Stopnie naukowe (MPhil / doktor) w badaniach południowoazjatyckich
SOAS University of London
Klucz informacyjny
Lokalizacja kampusu
London, Wielka Brytania
Języki
Język angielski
Forma badania
W kampusie
Czas trwania
3 years
Tempo
Pełny etat, Niepełny etat
Czesne
GBP 4670 / per year *
Termin składania wniosków
Poproś o informacje
Najwcześniejsza data rozpoczęcia
Poproś o informacje
* opłaty za studia stacjonarne za rok akademicki: UK / UE 4 396 £; Za granicą 17 967 £. Opłaty za studia niestacjonarne za rok akademicki: 2 198 GBP w Wielkiej Brytanii / UE; Za granicą 8984 £
Wstęp
Tryb uczestnictwa: pełny etat lub niepełny etat
SOAS cieszy się międzynarodową reputacją doskonałości w dziedzinie studiów w Azji Południowej uzyskanej dzięki wiodącym badaniom na świecie. Zgłoszenia REF 2014 członków Katedry obejmowały znaczące i zmieniające paradygmat monografie, zredagowane zbiory, artykuły w czasopismach i rozdziały książkowe na temat literatury, historii kultury w kinie i studiów postkolonialnych. Departament ma dwie granty ERBN: Francesca Orsini na badania porównawcze wielojęzycznych historii literackich Indii Północnych, Maghrebu i Rogu Afryki; podczas gdy James Mallinson ma tytuł zatytułowany „The Hatha Yoga Project: Mapowanie tradycji transnarodowej praktyki jogi fizycznej poprzez filologię i etnografię”. Obecne projekty badawcze Aminy Yaqin obejmują współpracę z Centre for Study of Pakistan i University of East London w ramach projektu badawczego „Muzułmanie, zaufanie i dialog kulturowy” finansowanego przez RCUK. Jest to kontynuacja wcześniejszej międzynarodowej sieci badawczej finansowanej przez AHRC „Framing Muslims”. Rachel Dwyer jest CI w międzynarodowej sieci finansowanej przez AHRC z University of Leeds: Soft Power, Cinema i the BRICS.
Departament przyjmuje wnioski o nadanie stopnia naukowego doktora na dowolny temat związany z zainteresowaniami badawczymi i dyscyplinami pracowników naukowych Departamentu. Potencjalni kandydaci powinni zapoznać się ze szczegółami badań różnych członków personelu i odpowiednio dostosować swoją propozycję. Obejmują one obecnie, ale nie wyłącznie: indyjskie studia filmowe i ekranowe; studia diaspora; literatura postkolonialna; studia literackie związane z hindi, urdu, nepalski i sanskrytem; klasyczny hinduizm; feminizm; tłumaczenie; obecne reprezentacje muzułmanów; oraz polityka Nepalu, Bhutanu i Pakistanu. Szersze tematy można uwzględnić poprzez wspólny nadzór z kolegami z innych działów i centrów.
Pełny program szkolenia badawczego jest zapewniany na poziomie wydziału, oprócz szczególnej uwagi, jaką każdy doktorant otrzymuje od swojego przełożonego. Naukowcy z tytułem doktora / doktora przyjęci na wydział przechodzą szkolenie badawcze podczas pierwszego roku całego seminarium naukowego na wydziale, a także są zachęcani do uczestnictwa w szkoleniach dotyczących poszczególnych dyscyplin oferowanych przez Wydziałowe Centrum Studiów Kulturalnych, Literackich i Postkolonialnych (CCLPS) oraz umiejętności badawczych szkolenie koordynowane przez doktorat.
Zgodnie z przepisami SOAS , University of London, wszyscy doktoranci rejestrują się początkowo pod kątem MPhil: mogą przejść do doktoratu po ukończeniu jednego roku, jeśli chcą i podlegają zatwierdzeniu przez Szkołę, co wymaga dowodu, że praca kandydata osiąga standard wymagany.
Minimalny czas trwania studiów doktoranckich w pełnym wymiarze godzin wynosi dwa lata w przypadku MPhil i trzy lata w przypadku doktoratu. Naukowcy zajmujący się badaniem w niepełnym wymiarze godzin zwykle potrzebują dwa razy więcej czasu na ukończenie studiów. Po zakończeniu badań kandydaci przesyłają pracę dyplomową do egzaminatorów, a następnie uczestniczą w badaniu viva voce.
Struktura
Wszyscy uczniowie rejestrują się w pierwszym roku programu jako studenci MPhil. Ulepszenie z MPhil na doktorat ma miejsce pod koniec pierwszej sesji akademickiej dla studentów studiów stacjonarnych (lub pod koniec drugiej sesji akademickiej dla studentów studiów zaocznych).
