Tytuł magistra w dziedzinie edukacji i interakcji społecznych

Ten tytuł magisterski jest jedynym programem, który przyczynia się do przekształcenia edukacji w miejsce spotkań i współpracy mające na celu budowanie bardziej sprawiedliwego społeczeństwa.

Ten program jest dla Ciebie

Jeśli pracujesz w dziedzinie edukacji, w instytucjach publicznych lub prywatnych i jesteś zainteresowany zarządzaniem i doradztwem w projektach mających na celu poprawę procesów uczenia się opartych na interakcji społecznej, która sprzyja egalitarnym relacjom i uznaje, że każdy może się czegoś nauczyć i czego nauczyć.

Dlaczego warto studiować w ITESO?

• Dołączysz do programu dla absolwentów, który koncentruje się na budowaniu wiedzy poprzez interakcje społeczne w procesach uczenia się, co czyni to podejście unikalnym i innowacyjnym zarówno na poziomie krajowym, jak i międzynarodowym.
• Opracujesz projekt, który proponuje rozwiązania rzeczywistych problemów w Twoim kontekście, promując procesy uczenia się oparte na współpracy, integracji, solidarności i szacunku.
• Będziesz stosować praktyki współpracy w celu budowania wiedzy i egalitarnych relacji z możliwością integracji różnych form mediacji, takich jak technologia lub sztuka.
• Będziesz w stanie przyczynić się do poprawy uczenia się na różnych poziomach i w różnych obszarach wiedzy, zajmując się nie tylko aspektami akademickimi, ale przyjmując demokratyczną, włączającą perspektywę, która obejmuje silny nacisk na kulturę pokoju, w sposób, który integruje interakcje społeczne i procesy uczenia się.
• Będziesz pracować z wydziałem złożonym z nauczycieli i badaczy z doświadczeniem w projektach uczenia się opartych na interakcji społecznej, zarówno w środowisku szkolnym, jak iw organizacjach społeczności, biznesu i społeczeństwa obywatelskiego, ze znajomością metod partycypacyjnych, kultury pokoju, międzykulturowości , integracja, perspektywa płci, technologia i sztuka.
• Umowy zawarte z uczelniami należącymi do Stowarzyszenia Uniwersytetów Powierzonych Towarzystwu Jezusowemu w Ameryce Łacińskiej (AUSJAL) pozwalają studentom ITESO wzbogacić swoją edukację o doświadczenia związane z internacjonalizacją.

Profil absolwenta

Po ukończeniu tego programu:

• Będziesz korzystać z projektów i nowych praktyk mających na celu wzmocnienie praktyk uczenia się, aby przekształcić procesy edukacyjne, tak aby były oparte na znaczących, opartych na współpracy, włączających, pokojowych i demokratycznych relacjach.
• Będziesz w stanie zaprojektować, wdrożyć i odtworzyć partycypacyjne projekty społeczno-edukacyjne, które koncentrują się na uczeniu się opartym na interakcji społecznej, zarówno w edukacji formalnej, jak i pozaformalnej.

nappy / pexels

Model edukacyjny

Programy dla absolwentów ITESO odzwierciedlają szczególne podejście instytucji do zaawansowanej produkcji wiedzy i uczenia się. Jest to idealny scenariusz do wyrażenia różnych dziedzin wiedzy i perspektyw, które uwzględniają społeczne i technologiczne potrzeby naszego społeczeństwa oraz wzmacniają różne zawody. Jest to ciągły wysiłek studentów, profesorów oraz wielu aktorów i instytucji, aby prowadzić akademicką rozmowę, która kwestionuje redukcjonizm niektórych perspektyw techniczno-naukowych.

Programy dla absolwentów ITESO koncentrują swój proces uczenia się wokół studentów jako głównych aktorów. Zaczynając od osobistej autonomii i godności, studenci przyjmują podwójną rolę agentów i beneficjentów pracy edukacyjnej, uzupełnioną przez interakcję z rówieśnikami i wykładowcami programu.

