Mistrza w zaopatrzeniu w wodę, usuwania wody i racjonalnego użytkowania oraz ochrony zasobów wodnych

Cele Programu

• Program Master w zakresie zaopatrzenia w wodę, wodociągu i racjonalnego użytkowania oraz ochrony zasobów wodnych zapewnia swoim absolwentom wymianę wiedzy i umiejętności na rynku, aby niezależnie i swobodnie rozpocząć budowę systemów wodociągowych i kanalizacyjnych oraz prawidłowo zarządzać procesem budowlanym w Zrównoważony i bezpieczny sposób.
• Uczyć zapewnienie racjonalnego wykorzystania i ochrony zasobów wodnych w obecnej sytuacji.
• Naucz się rozwiązywać złożone problemy środowiskowe i inżynierskich w budowie systemów wodociągowych i kanalizacyjnych.
• Uczyć się niezależnie pracować z dokumentacji normatywnej projektu związane i przenieść obiekt budowlany w zorientowanej na jakość eksploatacji.

Opis programu

Program został opracowany zgodnie z systemem ECTS, 1 kredyt to 27 godzin, co oznacza kontakt, a także niezależne godziny pracy. Rozkład kredytów reprezentowanych w programie nauczania. Rozkład kredytów reprezentowanych w programie nauczania. Kontynuacja programu wynosi 2 lata (4 semestry) i obejmuje 120 punktów ECTS - podstawowe ćwiczenia - 75 kredytów i elementów badawczych - 45 kredytów.

Pierwszy rok nauki (dwa semestry 21-21 tygodni) jest określony w następujący sposób: dwa tygodnie, szczególnie w VII i XIV tygodniu, przeprowadzono badania w połowie roku, tj. Czas trwania nauki i egzaminy średnie wynosi 17 tygodni. W trakcie XVIII i XXI tygodni odbyły egzaminy (egzaminy główne i uzupełniające). W pierwszym semestrze tego roku magister uczy się 5 punktów kredytowych 1 temat, 7 kredytowych 1 temat i 9 kredytowych 2 tematów. W drugim semestrze Nauczysz się 5 kredytów 2 przedmiotów, 7 kredytów 1 przedmiotu, 8 kredytów 1 przedmiotu i Graduate Research Project / prospektu, który oszacował 5 kredytów.

Proces uczenia się drugiego roku w trzecim semestrze Nauczyciel uczy się 5 kredytów 1 przedmiotu, 7 kredytów 1 przedmiotu, 8 kredytów 1 tematu i części eksperymentalnej / eksperymentalnej, która oszacowała 10 punktów. W czwartym semestrze Master kończy pracę magisterską. Ukończenie i prezentacja pracy magisterskiej obejmuje 30 punktów.

Program Wymagania

Prawa studenckie w programie Master są uprawnione do osoby, która posiada co najmniej stopień licencjata lub równoważny stopień naukowy i posiada znajomość języka angielskiego na poziomie B2.2, który musi zostać zaakceptowany przez odpowiedni certyfikat ze szkoły z specjalną akredytacją lub testy przeprowadzane przez Uniwersytet w Testowaniu Centrum Uniwersytetu. Osoba zostanie zapisany według wyników Graduate Record Examination (oparte na Graduate Record badania i testy w specjalności złożonych w języku angielskim). Próby próbek zostaną opublikowane na stronie internetowej Departamentu Edukacji GTU co najmniej na miesiąc przed rozpoczęciem egzaminów Http://gtu.ge/study/index.php. Ministerstwo Edukacji i Nauki może utworzyć wstęp na studia magisterskie bez zdania egzaminu.