Wszyscy nowi studenci MPhil / doktoranci otrzymują komitet nadzorczy złożony z trzech członków, obejmujący głównego lub pierwotnego przełożonego oraz drugiego i trzeciego przełożonego. Podział na czas w komitecie nadzorczym to 60:25:15. W pierwszym roku od studentów oczekuje się spotkania ze swoim głównym przełożonym co dwa tygodnie przez co najmniej godzinę.
Podstawowym opiekunem studenta jest zawsze członek Departamentu, w którym student jest zarejestrowany. Drugi i trzeci nadzorca, pełniąc funkcję doradczą uzupełniającą, mogą pochodzić z tego samego Wydziału lub innych wydziałów / ośrodków na Wydziale Języków i Kultur lub w departamentach / ośrodkach na innych wydziałach Szkoły.
W zależności od charakteru badań zaleca się czasami wspólny nadzór pod kierunkiem dwóch głównych organów nadzoru. W takich przypadkach student ma tylko jednego dodatkowego przełożonego w swojej komisji.
Postępy ucznia są dalej nadzorowane przez Departamentalnego Nauczyciela Badań.
W pierwszym roku studenci przygotowują się do badań, realizując cykl seminariów szkoleniowych z zakresu badań (RTS), zwoływany na poziomie wydziału przez dziekana ds. Badań i wspierany przez ogólne szkolenia oferowane przez Learning and Teaching Development.
Studenci pracujący w dziedzinie literatury i kulturoznawstwa są również zapraszani do udziału w dodatkowych szkoleniach oferowanych w Centrum Studiów Kulturalnych, Literackich i Postkolonialnych (CCLPS).
Uczniowie mogą również być zachęcani przez superwizorów do wzięcia udziału w dodatkowych kursach nauczania odpowiednich dla ich badań i ich potrzeb szkoleniowych. Mogą to być specjalistyczne dyscyplinarne, językowe lub regionalne kursy kultury lub szkolenia badawcze w innych departamentach spoza Wydziału.
Uczniowie klas 1. muszą przedłożyć komitetowi nadzorczemu przegląd literatury obejmujący 5000 słów.
W pełnym wymiarze godzin Rok 1 (rok 2 dla studentów niestacjonarnych) jest zobowiązany do przedłożenia komitetowi nadzorczemu głównego rozdziału i propozycji badań (około 10 000 słów), zwykle obejmujących następujące elementy:
- Uzasadnienie badań i kontekst proponowanych badań
- Główne pytania badawcze
- Przegląd literatury
- Teoretyczne i metodologiczne ramy i rozważania
- Proponowane metody badawcze
- Kwestie etyczne (w stosownych przypadkach)
- Zarys struktury rozprawy doktorskiej
- Harmonogram badań i pisania
- Bibliografia
Dostosowania do jednej lub więcej tych sekcji, w tym w stosownych przypadkach uzupełnień lub skreśleń, są możliwe po uprzednim uzgodnieniu między uczniami a przełożonymi.
Proces podwyższenia kwalifikacji z MPhil na stopień doktora jest oparty na ocenie rozdziału głównego przez komitet badawczy studenta i na 20-30-minutowej prezentacji ustnej, po której następuje dyskusja. Ustna prezentacja jest przekazywana pracownikom wydziałowym i studentom badawczym. Po pomyślnym ukończeniu rozszerzonej propozycji, uczniowie są formalnie odnawiani do stopnia doktora i przechodzą do drugiego roku. (Jeśli asesorzy uznają, że istnieją braki w propozycji uaktualnienia, studenci zostaną poproszeni o jej poprawienie pod kątem satysfakcji, zanim można będzie potwierdzić podwyższenie statusu doktora.) Zazwyczaj studenci nie mogą przejść do drugiego roku, dopóki proces aktualizacji nie zostanie zakończony. została ukończona.
Drugi rok (lub ekwiwalent w niepełnym wymiarze godzin) jest zwykle spędzany na badaniach. Może to być dowolna kombinacja badań terenowych i badań w bibliotekach oraz gromadzenia materiałów, jak uzgodniono między studentem a opiekunem (-ami).
Trzeci rok (lub ekwiwalent w niepełnym wymiarze godzin) poświęcony jest napisaniu badań do pracy doktorskiej. W tym czasie studenci zwykle wygłaszają prezentację na seminarium badawczym zorganizowanym przez opiekuna działu badań, w skład którego wchodzi wybrana liczba pracowników o specjalnej wiedzy w tej dziedzinie oraz inni studenci badań. Podczas trzeciego roku (lub w niepełnym wymiarze godzin) studenci przedstawią swoje projekty głównemu przełożonemu w celu skomentowania, przed ukończeniem ostatecznego projektu pracy magisterskiej. Po ukończeniu pełnego projektu praca jest oceniana przez wszystkich członków komitetu nadzorczego, a student może albo złożyć pracę magisterską, albo przejść do Statusu kontynuacji, aby otrzymać kolejne 12 miesięcy na jej ukończenie i poddanie się egzaminowi. Praca musi zostać ukończona w ciągu 48 miesięcy od momentu rejestracji (lub w niepełnym wymiarze godzin).
