Studia magisterskie

Podstawowa wiedza specjalistyczna nauczana w ramach studiów magisterskich opiera się na poprzednim programie studiów licencjackich i składa się z zestawu symbiotycznie powiązanych dyscyplin językowych, literackich i dydaktycznych, które mają zapewnić absolwentowi merytoryczną wiedzę we wszystkich tych dziedzinach, w korespondencji z poziomem magisterskim.

Egzamin z pierwszego przedmiotu – maksymalny wynik 30 pkt.

Egzamin z drugiego przedmiotu – maksymalny wynik 30 pkt.

Przygotowanie pedagogiczno-psychologiczne Egzamin ustny – maksymalny wynik 30 pkt.

Całkowity wynik – maksymalnie 90 punktów

Kształcenie nauczycieli języka angielskiego dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Egzamin wstępny jest pisemny (test) i składa się z części językowej i literackiej. Część lingwistyczna (dyscypliny językowe): analiza tekstu pod kątem jego aspektów fonetycznych, morfologicznych, leksykologicznych i składniowych. Wybrany kandydat musi być dobrze zorientowany we wszystkich podstawowych dyscyplinach systemu języka angielskiego (fonetyka, fonologia, leksykologia, morfologia i składnia). Test językowy sprawdza wiedzę kandydatów w zakresie odpowiedniej terminologii, ich zdolność do prawidłowego objaśniania różnych zjawisk systemowych w ich oryginalnym kontekście oraz do praktycznej ilustracji przy użyciu konkretnego materiału językowego. Test obejmuje również składnię teoretyczną (konstrukcje semiklauzalne, negacje, szyk wyrazów, zdania funkcyjne itp.). Literacka część testu bada świadomość wnioskodawców w zakresie literatury i historii literatury, a mianowicie w dziedzinie literatury angielskiej i amerykańskiej (tendencje rozwojowe, kluczowi przedstawiciele i dzieła kanoniczne, kontekst historyczny itp.) od ich początków historycznych do dnia dzisiejszego. Wszystkie pytania są w formie wielokrotnego wyboru.

Egzamin jest taki sam dla programów jednokierunkowych i dla programów kierunkowych.

Przygotowanie pedagogiczno-psychologiczne Egzamin ustny

Celem rozmowy kwalifikacyjnej jest sprawdzenie poziomu znajomości przez kandydata podstaw dyscyplin pedagogicznych i psychologicznych zgodnie z wymaganiami określonymi w obowiązkowych przedmiotach przygotowania pedagogiczno-psychologicznego do programu studiów licencjackich na Wydziale Edukacja Uniwersytetu Karola. Przedmioty to: Wprowadzenie do pedagogiki (pedagogika ogólna i społeczna), Podstawy psychologii (psychologia ogólna, rozwojowa i społeczna), Podstawy dydaktyki ogólnej, Podstawy pedagogiki specjalnej. Oprócz sprawdzania znajomości teorii i terminologii, rozmowa kwalifikacyjna skupia się również na umiejętności zastosowania przez kandydata zdobytej wiedzy do modelowania sytuacji w praktyce nauczania.

Warunkiem przyjęcia na studia magisterskie jest ukończone wykształcenie średnie potwierdzone świadectwem dojrzałości. Przyjęcie na studia podyplomowe (studia magisterskie) jest również uwarunkowane ukończeniem edukacji na dowolnym kierunku studiów.

Dodatkowe wymagania dotyczące wcześniejszej edukacji

Warunkiem przyjęcia na studia jest ukończenie studiów licencjackich na tym samym lub pokrewnym programie studiów. Zgodnie z koncepcją dwustopniowego kształcenia nauczycieli spełnienie minimalnych wymagań na Uniwersytecie Karola dla studiów licencjackich z naciskiem na edukację będzie oceniane na podstawie oceny atestowanej dokumentacji. Zgodnie z ramowymi wymogami dla programów studiów, które zapewniają kwalifikacje zawodowe do wykonywania zawodów regulowanych kadry pedagogicznej (Ministerstwo Edukacji, Młodzieży i Sportu), absolwenci studiów licencjackich o profilu edukacyjnym są zatem przyjmowani na podstawie: Egzaminy wstępne.

Wnioskodawca przedłoży listę kursów ukończonych w poprzednim badaniu wraz z ich wynikami i kwalifikacjami lub potwierdzenie ukończenia studiów, jeśli studia nie zostały ukończone do 28 lutego 2022 r.

Polecana literatura, przykładowe pytania

Greenbaum, S., Quirk, R. (1990). Gramatyka języka angielskiego studenta. Londyn: Longman.

Quirk, R. i in. (1985) Kompleksowa gramatyka języka angielskiego. Dodatek WF, Longman.

Płotka, P. (1983). Fonetyka i fonologia angielska. Wydawnictwo Uniwersytetu Cambridge.

Bradbury, M., Ruland, R. (1991). Od purytanizmu do postmodernizmu. Książki o pingwinach.

Bradbury, M (1994). Nowoczesna powieść brytyjska. Książki o pingwinach.

Kierownik, D. (2002). Współczesna fikcja brytyjska, 1950-2000. Wydawnictwo Uniwersytetu Cambridge.

Procházka, M. i in. (2011). Wykłady z literatury amerykańskiej. Wielka Brytania przeciwko Praze, Karolinum.

Sanders, A. (2004). Krótka Oxford History of English Literature. Oxford University Press.

Magister w kształceniu nauczycieli języka angielskiego dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Wstęp

Rekrutacja

O szkole

pytania