Programy dla absolwentów ITESO są stopniowo spójne z potrzebami społecznymi i orientacjami instytucjonalnymi, starając się sprostać specyficznym wyzwaniom rozwoju lokalnego / globalnego w celu promowania społecznej odpowiedzialności i spójności, a także zaangażowania na rzecz najbardziej wywłaszczonych sektorów społeczeństwa. Oczekuje się, że program i jego absolwenci będą mieć wpływ na nasz kontekst społeczny, naukowy i akademicki.

Nasze programy dla absolwentów osiągają doskonałość w kształceniu studentów poprzez rozwijanie specyficznych i interdyscyplinarnych kompetencji, wspartych złożonym i krytycznym myśleniem, refleksyjnymi praktykami, debatą, manifestacją wiedzy i gromadzonym przez całe życie doświadczeniem społecznym i zawodowym, a także konstruowaniem solidarność.

Dziedziny produkcji akademickiej - przede wszystkim nasze instytucjonalne programy badawcze i interwencyjne - są zbudowane na zorganizowanych praktykach w ramach wewnętrznych sieci podstawowych jednostek akademickich, wydziałów lub ośrodków. Działają również w zewnętrznych lub międzyinstytucjonalnych sieciach, które ITESO budowało przez lata, umożliwiając studentom i profesorom współpracę i optymalizację zasobów wiedzy kontekstualnej i stosowanej.

Nasze programy dla absolwentów zapewniają innowacyjną, kreatywną i krytyczną wiedzę. W tym sensie innowacja jest rozumiana jako wdrażanie nowych alternatyw dla rozwiązania istniejących problemów. Zastosowania takiej wiedzy służą do rozpoznawania i rozwiązywania problemów społeczno-ekonomicznych, naukowych, technologicznych i kulturowych dynamiki oraz wymagań i są rozpowszechniane między innymi poprzez publikacje, rozwój prototypów, systemy, patenty, zastosowania społeczne i interwencje.

Działalność naukowa

Następujące działania magisterskie z edukacji i interakcji społecznych są częścią systemu wsparcia doradczego programu:

1. Pięć kursów w ramach programu w zakresie badań, rozwoju i innowacji kształtuje i ustrukturyzuje Twój projekt zdobycia stopnia (TOG, inicjały w języku hiszpańskim) i zapewni teoretyczne i metodologiczne narzędzia do sformułowania rzeczywistego problemu, który jest istotny dla obszar formacji programu, który nadaje się do metodologii partycypacyjnej i ma znaczenie w scenariuszu społeczno-zawodowym, w którym pracujesz.
2. Kolokwia odbywające się przed zakończeniem kursów RDI II i RDI IV to przestrzenie do akademickiego rozpowszechniania i dyskusji, które pozwalają na przedstawienie postępów poczynionych w ramach TOG przed rówieśnikami, nauczycielami i wychowawcami oraz otrzymanie informacji zwrotnej od zewnętrznych czytelników. ulepszanie projektu interwencji.
3. Dogłębny warsztat teoretyczno-metodologiczny i towarzyszenie w trakcie całego procesu. Podczas tego warsztatu będziesz miał spersonalizowane wsparcie doradcze, aby zagwarantować, że pod koniec RDI II będziesz miał solidny projekt interwencyjny zgodny z oczekiwanymi cechami jego realizacji, który umożliwi Ci kontynuowanie kursów w tym programie powierzchnia.
4. Warsztat produkcyjny. Jest to doświadczenie polegające na wspólnym uczeniu się in situ między studentami i profesjonalistami z różnych obszarów specjalizacji, które umożliwia uczestnikom wzbogacenie projektów interwencyjnych poprzez wspólne myślenie i otwieranie nowych perspektyw i możliwości dzięki różnorodności obszarów wiedzy.

Plan studiów