Uczenie się wyników / kompetencji

Wiedza i zrozumienie

• Posiada pogłębioną i systematyczną wiedzę w dziedzinie konstrukcji i projektowania.
• Posiada umiejętność właściwego określania i oceny czynników ryzyka w projektowaniu, budowie i konserwacji systemów zaopatrzenia w wodę i odprowadzania wody.
• Posiada umiejętności umożliwiające racjonalne użytkowanie i ochronę zasobów wodnych;
• Posiada umiejętność zrozumienia, jak rozwiązać problemy, które mogą powstać w budownictwie i projektowaniu systemów zaopatrzenia w wodę i odprowadzania wody.
• Posiada wiedzę, aby zrozumieć konieczność podjęcia technicznie wzmocnionych decyzji organizacyjnych - ekonomicznych wymaganych do rozwiązania istniejących problemów.
• Posiada umiejętności i wiedzę fachową w celu właściwego przygotowania robót budowlanych i zarządzania robótami budowlanymi - instalacyjnymi systemów zaopatrzenia w wodę i odprowadzania wody.
• Posiada umiejętności i wiedzę w celu niezależnego przeanalizowania warunków funkcjonowania wodociągów i systemów odprowadzania wody oraz, w razie konieczności, opracowania i wdrożenia prac zbrojeniowych i odbudowy.
• Posiada podstawową i systematyczną wiedzę na temat norm i przepisów budowlanych oraz złożonych zagadnień związanych z procesami technologicznymi podczas budowy.

Stosowania wiedzy

• Umiejętność znalezienia oryginalnych sposobów rozwiązania złożonego problemu w procesie konstrukcyjnym.
• Możliwość samodzielnego planowania eksperymentów i analizowania danych przy użyciu najnowszych metod i podejść.
• Umiejętność pracy zgodnie z wymaganiami samodzielnie tworzy systemy zaopatrzenia w wodę i kanalizacji.
• Umiejętność racjonalnego użytkowania i ochrony zasobów wodnych;
• Umiejętność projektowania systemów zaopatrzenia w wodę i kanalizacji oraz zapewnienia zrównoważonego i niezawodnego procesu technologicznego;
• Zapewnia budowę wodociągową i kanalizacyjną za pomocą nowoczesnych technik i technologii budowlanych.

Wykonywanie orzeczeń

• Umiejętność wyszukiwania złożonych i niekompletnych informacji z literatury naukowej i Internetu; Do wyciągania wniosków opartych na krytycznej analizie.
• Umiejętność prawidłowego zrozumienia i oceny czynników ryzyka, a także podejmowania decyzji opartych na krytycznej analizie projektowania, budowy i eksploatacji systemów zaopatrzenia w wodę i odprowadzania wody.

Umiejętności komunikacyjne

• Potrafi przekazać wnioski, argumentację i metody badawcze ze środowiskiem akademickim i środowiskiem zawodowym.
• Możliwość niezależnego dostarczania informacji dotyczących istniejących problemów, pomysłów i sposobów pisowni (szczegółowe sprawozdanie) i ustnych dla środowiska akademickiego i zawodowego, w razie konieczności przy użyciu narzędzi ICT.
• Czy ma możliwość uczestniczyć w dyskusjach z specjalistami sektorowymi. Potrafi komunikować, jasno i szczegółowo, jego wnioski i stosowane metody badawcze.

Uczenie się umiejętności

• Umiejętność strategicznego planowania swojego studium i dokonania kompleksowych ocen.
• Umiejętność samodzielnego studiowania i kontynuowania studiów na dalszym etapie poprzez wykorzystanie zdobytej wiedzy.
• Potrafi krytycznie ocenić swoją wiedzę i dalej rozwijać umiejętności zawodowe.

Wartości

• Umiejętność oceny postaw swoich i innych postaw wobec wartości i przyczyniania się do wprowadzenia nowych wartości.
• Absolwent ma zdolność do działania zgodnie z podstawowymi prawami etycznymi.
• Ma zdolność do respektowania systemów ekologicznych i do przyjęcia odpowiedzialności za ochronę środowiska.
• Potrafi postępować zgodnie z wartościami zawodowymi (uczciwość, świadomość obywatelska i aktywizm, dokładność, punktualność, obiektywizm itp.).
• Uczestniczy w wprowadzaniu nowych wartości mających na celu zapewnienie bezpieczeństwa publicznego, zdrowia i dobrobytu.

