Master of Teaching (Secondary)

Informacje ogólne

Liczba dostępnych lokalizacji: 3
Przeczytaj więcej o tym programie na stronie internetowej szkoły

Opis programu

Zapewnia akredytowane na szczeblu krajowym wstępne kwalifikacje nauczycielskie dla studentów, którzy już uzyskali tytuł licencjata lub równoważne kwalifikacje w dziedzinach innych niż edukacja.

Master of Teaching (Secondary) to dynamiczny kurs poświęcony przygotowaniu przyszłych nauczycieli do szkolnictwa średniego.

Zaprojektowane specjalnie w celu rozwijania profesjonalnej wiedzy zarówno w teorii, jak i podstawowej praktyce w prawdziwych klasach, absolwenci są wyposażeni we wszystkie niezbędne narzędzia, aby stać się odnoszącymi sukcesy i pewnymi siebie nauczycielami.

Ten program zajęć uwzględnia „zasady i wymiary” doskonałości i jest realizowany poprzez wzajemnie korzystne partnerstwa między uniwersytetem a poszczególnymi szkołami.

Po ukończeniu absolwenci są uprawnieni do nauczania na głównych i mniejszych kierunkach w szkołach średnich, zarówno w sektorze prywatnym, jak i rządowym. Absolwenci będą spełniać najwyższe standardy etyki osobistej i praktyki wymagane przez zawód.

Wpis kursu

Warunki przyjęcia na studia (zespół 6)

Poniższe wymagania wstępne dotyczące kursu są obowiązkowe i muszą być spełnione przez wszystkich kandydatów. Wymagania te stanowią uzupełnienie lub zastępują minimalne wymagania określone w poniższej sekcji wymagań dotyczących przyjęć akademickich.

Wszyscy kandydaci są zobowiązani do wykazania się zaawansowanymi umiejętnościami i wiedzą w konkretnej dyscyplinie, aby zapisać się na główny obszar specjalizacji (np. Kierunek licencjacki) i umiejętności pośrednich, aby zapisać się na mniejszy obszar specjalizacji (np. Mniejszy Bachelor Degree) i dostarczyć CV, oprócz spełnienia kryteriów akademickich kandydaci na kursy kształcenia nauczycieli w Edith Cowan University muszą również spełniać kryteria nieakademickie. Zdolności nieakademickie wnioskodawców zostaną ocenione na podstawie wypełnionego internetowego kwestionariusza NARTE Requirements for Teacher Entry (NARTE).

Co najmniej jedna specjalizacja tego kursu ma wymagania wstępne. Więcej informacji można znaleźć w specjalizacji.

Warunki przyjęcia na studia (zakres 6) można spełnić, wykonując jedną z następujących czynności:

  • Licencjat; lub
  • Równoważne wcześniejsze kształcenie obejmujące co najmniej pięć lat odpowiedniego doświadczenia zawodowego.

Wymagania dotyczące języka angielskiego (pasmo 5)

Studenci muszą osiągnąć poziom IELTS Academic ze średnim poziomem 7,5 lub wyższym, w czterech elementach słuchania, mówienia, czytania i pisania; brak punktów poniżej poziomu 7.0 w żadnym z tych składników; oraz wynik 8,0 lub więcej w elementach mówienia i słuchania.

Uwaga:

  • Jeśli wykształcenie średnie i studia ukończono w ciągu 2 lat przed złożeniem wniosku o rejestrację w Australii, Kanadzie, Irlandii, Nowej Zelandii, Wielkiej Brytanii lub USA, kandydaci nie muszą przedstawiać dowodu znajomości języka angielskiego.
  • Uznaje się, że kandydaci, którzy ukończyli szkołę średnią w Afryce Południowej w języku angielskim i mają stopień licencjacki nauczany w języku angielskim na uniwersytecie w Południowej Afryce, spełnili wymogi języka angielskiego w celu przystąpienia do Master of Teaching.

