzisiejszym rozwoju potwierdzają, że dziedzina rozwoju międzynarodowego wymaga od profesjonalistów posiadania podstawowej wiedzy na temat rozwoju, silnych umiejętności analitycznych, specjalistycznej wiedzy na temat konkretnych obszarów rozwoju i odpowiednich umiejętności, które pochodzą z bezpośredniego doświadczenia w rozwoju.

Sukcesy specjaliści w dziedzinie rozwoju muszą być przeszkoleni w różnych istotnych dziedzinach. Muszą mieć podstawowe umiejętności ilościowe i analityczne. Muszą zaznajomić się z jednym lub kilkoma wyspecjalizowanymi dziedzinami rozwoju, takimi jak zdrowie, przedsiębiorczość prywatna lub środowisko / zmiany klimatu. Muszą być elastyczni i zdolni do pracy w różnych rodzajach organizacji, co z pewnością zrobią w trakcie ich kariery. Muszą zrozumieć, zarówno poprzez swoje studia, jak i praktyczne doświadczenia z ich realiów rozwojowych, złożoności i wyzwań - a także korzyści - jako działu rozwoju. Ten stopień ma na celu zapewnienie absolwentom wszystkich tych kompetencji i więcej.

Program

Globalny program rozwoju ludzkiego jest rygorystyczny i wyczerpujący; Podstawowe kursy obejmują wiele zagadnień, w tym ekonomiki rozwoju, polityki i zmian społecznych, projektowania i wdrażania programów, oceny metodologii ilościowych i jakościowych, finansowania i zarządzania. Studenci realizujący Mistrz Globalnego Rozwoju Człowieka przeprowadzą 16 kursów trzyletnich (łącznie 48 kredytów), letni projekt terenowy i co najmniej jeden staż. Ponadto uczniowie będą uczestniczyć w klinikach umiejętności i warsztatach, uczestniczyć w wydarzeniach mówiących i pracować z mentorami pochodzącymi ze społeczności programistycznej w Waszyngtonie.

Studenci uczący się Mistrzem Globalnego Rozwoju Człowieka mogą nawiązać kontakty z jedną lub kilkoma jednostkami Georgetown badającymi kwestie rozwoju międzynarodowego poprzez badania lub usługi.

Szkoła Służby Zagranicznej

• Instytut Studiów nad Migracją Międzynarodową
• Mortara Centrum Studiów Międzynarodowych
• Kapitan Nauki w Służbie Zagranicznej

Gdzie indziej na Georgetown University

• Berkley Centrum Religii, Pokoju i Spraw Świata
• Centrum Edukacji i Rozwoju Międzykulturowego
• Centrum Badań nad Sprawiedliwościami Społecznymi, Nauczanie i Serwis
• Instytut Prawa, Nauki i Bezpieczeństwa Globalnego
• Instytut Zdrowia Skadek
• Rada Kobiet USA-Afganistan
• McDonough School of Business

Kursy Coure

• GHDP-501 Ekonomia rozwoju: wzrost
• GHDP-502 Ekonomia polityczna rozwoju międzynarodowego
• GHDP-503 Ilościowe metody badań i oceny w rozwoju
• Strategia, projekt i wdrożenie GHDP-504
• GHDP-505 Ekonomia rozwoju: ubóstwo
• GHDP-506 Ocena rozwoju
• GHDP-507 Finansowanie Rozwoju
• GHDP-598 Analiza i praktyka zarządzania I
• GHDP-599 Analiza i praktyka zarządzania II

Zwieńczeniem projektu

Projekt Capstone jest kulminacją dwóch lat pracy i doświadczenia w Georgetown. Jest integralną częścią podstawowego programu nauczania podjętego w drugim roku Globalnego Programu Rozwoju Społecznego, zarządzania, analizy i praktyki w rozwoju I i II (GHDP 598 i GHDP 599). GHDP 598 i 599 mają na celu wsparcie i wskazówki dla studentów, którzy napisali projekt Capstone. Pracując w parach, projekt ma na celu umożliwienie studentom zgromadzenia wiedzy i umiejętności zdobytych przez cały program i zastosowania ich w rzeczywistym wyzwaniu, które zostało zidentyfikowane wspólnie z organizacją działającą w dziedzinie rozwoju (klient) . Klientem może być rząd, agencja darczyńca, organizacja pozarządowa, biznes, fundacja lub inna organizacja pracująca nad rozwojem.

Projekt Lato Pole

Od czasu założenia programu GHD w 2012 r. Studenci spędzili latem od dwóch lat studiów, którzy pracują jako stażyści w zagranicznych placówkach terenowych przez 10-12 tygodni z wieloma organizacjami zajmującymi się rozwojem, w tym organizacjami pozarządowymi, agencjami pomocowymi, Przedsiębiorstw społecznych, międzynarodowych korporacji i fundacji. W 2016 r. Uczniowie zostali umieszczeni w agencjach przyjmujących w 15 krajach Afryki, Azji, Ameryki Łacińskiej i na Bliskim Wschodzie. Ich zadania obejmowały badania nad randomizacją badań kontrolnych (RCT), ocenę programów pomocy humanitarnej, doradztwo w ministerstwach. Z tych letnich projektów terenowych studenci zdobywają doświadczenie zawodowe w zakresie praktycznego rozwoju, a także okazją do praktykowania i poszerzania tego, czego nauczyli się w klasie. Letnie projekty terenowe pogłębiają specjalizację techniczną studentów i pozwalają im zastanowić się nad skuteczną i etyczną praktyką rozwoju.

