Master of Bioscience Engineering: Cellular and Genetic Engineering (Leuven)

Podstawą tego programu jest badanie procesów molekularnych i komórkowych aktywnych w mikroorganizmach, roślinach, zwierzętach i ludziach. Zdobędziesz gruntowną wiedzę z zakresu biologii molekularnej, biologii komórki, genetyki, biochemii, nanobiologii, fizjologii i immunologii.

Cel

Program ma na celu szkolenie studentów, aby stali się ekspertami z zaawansowaną wiedzą naukową i zorientowaną na rozwiązania, umiejętnościami i postawami wobec zastosowań biotechnologicznych z żywymi organizmami, które są zarówno innowacyjne naukowo, jak i istotne społecznie. Zamierzone zastosowania koncentrują się na zrównoważonym rozwoju i obejmują produkcję podstawową, przetwarzanie tych produktów biologicznych oraz zarządzanie produkcją i szerszym środowiskiem. W tym ujęciu głównym celem programów inżynierii Bioscience jest umożliwienie uczniom formowania się jako eksperci w wybranej dyscyplinie.

Cele programu są tłumaczone na zestaw dobrze zdefiniowanych efektów uczenia się (załącznik), które są realizowane za pomocą opracowanych ścieżek uczenia się (część II). Co więcej, zgodnie z poglądem KU Leuven na temat dyscyplinarnej przyszłości ucznia, CGE trenuje swoich uczniów w dalszym rozwijaniu ich osobistych umiejętności i postaw, koncentrując się na następujących celach edukacyjnych: krytycznej autorefleksji, myślenia i działania w sposób zrównoważony i etyczny , komunikacja międzykulturowa i odpowiedzialne przywództwo.

Wyniki nauki

1. Zaawansowana wiedza i zrozumienie oraz umiejętności, zarówno ilościowe, jak i jakościowe, w odniesieniu do procesów genetycznych, komórkowych, biochemicznych i molekularno-biologicznych w mikroorganizmach, roślinach, zwierzętach i ludziach. Zrozumienie interakcji między organizmami oraz między organizmami i ich środowiskiem.
2. Zaawansowane zorientowane na systemy i aplikacje zrozumienie w technologiach opartych na komórkach, genach, genomie i bioinformatyce, aby sterować funkcjonowaniem komórek i organizmów eukariotycznych i prokariotycznych oraz, w razie potrzeby, generować nowe koncepcje.
3. Niezależnie integruj i pogłębiaj zasady budowy i regulacji makrocząsteczek biologicznych na różnych poziomach skali, mające na celu zastosowanie w przemyśle, farmacji, technologiach spożywczych, agronomicznych, środowiskowo-technicznych i medycznych.
4. Znając i rozumiejąc wysokoprzepustowe techniki i stosuj te wyniki do analizy i interpretacji informacji biologicznej.
5. Formułuj i analizuj złożone problemy w ramach specjalizacji w sposób ukierunkowany na rozwiązanie i, jeśli to konieczne, ogranicz je do możliwych do rozwiązania podproblemów, projektuj rozwiązania dla konkretnego przypadku, zwracając uwagę na możliwe zastosowania i szersze implikacje koncepcyjne.
6. Niezależnie opracuj, zaplanuj i wykonaj projekt inżynierski na poziomie początkującego specjalisty dochodzeniowego. Przeprowadzaj i krytycznie interpretuj wyszukiwanie literatury zgodnie ze standardami naukowymi, zwracając uwagę na kontekst koncepcyjny i potencjał aplikacyjny.
7. Wykorzystaj interdyscyplinarny i interdyscyplinarny wgląd, aby wybrać, dostosować lub ostatecznie rozwinąć zaawansowane metody badań, projektowania i rozwiązywania, a także odpowiednio je stosować i naukowo przetwarzać uzyskane wyniki; motywować wybory dokonywane w oparciu o podstawy dyscypliny i wymagania aplikacji i kontekst biznesowy.
8. Działaj z postawy badawczej: kreatywność, dokładność, krytyczna refleksja, motywacja wyborów z powodów naukowych.
9. Przełomowy, innowacyjny i zorientowany na zastosowania rozwój systemów, produktów, usług i procesów; ekstrapolacja z uwagą na kontekst biznesowy. Wyodrębnij nowe pytania badawcze z problemów projektowych.
10. Złożoność systemu sterowania za pomocą metod ilościowych. Mają wystarczającą wiedzę, wgląd i doświadczenie w badaniach naukowych, aby krytycznie ocenić wyniki.
11. Działaj zgodnie z podejściem inżynieryjnym w ogólnym i specyficznym dla dyscypliny kontekście: podejście zorientowane na wyniki, uwaga na planowanie i techniczne, ekonomiczne i społeczne warunki brzegowe, takie jak ocena trwałości, oceny ryzyka i wykonalności proponowanego podejścia lub rozwiązania, koncentracja na wynikach i osiągnięciu skuteczne rozwiązania, innowacyjne i interdyscyplinarne myślenie.
12. Pracuj z wykorzystaniem podejścia projektowego z ogólnego i dyscyplinarnego kontekstu: formułuj cele, koncentruj się na konkretnych celach i ścieżce rozwoju, działaj jako członek multidyscyplinarnego i interdyscyplinarnego zespołu, rozwijaj przywództwo, działaj w środowisku międzynarodowym lub wielokulturowym, raport efektywnie.
13. Miej wiedzę ekonomiczną i biznesową, aby umieścić wkład w proces lub rozwiązanie problemu w szerszym kontekście.
14. Zważ specyfikacje i warunki brzegowe i przekształć je w system, produkt lub proces wysokiej jakości. Wyciągnij przydatne informacje z niekompletnych, sprzecznych lub zbędnych danych.
15. Komunikować się pisemnie i ustnie na temat własnej dziedziny w języku wykładowym oraz w językach odpowiednich dla specjalizacji.
16. Komunikuj się i prezentuj na temat dyscypliny w płynnym języku i graficznie do kolegów i osób świeckich.
17. Umiejętność umiejscowienia społecznego, etycznego i filozoficznego wpływu biotechnologii, z uwzględnieniem argumentów technicznych, ekonomicznych, moralnych i trwałości.

Kalendarz akademicki

I semestr: koniec września -> koniec stycznia (egzaminy w styczniu)

2. semestr: połowa lutego -> koniec czerwca (egzaminy w czerwcu)