Teza - aby nie przekroczyć 100 000 słów - jest badana przez dwa wiodące autorytety w tej dziedzinie.
Ważna uwaga
Informacje na stronie programu odzwierciedlają zamierzoną strukturę programu w stosunku do danej sesji akademickiej.
Badania rekrutacyjne i aplikacje
Przyjmujemy zgłoszenia od wykwalifikowanych studentów posiadających dobry tytuł magistra (lub odpowiednik za granicą) z odpowiedniego przedmiotu na stopnie naukowe w SOAS . Wnioski należy składać online.
Ważne jest, aby złożyć podanie na długo przed rozpoczęciem roku akademickiego, w którym chcesz się zapisać, aby dać nam czas na rozpatrzenie Twojego wniosku. Jeśli ubiegasz się o stypendium, mogą obowiązywać wcześniejsze terminy.
Program doktorancki SOAS jest konkurencyjny, a kandydaci powinni wykazać się wysokimi osiągnięciami akademickimi i wykonalną propozycją, która przyczyni się do realizacji zainteresowań badawczych Wydziału. Uwaga: odradzamy aplikacje czysto spekulacyjne. Przyjmowane są wnioski o przeprowadzenie badań interdyscyplinarnych, ale można złożyć tylko jeden wniosek do jednego Wydziału.
Bezwarunkowe wymagania dotyczące języka angielskiego
Osoby ubiegające się o wizę Tier 4, aby studiować w Wielkiej Brytanii, muszą przedstawić certyfikat akademicki UKVI IELTS wydany przez centrum egzaminacyjne zatwierdzone przez UKVI.
Międzynarodowi wnioskodawcy wymagający wizy Tier-4 na studia w Wielkiej Brytanii
Test | Wpis bezwarunkowy | Bezwarunkowe wejście ze wsparciem sesyjnym |
IELTS (akademicki) | 7,0 ogółem lub więcej, z 7,0 w wynikach cząstkowych. | 7,0 ogółem lub więcej, z co najmniej 6,5 punktów cząstkowych |
Wnioskodawcy z EOG i UE
Test | Wpis bezwarunkowy | Bezwarunkowe wejście ze wsparciem sesyjnym |
IELTS (akademicki) | 7,0 ogółem lub więcej, z 7,0 w każdym wyniku cząstkowym. | 7,0 ogółem lub więcej, z co najmniej 6,5 punktów cząstkowych. |
TOEFL IBT | 105 ogółem lub więcej, przy co najmniej 25 punktach cząstkowych. | 105 ogółem z co najmniej 22 punktami cząstkowymi. LUB 100 ogólnie z co najmniej 25 na piśmie i 22 w innych podwynikach. |
Pearson Test of English (Academic) | 75 punktów ogółem lub więcej, z wynikiem co najmniej 70 w wynikach cząstkowych. | 70 ogółem lub więcej, z minimum 65 punktami cząstkowymi. |
Galeria
Rekrutacja
Program
Struktura
Wszyscy uczniowie rejestrują się w pierwszym roku programu jako studenci MPhil. Ulepszenie z MPhil na doktorat ma miejsce pod koniec pierwszej sesji akademickiej dla studentów studiów stacjonarnych (lub pod koniec drugiej sesji akademickiej dla studentów studiów zaocznych).
Wszyscy nowi studenci MPhil / doktoranci otrzymują komitet nadzorczy złożony z trzech członków, obejmujący głównego lub pierwotnego przełożonego oraz drugiego i trzeciego przełożonego. Podział na czas w komitecie nadzorczym to 60:25:15. W pierwszym roku od studentów oczekuje się spotkania ze swoim głównym przełożonym co dwa tygodnie przez co najmniej godzinę.
Opiekunem podstawowym studenta jest zawsze członek Wydziału, w którym student jest zarejestrowany. Promotory drugi i trzeci, pełniący funkcję doradczą uzupełniającą, mogą pochodzić z tego samego Katedry lub z innych Katedr/Centrów na Wydziale Języków i Kultur lub z Katedr/Centrów na innych Wydziałach Uczelni.
