Studia magisterskie Matematyka w Ameryka Południowa. Szukaj studiów magisterskich w Ameryka Południowa tutaj!

Omów i zbadaj szkolenie naukowe i technologiczne w zakresie szkolenia profesjonalistów, a także ich wyniki w nauczaniu i uczeniu się w obszarach nauk ścisłych i matematycznych, ze szczególnym uwzględnieniem nauczania przedmiotów ścisłych; Przyczyniać się do badania praktyk dydaktycznych, produkcji i wykorzystania różnych materiałów dydaktycznych (tekstów, sprzętu, eksperymentów, gier, filmów i oprogramowania); Szkolenie profesorów, którzy wykorzystują cyfrowe technologie informacyjne i komunikacyjne (TDIC) w krytyczny, kreatywny i innowacyjny sposób; oraz omówienie i zbadanie polityk edukacyjnych związanych z nauczaniem przedmiotów ścisłych i przyrodniczych i matematyki oraz szkoleniem nauczycieli w tych dziedzinach. -

Absolwent studiów Master of Teaching in Mathematics rozwinie umiejętności refleksji nad wyzwaniami, jakie stawia nauczanie i uczenie się matematyki w obecnym kontekście. Będzie też badaczem i socjalizatorem niektórych nurtów badawczych w dydaktyce matematyki, będzie planował i rozwijał nauczanie tematu matematycznego w celu rozwiązania problemów. Będziesz miał możliwość generowania nowoczesnych technik naukowych, teorii i narzędzi do rozwiązywania problemów dydaktycznych zgodnie z twoją linią nacisku. Rozwiniesz umiejętności integracji wiedzy z innymi dyscyplinami i będziesz uczestniczyć w zajęciach dydaktycznych. -

Absolwent ma solidne szkolenie dyscyplinarne i dydaktyczne, z wizją z filozofii i teologii, która pomaga zbadać, jak odkrycia wpłynęły na ludzi i społeczeństwo. Ma też interdyscyplinarną wiedzę i dialog z innymi dziedzinami wiedzy, z człowiekiem i jego rozwojem. Szkolenie to umożliwia prowadzenie badań, refleksję nad nimi i wdrażanie ulepszeń. W prowadzeniu procesów uczenia się potrafi rozwiązywać różne sytuacje, pracować w zespole, prowadzić grupy badawcze, refleksyjne i pedagogiczne planowania, mające na celu szkolenie swoich uczniów, tworzenie sytuacji dydaktycznych, opracowywanie materiałów dydaktycznych, projektowanie i opracowywanie projektów pedagogicznych, z postawa krytyczna na polu naukowym, społecznym i kulturowym. Pozwala to na projektowanie kreatywnych działań i aplikacji, które wiążą matematykę z różnymi obszarami, z tendencją do rozwijania u uczniów umiejętności i zdolności na wysokim poziomie. Kształtowanie trwałych wartości, będących odzwierciedleniem misji UCM, pozwala mu na ciągłe poszukiwanie osobistego rozwoju, dostrzeganie jego możliwości i ograniczeń. -