Letnie projekty terenowe są istotną cechą Globalnego Programu Rozwoju Społecznego i są wspierane przez regularne zajęcia studentów. Na przykład podstawowy kurs "Monitorowanie i ocena projektów i programów", który wszyscy studenci odbędą w drugim semestrze pierwszego roku, mają na celu przygotowanie studentów do letnich projektów. W semestrze jesiennym drugiego roku plakaty podsumowujące letnie projekty terenowe są pierwszym wymaganym zadaniem w ramach kursu "Analiza i praktyka zarządzania", a doświadczenia studentów stanowią podstawę do dyskusji na temat wyzwań związanych z zarządzaniem i przywództwem, z którymi doświadczeni pracownicy rozwoju spotykają się w trakcie ich zawodowych Kariery zawodowej. Studenci są również w stanie skorzystać z ich letnich doświadczeń w dziedzinie papierów i sprawozdań zgłaszanych do innych kursów, potencjalnie obejmować projekt Capstone, który jest podstawowym wymaganiem dla magistra GHD.

Finansowanie kosztów podróży i niewielkie stypendium są zapewniane przez program GHD lub w niektórych przypadkach przez agencje pośrednictwa, w których uczniowie są ustawieni na lato.

Protokoły bezpieczeństwa i bezpieczeństwa dotyczące podróży i organizacji są koordynowane z OGS.

Staże

Internowanie w Waszyngtonie, podczas zapisywania się do programu GHD, stanowi nieocenioną szansę na rozwój zawodowy i rozwijanie profesjonalnych sieci studentów. Studenci, którzy staż są w stanie rozwijać umiejętności zawodowe, poprawiają ich wznowienia, doskonalą swoje cele zawodowe i opierają się na doświadczeniach zdobytych w trakcie zajęć akademickich. Studenci GHD są zobowiązani do odbycia co najmniej jednego stażu w toku studiów, który buduje umiejętności i wiedzę w swojej dziedzinie specjalizacji. Jeśli student realizuje więcej niż jeden obszar tematyczny lub ośrodek regionalny, departament określi, czy więcej niż jeden staż potrzebny jest do zajęcia się wszystkimi aspektami specjalizacji.

Praktyki mogą być:

• Na semestr lub rok
• Z jedną organizacją lub wielokrotnością, w zależności od obszaru specjalizacji studenta, skupienia tematycznego i interesów regionalnych
• Płatne lub nieodpłatne

Organizacje z GHD Internship obejmowały:

• Uratować dzieci
• Relief International
• Inter-American Development Bank
• Fundacja Narodów Zjednoczonych
• Interakcja
• Solimar International
• DAI
• Centrum na rzecz katastrofy
• Międzynarodowy Korpus Medyczny
• Globalna integralność
• Mercy Corps
• Bank Światowy
• Pomoc w działaniu
• John Snow Inc.
• Fundacja Narodów Zjednoczonych
• Departament Stanu USA
• Fundacja Azji
• Vital Voices
• Transparency International-USA
• TechnoServe

Specjalizacje i programy certyfikatów

Jedną z mocnych stron Programu Globalnego Rozwoju Społecznego jest dostęp do kursów na poziomie studiów wyższych w wielu dyscyplinach uniwersyteckich w Georgetown University. Zapewniamy studentom możliwość skorzystania z wybranych kursów, aby zdobyć specjalizację, realizując stopień naukowy, co wymaga ukończenia 9 punktów w skoncentrowanym tempie, na przykład na Global Health and Education and Human Capital.

Najbardziej popularne specjalizacje są wymienione w bardziej szczegółowym menu. Istnieją również różne oferty kursów związanych z płcią, pomocą humanitarną, konfliktem, nauką i technologią oraz badaniami regionalnymi.

Wielu uczniów decyduje się na korzystanie z ich obieralnych kursów, aby kontynuować bardziej formalny certyfikat oferowany przez inne programy uniwersyteckie Georgetown zamiast specjalizacji.

Doradztwo Zawodowe

Doradztwo zawodowe stanowi integralną część doświadczenia każdego studenta. Celem Mistrza w Globalnym Rozwoju Człowieka jest zapewnienie studentom doskonałego ugruntowania w praktyce rozwojowej i pomaganie im podjąć kolejne kroki w kierunku kariery wymagającej i satysfakcjonującej po ukończeniu studiów. Poprzez doradztwo w zakresie kariery, mentorski, kliniki umiejętności, spotkanie z specjalistami ds. Rozwoju i stażami, program będzie wyposażył uczniów w umiejętności, doświadczenia i kontakty, aby stać się twórcami zmian w rozwoju w XXI wieku. Dodatkowo, Centrum Rozwoju Zawodowego Absolwentów Służby Zagranicznej zapewnia pełen zakres usług związanych z karierą i organizuje imprezy związane z karierą.

Etyka Retreat

Globalny Program Rozwoju Człowieka odbywa się w weekend poza Domem Studiów Etyki Retreat w ciągu pierwszego miesiąca programu. Ten weekend ma na celu przedstawienie dialogu pomiędzy kohortą studentów, wydziałem i personelem, na temat tego, jakie etyczne dylematy i sytuacje mogą wystąpić w terenie oraz jakie rodzaje ram mogą być wykorzystane do ich rozwiązania.

Wielu z naszych uczniów powołuje się na rekolekcje etyczne jako doświadczenie wiążące, które wyznacza dźwięk interakcji rówieśniczej i wydziału w ciągu dwuletniego programu.

Pracownicy zajmujący się rozwojem pracują nad poprawą kondycji ludzkości na całym świecie i stoją w obliczu etycznych naruszeń spowodowanych zaangażowaniem w złożone, tętniące życiem i często niestabilne środowiska. Marion Jehane Abboud, GHD '17 i Kyle Goeckner-Wald, GHD '17, spędzili weekend ze swoimi kolegami i wykładowcami, poradzając sobie z tymi pytaniami, a tutaj proponują swoje myśli.