W zależności od charakteru badań zaleca się czasami wspólny nadzór pod kierunkiem dwóch głównych organów nadzoru. W takich przypadkach student ma tylko jednego dodatkowego przełożonego w swojej komisji.
Postępy ucznia są dalej nadzorowane przez Opiekuna Wydziałowego.
W pierwszym roku studenci przygotowują się do badań, realizując cykl seminariów szkoleniowych z zakresu badań (RTS), zwoływany na poziomie wydziału przez dziekana ds. Badań i wspierany przez ogólne szkolenia oferowane przez Learning and Teaching Development.
Studenci pracujący w dziedzinie literatury i kulturoznawstwa są również zapraszani do udziału w dodatkowych szkoleniach oferowanych w Centrum Studiów Kulturalnych, Literackich i Postkolonialnych (CCLPS).
Uczniowie mogą również być zachęcani przez superwizorów do wzięcia udziału w dodatkowych kursach nauczania odpowiednich dla ich badań i ich potrzeb szkoleniowych. Mogą to być specjalistyczne dyscyplinarne, językowe lub regionalne kursy kultury lub szkolenia badawcze w innych departamentach spoza Wydziału.
Uczniowie klas 1. muszą przedłożyć komitetowi nadzorczemu przegląd literatury obejmujący 5000 słów.
W pełnym wymiarze godzin Rok 1 (rok 2 dla studentów niestacjonarnych) jest zobowiązany do przedłożenia komitetowi nadzorczemu głównego rozdziału i propozycji badań (około 10 000 słów), zwykle obejmujących następujące elementy:
- Uzasadnienie badań i kontekst proponowanych badań
- Główne pytania badawcze
- Przegląd literatury
- Teoretyczne i metodologiczne ramy i rozważania
- Proponowane metody badawcze
- Kwestie etyczne (w stosownych przypadkach)
- Zarys struktury rozprawy doktorskiej
- Harmonogram badań i pisania
- Bibliografia
Dostosowania do jednej lub więcej tych sekcji, w tym w stosownych przypadkach uzupełnień lub skreśleń, są możliwe po uprzednim uzgodnieniu między uczniami a przełożonymi.
Proces podwyższenia statusu ze statusu MPhil do doktoratu opiera się na ocenie głównego rozdziału przez komitet badawczy studenta oraz na 20-30 minutowej prezentacji ustnej, po której następuje dyskusja. Prezentacja ustna jest przekazywana pracownikom Wydziału i studentom. Po pomyślnym zakończeniu rozszerzonego wniosku studenci są formalnie podnoszeni do stopnia doktora i przechodzą do drugiego roku. (Jeżeli asesorzy uznają, że w propozycji podwyższenia poziomu istnieją uchybienia, studenci zostaną poproszeni o zrewidowanie jej w sposób satysfakcjonujący przed potwierdzeniem podwyższenia do stopnia doktora). została ukończona.
Drugi rok (lub ekwiwalent w niepełnym wymiarze godzin) jest zwykle spędzany na badaniach. Może to być dowolna kombinacja badań terenowych i badań w bibliotekach oraz gromadzenia materiałów, jak uzgodniono między studentem a opiekunem (-ami).
Trzeci rok (lub ekwiwalent w niepełnym wymiarze godzin) poświęcony jest napisaniu badań do pracy doktorskiej. W tym czasie studenci zwykle wygłaszają prezentację na seminarium badawczym zorganizowanym przez opiekuna działu badań, w skład którego wchodzi wybrana liczba pracowników o specjalnej wiedzy w tej dziedzinie oraz inni studenci badań. Podczas trzeciego roku (lub w niepełnym wymiarze godzin) studenci przedstawią swoje projekty głównemu przełożonemu w celu skomentowania, przed ukończeniem ostatecznego projektu pracy magisterskiej. Po ukończeniu pełnego projektu praca jest oceniana przez wszystkich członków komitetu nadzorczego, a student może albo złożyć pracę magisterską, albo przejść do Statusu kontynuacji, aby otrzymać kolejne 12 miesięcy na jej ukończenie i poddanie się egzaminowi. Praca musi zostać ukończona w ciągu 48 miesięcy od momentu rejestracji (lub w niepełnym wymiarze godzin).
Teza – o długości nieprzekraczającej 100 000 słów – jest rozpatrywana przez dwa czołowe autorytety w tej dziedzinie.
Ważna uwaga
Informacje na stronie programu odzwierciedlają zamierzoną strukturę programu w stosunku do danej sesji akademickiej.
English Language Requirements
Potwierdź swoją znajomość języka angielskiego testem języka angielskiego Duolingo! DET to wygodny, szybki i niedrogi test online z języka angielskiego akceptowany przez ponad 4000 uniwersytetów (takich jak ten) na całym świecie.