Master of Arts w zakresie przywództwa i praktyki wczesnego dzieciństwa — University of East London, Wielka Brytania

Nagrodzony przez University of East London

Program Master of Arts Early Childhood Leadership and Practice zapewnia krytyczne, kompleksowe i interdyscyplinarne przygotowanie do wielozawodowej pracy w sektorze wczesnego dzieciństwa. Ten program ma na celu poszerzenie wiedzy na temat praktyki wczesnego dzieciństwa w różnych kontekstach i umiejętności badawczych. Zadania dają możliwość praktycznego zastosowania zaawansowanej wiedzy i umiejętności badawczych w kontekście pracy najemnej lub wolontariatu.

Wymóg przyznania nagrody

Przyznanie tytułu magistra zostanie przyznane, jeśli zdasz wszystkie wymagane moduły podstawowe.

Tryb dostawy i ocena

Kurs jest prowadzony w różnych angażujących, interaktywnych i praktycznych trybach, które obejmują sesje twarzą w twarz, dyskusje w małych grupach, ukierunkowane zadania/indywidualne studia.

W trakcie kursu podkreślane będą ścisłe powiązania między nauczaniem, uczeniem się i ocenianiem. Opracowanie różnorodnych zadań oceniających zintegrowanych z programem uczenia się i nauczania zapewni, że otrzymasz odpowiednie i znaczące działania o określonych wynikach. Wiele z twoich ocen będzie oczekiwało, że będziesz czerpać z doświadczenia i pracować na stażach.

Przykłady oceny obejmują:

• e-portfele
• Konta refleksyjne
• Prezentacje plakatów grupowych
• Uwagi obserwacyjne
• Sprawozdania ze studium przypadku
• Prezentacja seminaryjna
• Eseje
• Prezentacje cyfrowe

Uwaga: Wszystkie materiały edukacyjne i zasoby będą dostępne wyłącznie online w Zasobie edukacyjnym Portalu Ucznia.

Program ma na celu dać Ci możliwość:

• Umożliwienie uczniom rozwijania zaawansowanej wiedzy na temat przywództwa i praktyki w dyscyplinie wczesnego dzieciństwa i zastosowania jej w kontekstach lokalnych, krajowych lub globalnych
• Umożliwić uczniom zaplanowanie i wdrożenie zaawansowanego projektu badawczego z zakresu wczesnego dzieciństwa
• Umożliwienie uczniom poszerzenia i zastosowania szeregu umiejętności akademickich w celu wspierania krytyczności, uczciwości, praktyki etycznej i refleksji w badaniach i stypendiach we wczesnym dzieciństwie

Nadrzędnymi efektami uczenia się dla programu są:

Wiedza, umiejętności

• Wykazać dogłębną i zaawansowaną wiedzę oraz zrozumienie przywództwa i praktyki we wczesnym dzieciństwie w kontekście lokalnym, krajowym i globalnym
• Rozwijać zaawansowaną wiedzę na temat metod badawczych w zakresie wczesnego dzieciństwa

Umiejętności myślenia

• Wykazać krytyczność, niezależność i refleksję jako uczniowie
• Wykazać krytyczną świadomość problemów i zmian w dziedzinie wczesnego dzieciństwa w kontekstach lokalnych, krajowych i globalnych

Umiejętności praktyczne oparte na przedmiotach

• Zaplanuj i zrealizuj etyczny projekt badawczy w zakresie przywództwa i praktyki wczesnego dzieciństwa
• Zastosuj teorię dotyczącą wczesnego dzieciństwa w kontekstach praktycznych, aby uzyskać wgląd we współczesne problemy w dziedzinie wczesnego dzieciństwa w kontekstach lokalnych, krajowych i globalnych

Umiejętności do życia i pracy (umiejętności ogólne)

• Oceń implikacje wynikające z badań dla przywództwa i praktyki w dziedzinie wczesnego dzieciństwa

• ED7410 Krytyczna refleksja na temat przywództwa w praktyce we wczesnym dzieciństwie
• ED7411 Badania w działaniu: Wiodąca zmiana w przywództwie i praktyce wczesnego dzieciństwa
• ED7414 Rozwój i wdrażanie polityki wczesnego dzieciństwa
• ED7412 Metody badawcze w przywództwie i praktyce we wczesnym dzieciństwie
• ED7413 Rozprawa doktorska na temat przywództwa i praktyki we wczesnym dzieciństwie