Master of Arts w edukacji włączającej

Informacje ogólne

Opis programu

Master of Arts (MA) w programie Inclusive Education prowadzi do certyfikacji w regularnej edukacji i przejechać kategoryczne kształcenia specjalnego.

Istnieją dwa utwory w programie:

Certyfikacja Początkowa Tor

Program Absolwent szczebla dla kandydatów bez wcześniejszej licencji nauczania, którzy chcą stać się przygotowani do nauczania dzieci o różnorodnych potrzebach edukacyjnych. Ten utwór prowadzi do certyfikacji zarówno Regular Edukacji i Krzyż Categorical Edukacji Specjalnej w połowie wczesnego dzieciństwa-Level dojrzewania.

Unikalną cechą tego programu jest to, że wymagania dydaktyczne dla studentów obu obszarach certyfikacji można zrealizować w jednym semestrze, w wyniku wcześniejszych ukończenia programu i kosztów programu oszczędności. Jest to jedyny program, po maturze w swoim rodzaju oferowanej w stanie Wisconsin.

Studenci mogą również przejść do zarabiania MA w stopniu Inclusive Education. Wszystkie kredyty wzięte do certyfikacji są wliczane do magistra.

Certyfikacja Rozszerzony Tor

Program Absolwent poziomu licencjonowanych nauczycieli wychowania regularnych, którzy chcieliby uzyskać certyfikat w szkolnictwie specjalnym. Ten utwór prowadzi do certyfikacji w przekroju Categorical Edukacji Specjalnej w połowie wczesnego dzieciństwa, poziom dojrzewania.

Studenci mogą również przejść do zarabiania MA w stopniu Inclusive Education. Wszystkie kredyty wzięte do certyfikacji są wliczane do magistra.

Certyfikacji / wymagań stopnia

Wymagania dla podwójnej certyfikacji w regulaminowym Edukacji i Krzyż Categorical edukacji specjalnej certyfikacji nauczania specjalnego wysokiego rankingu edukacji program nauczania nauczania kształcenia specjalnego gimnazjum nauczania szkół średnich kształcenia specjalnego dwa certyfikaty kard Stritch University Milwaukee, WI WI nauczania początkową licencji programowych nauczania licencji spadek nauczania.

Aby kwalifikować się do certyfikacji nauczycieli Wisconsin, należy spełnić wszystkie te wymagania programu:

  • Metody dydaktyczne kursy Stritch za 54 kredytową Master of Arts (MA) w programie Inclusive Education
  • Doświadczenie polowe lokaty o łącznej wartości 150 godzin w ciągu trzech semestrów
  • Jeden semestr nauczania studentów, zawarte w Stritch za 54 kredytową MA w programie Inclusive Education
  • Wisconsin Department of Public Instruction Wymagania wykształcenie ogólne
  • (Kursy szczeblu licencjackim z poprzednich instytucji mogą być wykorzystane do zaspokojenia tych wymagań):
    • Komunikacja pisemna
    • Komunikacja ustna
    • matematyka
    • nauk biologicznych
    • Nauki fizyczne
    • Literatura / humanistyczne
    • Psychologia ogólna
    • Plastyka / humanistyczne
    • Zachodnia World History
    • Niezachodnimi World History
  • Przekazywanie wyników na Praxis I: Wstępne umiejętności zawodowych Test (PPST) lub przechodząc na wynik ACT, SAT lub GRE Test (przed zaprogramować wstęp)
  • Przechodząc wynik na Praxis II (przed nauką student)
  • Przechodząc wynik na fundamentach Reading Test (z powodu przed nauką student)

Wymagane kursy dla podwójnej certyfikacji:
MC-EA Regularne Education & MC-EA Cross-Categorical Special Education

  • Seminarium EMA 500 Elem / Mid
  • EMA 511 Elem / Mid Podstawy nauczania
  • EMA 523 Elem / Mid Teorie Literacy i nauka
  • EMA 530 Elem / Mid Pole Doświadczenie I
  • EMA 550 Benchmark I: fundamentalnych kompetencji nauczania
  • EMA 535 Zarządzanie Elem / Mid szkolna
  • EMA 539 Technologie uczyć: An Introduction to instruktażowe Technologii
  • EMA 541 Elementary Bliskiego Metody Content
  • EMA 551 Zaawansowane Elem / Mid Metody
  • EMA 563 Zaawansowane Elem / Mid Literacy i nauka
  • Zarządzanie EMA 575 Zaawansowane Elem / Mid szkolna
  • INED 510 Inclusive Education MC-EA Pole Doświadczenie II
  • INED 520 Inclusive Education MC-EA Pole Doświadczenie III
  • Ined 534 Autyzm / Powiązane potrzeb komunikacyjnych
  • Ined 536 Indywidualne Plany edukacyjne
  • MUE 525 Wspieranie indywidualnych potrzeb studenckie
  • MUE 545 wspierające studentów w środowisku szkolnym
  • MUE 555 Współpraca z rodzinami i społecznościami
  • MUE 565 oceny formalnej i nieformalnej
  • INED 580 Inclusive Education MC-EA Seminarium II
  • INED 581 Inclusive Education MC-EA Benchmark II: Nauczyciel Kandydat Portfolio
  • INED Nauczanie 592 Student Inclusive Education MC-EA
  • EMA 604 Rozwój zawodowy Seminarium

