Mistrz Terapii Zabawy
Centre for Specialization in Development and Education (Centro de Especialidades en Desarrollo y Educación)
Klucz informacyjny
Lokalizacja kampusu
Chihuahua, Meksyk
Języki
Hiszpański
Forma badania
W kampusie
Czas trwania
Poproś o informacje
Tempo
Poproś o informacje
Czesne
Poproś o informacje
Termin składania wniosków
Poproś o informacje
Najwcześniejsza data rozpoczęcia
Jul 2023
Wstęp
Życie afektywne i relacyjne w człowieku staje się kamieniem węgielnym sukcesu w każdej dziedzinie, w której rozwija się zawodowo lub społecznie.
Środowisko rodzinne, w którym dzieci rozwijają się od momentu poczęcia, odciśnie piętno na procesie stawania się osobą, ponieważ wszystkie odbierane lub nie odbierane bodźce determinują typ bycia człowiekiem, jakim się stanie. Ogromna presja, z jaką mamy do czynienia w dzisiejszym świecie, sprawia, że zapominamy, że życie jest niesamowitym doświadczeniem, z którego nie zawsze potrafimy wydobyć całe jego bogactwo.
Jedną z istotnych cech człowieka jest jego aspekt projekcyjny, czyli umiejętność realizacji projektów. I nie tylko to, ale przede wszystkim umiejętność stworzenia projektu własnego życia. Nie jest łatwo zorganizować nasze życie. Z jednej strony martwy ciężar rutyny i komfortu prowadzi do rytualnych i niemal mechanicznych powtórzeń, z drugiej zaś pewna apatia i konformizm skłania nas do bierności i odwraca od tak zdrowych perspektyw, jak posługiwanie się wyobraźnią i rozwijanie pomysłów. zdolności twórcze. Poprzez zabawę dzieci testują świat i poznają go. Dlatego zabawa jest niezbędna dla zdrowego rozwoju. Zabawa jest dla dzieci poważną sprawą i ma określony cel, dzięki któremu rozwijają się psychicznie, fizycznie i społecznie.
Zabawa jest formą autoterapii dziecka, przez którą często wysuwają się na pierwszy plan zamieszanie, lęki i konflikty. Dzięki bezpieczeństwu zabawy dzieci mogą przetestować swoje nowe sposoby bycia. Zabawa stanowi dla dziecka ważną funkcję. To znacznie więcej niż frywolna, beztroska i przyjemna aktywność, którą zwykle uważają dorośli. Zabawa (również) służy jako język symboliczny. Dzieci doświadczają wielu rzeczy, których nie potrafią jeszcze wyrazić językiem i dlatego wykorzystują zabawę do formułowania i przyswajania tego, czego doświadczają.
Dobrze wykorzystana gra służy specjalistom jako niezastąpione narzędzie pozwalające lepiej poznać dziecko, jest podstawowym elementem procesu nauczania-uczenia się, a przede wszystkim reprezentuje ewolucję, adaptację i autoafirmację dziecka. Zabawa może zmniejszyć przerażające i traumatyczne wydarzenia, łagodząc niepokój i napięcie.
Gra jest zwykle narzędziem do nauki oceny interakcji społecznych, uczenia się radzenia sobie z różnymi reakcjami emocjonalnymi i osobistymi uczuciami. Dobrze zaplanowana zabawa zwiększa skłonność dziecka do zaangażowania, a co za tym idzie, jest bardziej przygotowana na nowe przedsięwzięcia. Dziecko komunikuje się bawiąc, dlatego konieczne jest mówienie w jego języku
Poprzez zabawę dziecko oddala się od realnego świata i może zrozumieć inny niż jego własny świat: świat „dorosłego”, który z kolei ukształtuje jego własną osobowość.
Stąd fundamentalne znaczenie dziecięcej zabawy, dziecko, które bawiło się w odpowiedni sposób, będzie dorosłym, konstruktywnie i twórczo integrującym się z ich rzeczywistością. Poprzez zabawę dziecko aprobuje siebie fizycznie i psychicznie, a to pozwala mu na uzyskanie autonomii i afirmacji siebie.
Zabawa jest niezbędna dla człowieka bez względu na jego wiek, ponieważ zmiany i procesy, które umożliwia dziecko, są nadal obowiązującymi normami dla młodych i dorosłych, nawet dla osób starszych.