szczegóły kursu

Dostępność semestru

  • Semestr 1: Studia w pełnym wymiarze godzin w Joondalup, Mount Lawley, South West

Struktura kursu

Kod jednostki Tytuł jednostki Punkty kredytowe
LIT1200 Umiejętność osobista
NUM1200 Numeracja osobista

Uczniowie muszą wypełnić powyższe dwa rozdziały LIT1200 (alfabetyzm osobisty) i NUM1200 (alfabetyzm osobisty), aby spełnić wymagania testu alfabetyzacji i liczenia dla uczniów początkowej edukacji nauczycieli (LANTITE). Wszyscy uczniowie, którzy zapisają się na akredytowany kurs kształcenia nauczycieli (licencjackich i magisterskich) od 1 stycznia 2017 r., Będą musieli z powodzeniem ukończyć testy dotyczące ich osobistego poziomu umiejętności czytania i liczenia. Studenci, którzy zapisają się na Master of Teaching (Secondary), będą musieli z powodzeniem ukończyć oba elementy osobistego testu umiejętności czytania i liczenia dla uczniów początkowej edukacji nauczycieli (LANTITE), aby zapisać się na więcej niż 120 punktów kredytowych w ramach swojego kursu.

Kurs obejmuje szereg specjalizacji. Studenci muszą wybrać dwie z tych specjalizacji, jedna z nich jest dużym badaniem, a druga małym. Studenci powinni wybrać swoje główne i mniejsze kierunki studiów (specjalizacje) na podstawie wcześniejszych studiów licencjackich. Na poziomie licencjackim badanie przeprowadzone w ramach dużego badania będzie równoznaczne z trzema czwartymi roku udanego pełnoetatowego studiów wyższych trwających trzy lata. Badanie przeprowadzone w ramach drobnego badania będzie równoznaczne z trwającym pół roku udanym pełnoetatowym studium wyższym, zwykle obejmującym sekwencyjne badanie dyscypliny trwające dwa lata.

Specjalizacje w zakresie edukacji katolickiej, badań zdrowotnych i nauczania języka angielskiego dla osób mówiących w innych językach (TESOL) są dostępne tylko jako obszary mniejszych studiów. Specjalizacja Muzyka instrumentalna jest dostępna jedynie jako niewielki obszar studiów i może być podejmowana tylko przez studentów, którzy kończą specjalizację Muzyka jako główny obszar studiów.

Rok 1 - semestr 1

Kod jednostki Tytuł jednostki Punkty kredytowe
EDU6230 Zarządzanie i instruktaż w klasie 10
EDU6231 Uczenie się i nauczanie: od teorii do praktyki 10
Jednostka ze specjalizacji Główny obszar specjalizacji 10
Jednostka ze specjalizacji Drobny obszar specjalizacji 10
PPA6150 Pierwsza profesjonalna praktyka 20

Rok 1 - Semestr 2

Kod jednostki Tytuł jednostki Punkty kredytowe
EDU6332 Różnorodność i integracja: zróżnicowana klasa 10
EDU6333 Ocena i raportowanie w nauczaniu 10
Jednostka ze specjalizacji Główny obszar specjalizacji 10
Jednostka ze specjalizacji Drobny obszar specjalizacji 10
PPA6250 Druga praktyka zawodowa 20

Rok 2 - semestr 1

Kod jednostki Tytuł jednostki Punkty kredytowe
EDF6101 Strategie nauczania Aborygenów i Torres Strait Islander 15
CUR6210 Wzbogacanie programu nauczania dla głównej specjalizacji drugorzędnej 15
EDU6120 Umiejętność czytania i liczenia w nauczaniu i uczeniu się 15
EDU6784 Instrukcja o dużym wpływie dla uczniów z trudnościami w nauce 15

Rok 2 - semestr 2

Kod jednostki Tytuł jednostki Punkty kredytowe
Wszyscy studenci muszą wypełnić następujące dwie jednostki (30 punktów kredytowych):
PPA6460 Ostateczna praktyka zawodowa 15
TPA6130 Ocena wyników nauczania 15