Formy i metody osiągnięcia efektów uczenia się

Wykład
Seminarium (praca w grupie)
Zajęcia praktyczne
Ćwiczenia laboratoryjne
Komponent badawczy
Konsultacje
ćwiczyć
Niezależna praca
Praca magisterska Metody dydaktyczne podczas studiów następujące metody są wykorzystywane do zbadania specyfiki kursu, które jest podane w sylabach zajęć;

1. Współpraca ; Przy użyciu tej metody oznacza dzielenie studentów na osobne grupy i nadawanie każdej grupie własnego zadania. Członkowie grupy pracują w swoich sprawach indywidualnie, a jednocześnie podzielają swoje opinie z resztą grupy. Zgodnie z poruszonym problemem możliwe jest przesunięcie funkcji pomiędzy członków grupy w tym procesie. Ta strategia zapewnia maksymalne zaangażowanie uczniów w proces uczenia się.
2. Metoda demonstracyjna oznacza dostarczenie informacji przy pomocy pomocy wizualnych. Jest to bardzo skuteczne osiągnięcie wymaganego wyniku. Często wskazane jest przedstawienie materiału jednocześnie za pomocą środków audiowizualnych. Materiał może być prezentowany zarówno przez nauczyciela, jak i studenta. Ta metoda pomaga nam uczynić różne etapy postrzegania materiału dydaktycznego w sposób bardziej oczywisty, określenia, jakie kroki należy podjąć niezależnie od uczniów; Jednocześnie strategia ta wizualnie ilustruje istotę problemu / problemu. Demonstracja może być bardzo prosta.
3. Metoda werbalna lub ustna obejmuje wykład, narrację, rozmowę itp. Podczas procesu nauczyciel przekazuje materiał wyjaśniając ustnie, a uczniowie postrzegają i uczą się go poprzez zrozumienie i zapamiętywanie.
4. Pisemna metoda oznacza następujące formy działalności: kopiowanie, notowanie, komponowanie tez, pisanie esejów itd.
5. Metoda laboratoryjna zakłada następujące formy aktywności: prowadzenie eksperymentów, pokazanie materiałów wideo itp.
6. Praktyczne metody łączą wszystkie formy nauczania, które pobudzają rozwój praktycznych umiejętności uczniów. W takim przypadku student samodzielnie wykonuje różnego rodzaju czynności na podstawie zdobytej wiedzy, np. Badania terenowego, praktyki pedagogicznej, pracy w terenie itp.
7. Metoda wyjaśniająca opiera się na omówieniu danego zagadnienia. W trakcie wyjaśniania materiału nauczyciel przynosi konkretne przykłady szczegółowej analizy w ramach danego tematu.
8. Praktyka wytwarzania
9. Projektowanie i prezentacja projektu. Podczas projektowania projektu student wykorzystuje wiedzę i umiejętności nabyte w celu rozwiązania problemu. Nauczanie poprzez projektowanie projektów zwiększa motywację i odpowiedzialność uczniów. Praca nad projektem obejmuje etapy planowania, badania, aktywność praktyczną i prezentację wyników zgodnie z wybranym zagadnieniem. Projekt uważa się za zakończony, jeśli jego wyniki są przedstawione w sposób jasny, przekonujący i prawidłowy. Może być przeprowadzana indywidualnie, w parach lub grupach; Również w ramach jednego lub kilku przedmiotów (integracja tematów); Po zakończeniu projektu zostanie zaprezentowany szerokiej publiczności.

Sfera zatrudnienia

Wiedza zdobyta przez absolwentów programu może z powodzeniem pracować w takich systemach wodociągowo-kanalizacyjnych, jak "gruzińska spółka wodna i energetyczna" oraz "gruzińska spółka wodociągowa", "przedsiębiorstwa przemysłowe i handlowe, organizacje obywatelskie, agencje rządowe, doradztwo Firmy i agencje, organizacje międzynarodowe, przedsiębiorstwa energetyczne, w odpowiednich ministerstwach i ich stowarzyszonych agencjach; Nadzór i Architektura Serwis gminy; Agencji budowlanych, komunalnych usług komunalnych, agencji zaopatrzenia w wodę, regionalnych, komunalnych i krajowych organizacji zajmujących się kanalizacją i innymi organizacjami.