Master Psychology: Cognitive Neuroscience

Zarys programu

W pierwszym semestrze weźmiesz udział w kilku kursach, które zapoznają Cię z kluczowymi zagadnieniami z badań percepcyjnych i poznawczych mózgu, zbudujesz szczegółowe zrozumienie tego, jak „pracujący” mózg postrzega, czuje, porusza się i zajmuje się odpowiednimi informacjami. Konkretne tematy kursu obejmują percepcję słuchową i wzrokową, uwagę, język i funkcje sensomotoryczne. Ponadto nauczysz się przekładać tę wiedzę na badania empiryczne poprzez praktyczne szkolenie we wszystkich aspektach cyklu eksperymentalnego, w tym w projektowaniu eksperymentów, rejestrowaniu danych dotyczących aktywacji mózgu, analizie danych i interpretacji. Metody, które nauczysz się stosować, obejmują fMRI i EEG, a także analizę danych w pakietach oprogramowania Brainvoyager i EEGLAB. W drugim semestrze ukończysz projekt badawczy i napiszesz pracę magisterską.

Staż naukowy i praca dyplomowa

W ostatnich latach tematy staży i prac dyplomowych obejmowały:

• podstawowe badania mózgu: mapowanie przestrzeni słuchowej w korze skroniowej; interakcje audiowizualne w mózgu.
• stosowane badania mózgu: badanie fMRI przetwarzania nagrody za żywność; Badanie EEG błędów uwagi podczas postrzegania komunikatów zdrowotnych.
• badania kliniczne: uczenie się i pamięć w mysich modelach choroby Alzheimera; nieinwazyjnej stymulacji mózgu (TMS) w badaniach podstawowych i klinicznych.

Doskonały personel, doskonałe wyposażenie

Będziesz pracować w międzynarodowym i multidyscyplinarnym zespole, w skład którego wchodzą psychologowie, biolodzy, lekarze, inżynierowie, fizycy i informatycy: wszyscy członkowie Maastricht Brain Imaging Center (MBIC). Centrum to oferuje unikalną infrastrukturę badawczą z najnowszymi urządzeniami do obrazowania ultrawysokiego pola.

Uczenie się oparte na problemach

Ten program jest nauczany przy użyciu uczenia się opartego na problemach (PBL). W małych grupach szkoleniowych liczących od 10 do 12 uczniów będziesz szukać rozwiązań „problemów” zaczerpniętych z rzeczywistych sytuacji. Instruktorzy działają jako facylitatorzy, udzielając pomocy w razie potrzeby. Pozwala to na budowanie niezależności i rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów, które będą potrzebne w terenie. Ta aktywna, dynamiczna i oparta na współpracy metoda uczenia się ma jeden z najwyższych wskaźników retencji wiedzy ze wszystkich metod nauczania.

Klasa międzynarodowa

Od pierwszego dnia programu będziesz mieć do czynienia z różnymi punktami widzenia i doświadczeniami podczas interakcji z pracownikami i studentami z całego świata. Dzięki tej interakcji Twój światopogląd zostanie wzmocniony, przybliżając Cię do celu programu, jakim jest nauczanie studentów nie tylko faktów i koncepcji, ale także międzynarodowej dostępności i zrozumienia. Około 80% studentów tego programu magisterskiego pochodzi spoza Holandii. Taka różnorodność tworzy międzynarodową atmosferę, którą wzmacnia międzynarodowa orientacja programu.