Ponadto uczniowie muszą wybrać jedną z następujących trzech opcji (po 30 punktów kredytowych):

Opcja 1: kształcenie zawodowe - tryb badań

Kod jednostki Tytuł jednostki Punkty kredytowe
RES6101 Przygotowanie do badań: metody badań 20
EDU6195 Seminarium zaawansowane 10

Opcja 2: kształcenie zawodowe - tryb stażu

Kod jednostki Tytuł jednostki Punkty kredytowe
SPL6157 Szkolne kształcenie zawodowe: staż 30

Opcja 3: kształcenie zawodowe - tryb certyfikatu absolwenta

W porozumieniu z koordynatorem kursu studenci mogą wybrać dwa świadectwa ukończenia studiów i / lub świadectwa ukończenia szkoły średniej o łącznej wartości 30 punktów kredytowych.

Specjalizacje, które możesz studiować na tym kursie

  • Edukacja plastyczna
  • Edukacja katolicka
  • Edukacja komputerowa
  • Edukacja taneczna
  • Edukacja w zakresie projektowania i technologii
  • Edukacja dramatyczna
  • Angielska edukacja
  • Zdrowie i wychowanie fizyczne
  • Edukacja zdrowotna
  • Edukacja w zakresie ekonomii domu
  • Edukacja humanistyczna i nauk społecznych
  • Instrumentalna edukacja muzyczna
  • Języki inne niż angielski (LOTE)
  • Edukacja matematyczna
  • Edukacja medialna
  • Edukacja muzyczna
  • Edukacja naukowa
  • Nauczanie języka angielskiego dla osób posługujących się innymi językami

Efekty uczenia się

  • Stosuj umiejętności poznawcze, techniczne i kreatywne, aby badać, oceniać i syntetyzować teorię i praktykę nauczania w autentycznych sytuacjach.
  • Zastosuj umiejętności komunikacji i współpracy, aby zaprojektować innowacyjne programy nauczania, działania edukacyjne i oceniające w szkołach średnich.
  • Zastanów się krytycznie nad złożoną wiedzą edukacyjną, zasadami i metodami badawczymi, aby wykazać się opanowaniem nauczania na poziomie średnim.
  • Użyj umiejętności zarządzania na wysokim szczeblu, aby zainicjować, zaplanować i wykonać przedłużoną praktykę.

Profesjonalne uznanie

Akredytowane przez: Teacher Registration Board of Western Australia (TRBWA)

Możliwości zawodowe

Absolwenci będą uprawnieni do nauczania na głównych i mniejszych kierunkach w szkołach średnich, zarówno w sektorze prywatnym, jak i rządowym. Nauczyciele szkół średnich mogą również pracować w przemyśle, TAFE, organizacjach społecznych, prywatnych korepetycjach, konsultacjach, szkoleniach personelu, administracji i public relations.

Możliwe przyszłe stanowiska pracy

Nauczyciel szkoły średniej, nauczyciel sztuki, nauczyciel informatyki, nauczyciel tańca, nauczyciel projektowania i technologii, nauczyciel dramatu, nauczyciel języka angielskiego, nauczyciel zdrowia i wychowania fizycznego, nauczyciel ekonomii domowej, nauczyciel nauk humanistycznych i społecznych.

Ostatnia aktualizacja May 2020

Informacje o uczelni

At ECU we are guided by our values of integrity, respect, rational inquiry and personal excellence. Our focus on teaching and research is inspired by engagement and partnerships with those in the many ... Czytaj więcej

At ECU we are guided by our values of integrity, respect, rational inquiry and personal excellence. Our focus on teaching and research is inspired by engagement and partnerships with those in the many communities we were established to serve. Pokaż mniej
Joondalup , Mount Lawley , Bunbury + 2 Więcej Mniej