Wymagania dla Graduation z tytułem magistra

Aby zakwalifikować się do ukończeniu studiów MA in Edukacja włączająca, trzeba mieć:

  • Zdobył 54 punktów wymaganych do certyfikacji, wraz z siedmiu do ośmiu punktów wymienionych poniżej, w ciągu siedmiu kolejnych lat akademickich
  • Minimalna całkowita średnią ocen 3,0, bez indywidualnego stopnia poniżej B-

Wymagane kursy dla studiów magisterskich

  • CED 549 opartych na technologii Badania Statystyki
  • EDM 624 Metodologia badań
  • EDM 634 Działanie Badania Zastosowanie

Jeśli po wykonaniu części certyfikacji programu Maie i jesteś gotowy, aby ukończyć poziom swojego pana, kliknij tutaj, do ukończenia studiów i danych rejestracyjnych.

Kursy

  • CED 549 - technologia oparta Badania i statystyki
  • EDM 624 - Akcja Metodologia badań
  • EDM 634 - Działanie Badania Zastosowanie
  • EMA 500 - Wczesna-Bliski i Środkowy Dzieciństwo Dzieciństwo-wczesnej młodości Seminarium I
  • EMA 511 - EC-MC i MC-EA Podstawy nauczania i oceny
  • EMA 523 - Pre-K Podstawowe Teorie czytania i uczenia się
  • EMA 530 - Wczesna-Bliski i Środkowy Dzieciństwo Dzieciństwo-wczesnej młodości Pole Doświadczenie I
  • EMA 535 - EC-MC i MC-EA szkolna zarządzania i różnorodność kulturowa
  • EMA 539 - Technologie uczyć: Intro
  • EMA 543 - Wczesna-Bliski i Środkowy Dzieciństwo Dzieciństwo-wczesnej młodości Metody matematyczne
  • EMA 544 - Wczesna-Bliski i Środkowy Dzieciństwo Dzieciństwo-wczesnej młodości Metody nauki
  • EMA 546 - Wczesna-Bliski i Środkowy Dzieciństwo Dzieciństwo-wczesnej młodości Nauk Społecznych Metody
  • EMA 547 - Wczesna-Bliski i Środkowy Dzieciństwo Dzieciństwo-wczesnej młodości dzieł sztuki Metody
  • EMA 550 - Wczesna-Bliski i Środkowy Dzieciństwo Dzieciństwo-wczesnej młodości Portfolio I
  • EMA 551 - EC-MC i MC-EA Zaawansowane metody i ocena
  • EMA 563 - Upper Elementary / Bliski Teorie czytania i uczenia się
  • EMA 575 - EC-MC i MC-EA zaawansowane zarządzanie szkolna
  • EMA 580 - Wczesna-Bliski i Środkowy Dzieciństwo Dzieciństwo-wczesnej młodości Seminarium II
  • EMA 581 - Wczesna-Bliski i Środkowy Dzieciństwo Dzieciństwo-wczesnej młodości Portfolio II
  • EMA 604 - Profesjonalne Seminarium Rozwoju
  • INED 510 - kompleksowy Pole Doświadczenie II
  • INED 520 - kompleksowy Pole Doświadczenie III
  • Ined 534 - zaburzenia Autyzm i komunikacja
  • INED 536 - Indywidualne Plany edukacyjne
  • INED 592 - Nauczanie Student Bliski Dzieciństwo-wczesnej młodości
  • MUE 525 - Wspieranie indywidualnych potrzeb studenckie
  • MUE 545 - wspieranie studentów w środowisku szkolnym
  • MUE 555 - Współpraca z rodzinami i społecznościami
  • MUE 565 - formalnej i nieformalnej oceny
Ostatnia aktualizacja Mar 2020

Stypendium Keystone

Dowiedz się, jakie możliwości daje Ci nasze stypendium

Informacje o uczelni

Cardinal Stritch University began as a teaching institution for the Sisters of St. Francis of Assisi in 1937. Today, Stritch offers more than 60 undergraduate and graduate degree programs that help s ... Czytaj więcej

Cardinal Stritch University began as a teaching institution for the Sisters of St. Francis of Assisi in 1937. Today, Stritch offers more than 60 undergraduate and graduate degree programs that help students develop new skills, gain career-related experience, and build professional networks. With more than 34,000 alumni, our graduates are known for their roles at nonprofits, schools, small companies, health care organizations, corporations, and entrepreneurial ventures. Pokaż mniej