Master of Science in Science Education and Communication

Masz solidną wiedzę z jednej z nauk, lubisz dzielić się swoją wiedzą i chciałbyś pogłębić swój wgląd w procesy edukacji i komunikacji? Wtedy możesz wybrać program magisterski z edukacji naukowej i komunikacji.

W tym programie zdobędziesz teoretyczne spostrzeżenia i praktyczne umiejętności zarówno w formalnych, jak i nieformalnych praktykach edukacyjnych. Twoja dyscyplina naukowa zostanie umieszczona w szerszej perspektywie społecznej, a ty wypracujesz własne poglądy na temat tego, w jaki sposób twoja dyscyplina powinna mieć znaczenie dla szkolnictwa średniego i dla ogółu społeczeństwa. Staże i projekt badawczy w zakresie edukacji i komunikacji naukowej pomogą Ci rozwijać się jako umiejętny praktyk i innowator.

Ten dwuletni program może być twoją bramą do kariery, takiej jak:

• Nauczyciel w szkole średniej lub wyższej
• Projekt edukacyjny
• Pisanie lub redagowanie nauk ścisłych
• Edukacja muzealna
• Badania w zakresie edukacji naukowej

Specjalizacje

Po wspólnym pierwszym semestrze będziesz specjalizował się w jednej z ścieżek programowych:

• Stopień nauczyciela (w biologii, chemii, fizyce, matematyce lub informatyce)
• Badania i rozwój w edukacji naukowej i komunikacji

Kwalifikacja NLT

Oprócz kwalifikacji jako nauczyciel chemii, informatyki, fizyki i matematyki, po ukończeniu tego programu magisterskiego (stopień nauczyciela) masz również kwalifikacje do nauczania przyrody, życia i technologii.

Ścieżki

Stopień nauczyciela (częściowo język niderlandzki)

W (częściowo holenderskojęzycznej) ścieżce Teacher Degree zakwalifikujesz się do kwalifikacji nauczycielskich pierwszego stopnia w zakresie biologii, chemii, fizyki, matematyki lub informatyki (wymagania wstępne różnią się w zależności od przedmiotu szkolnego). Ten tor ma silną orientację na teorię i praktykę zawodu nauczyciela w szkolnictwie średnim. Komponenty programowe specyficzne dla tej ścieżki obejmują:

• Kursy z zakresu nauczania przedmiotowego i ogólnych metod nauczania;
• Dwie praktyki szkolne są przewidziane 1) w ciągu roku (pół etatu) lub 2) w ciągu semestru (cały etat), w zależności od poziomu wejścia i postępów w nauce. Dwa staże odbywają się zazwyczaj w dwóch różnych szkołach partnerskich. W miarę upływu roku stażyści stopniowo przejmują większą odpowiedzialność za prowadzenie zajęć;
• Merytoryczny projekt badawczy w zakresie edukacji naukowej (specyficzny dla przedmiotu szkolnego).

Doskonali studenci mogą ubiegać się o U-TEAch, międzynarodowy wariant honorowy tego toru.

Badania i rozwój

W ścieżce badawczo-rozwojowej będziesz kierował się w stronę karier w projektowaniu edukacyjnym, edukacji nieformalnej, komunikacji naukowej lub badaniach nad edukacją naukową. Tor łączy doświadczenia w praktyce zawodowej z silną orientacją badawczą. Komponenty programowe specyficzne dla tej ścieżki obejmują:

• Dwa staże, jeden w szkole (edukacja formalna), a drugi w organizacji, która koncentruje się na edukacji naukowej & komunikacji z ogółem społeczeństwa (edukacja nieformalna), takiej jak muzea nauki, dziennikarstwo naukowe lub komunikacja naukowa.
• Merytoryczny projekt badawczy w zakresie edukacji i komunikacji naukowej.

Perspektywy kariery dla naszych absolwentów są dobre. Około połowa naszych uczniów rozpoczyna karierę nauczycielską. Inni znajdują pracę jako badacz edukacji na uniwersytecie lub znajdują pracę w innym środowisku, w którym mogą przekazywać swoją wiedzę naukową innym.

Rozpoczęcie pracy jako nauczyciel

Po ukończeniu ścieżki nauczycielskiej uzyskasz kwalifikacje nauczyciela jednego z przedmiotów szkolnych zarówno w gimnazjum, jak i liceum. Perspektywy zatrudnienia nauczycieli przedmiotów ścisłych są ogólnie dobre, ale istnieją różnice między przedmiotami szkolnymi. Istnieje wiele wakatów dla nauczycieli chemii, informatyki, fizyki i matematyki, a mniej możliwości dla nauczycieli biologii.

Oprócz kwalifikacji jako nauczyciel chemii, informatyki, fizyki lub matematyki, po ukończeniu tego programu magisterskiego masz również kwalifikacje do nauczania przyrody, życia i technologii.

Szeroki wybór karier

Absolwenci toru Badań i rozwoju oraz absolwenci toru Teacher Degree, którzy nie decydują się na stanowisko nauczyciela, znajdują swoją drogę w wielu różnych zawodach:

• Badania w zakresie edukacji naukowej i komunikacji (np. stanowisko doktora)
• Nauczyciel na uniwersytecie nauk stosowanych (HBO)
• Deweloper edukacji w muzeum (np. Universiteitsmuseum, Museon, Naturalis)
• Publikacje edukacyjne (pisanie metod nauczania, opracowywanie programów nauczania)
• Specjalista ds. komunikacji w agencji lub instytucji związanej z nauką (National Platform Science & Technology, Stichting C3 (promocja zainteresowania chemią).