Magister Wuhan - Szukaj studiów magisterskich w Wuhan

Magister Wuhan - Szukaj studiów magisterskich w Wuhan tutaj

Magisterskie

Masters odnosi się do realizacji programu studiów absolwent, który przygotowuje uczniów do dalszego ich wiedzy na określony temat lub rozwijać swoją karierę. Większość mistrzów są udzielane przez państwowe lub publiczne uczelnie.

Zarabianie magistra wymaga dwóch lat nauki po zdobyciu licencjat. Ten zaawansowany stopień może pomóc uczniom w osiągnięciu ich celów edukacyjnych i zawodowych, jak dreszcze pomocy programu studentów pociągów magistra w zakresie umiejętności i wiedzy muszą wylądować karierę swoich marzeń.

 

Chiny oficjalnie Lud 's Republic of China, ma suwerenne państwo znajduje się w Azji Wschodniej. To jest świat 's najbardziej zaludnionego kraju, z liczbą ludności ponad 1350000000.

To miasto jest jednym z nielicznych ośrodków edukacyjnych i naukowych w kraju, wzdłuż Szanghaju i Pekinie. W ciągu roku, to nie widział największą liczbę studentów uczelni rekrutacja na świecie. Wyższe ośrodki edukacji są bardzo wybitne, i wielu studentów, którzy przeszli przez nie może świadczyć o tym.

Magister Wuhan. Szukaj studiów magisterskich na najlepszych uniwersytetach w Wuhan. Skontaktuj się z uniwersytetami tutaj!

Czytaj więcej

Magister Socjologii

Central China Normal University
Stacjonarne W pełnym wymiarze godzin 3 - 4 lat September 2017 Chiny Wuhan

studentów studiów magisterskich musi uczestniczyć w temacie i pracy doktorskiej badania i badania ich opiekunów, udział w naukowych projektów badawczych w ich opiekunów, a wybrał wątek do przeprowadzenia przeglądu i badania. Środki na badania i badania obejmują pracę w terenie, materiał gromadzenie, analizę danych i itp, które są normalnie zaplanowane w drugim roku, ostatnio przez dwadzieścia dni w sumie, a także z zastrzeżeniem praktycznych potrzeb i warunków ich opiekunów. [+]

Magister Wuhan - Magister w Wuhan. studentów studiów magisterskich musi uczestniczyć w temacie i pracy doktorskiej badania i badania ich opiekunów, udział w naukowych projektów badawczych w ich opiekunów, a wybrał wątek do przeprowadzenia przeglądu i badania. Środki na badania i badania obejmują pracę w terenie, materiał gromadzenie, analizę danych i itp, które są normalnie zaplanowane w drugim roku, ostatnio przez dwadzieścia dni w sumie, a także z zastrzeżeniem praktycznych potrzeb i warunków ich opiekunów. Przed ukończeniem studiów, studentów studiów magisterskich musi ukończyć co najmniej dwa dokumenty kursów, a dwa lata akademickie "tezę". Ci, którzy ubiegać się o wczesnym ukończeniu, powinien oficjalnie publikuje jeden papier (w zakresie ich głównych studiów) w czasopiśmie CSSCI, jako pierwszego autora, lub jako drugi autor, gdy pierwszy autor jest ich opiekunem, w imieniu CCNU , Papier musi być oficjalnie opublikowane, a zawiadomienie o publikacji nie może zastąpić rzeczywistej publikacji. Programy Projektowanie Dlaczego konkurencyjna Masters w standardowym Socjologii trwania programu wynosi trzy lata, maksymalny czas trwania wynosi cztery lata. Badanie trwa kurs dwuletni (choć ich skupienie w tym okresie powinna być na badaniach kursów i zajęć praktycznych, mogą poczynić pewne przygotowania do rozprawy akademickie), a praca dysertacji normalnego trwa co najmniej jeden rok. Stosujemy system kredytowy, a łączne kredyty wymagane są 33 punkty (16 godzin / kredyt), wśród których 4 są kredyty dla działań praktycznych. [-]

Mistrzem W Technologii Edukacyjnych

Central China Normal University
Stacjonarne W pełnym wymiarze godzin September 2017 Chiny Wuhan

Program technologii edukacyjnych oferowanych przez Szkołę Technologii Informacji Oświatowej (seit) został zatwierdzony jako kluczowy dyscypliny przez rząd prowincji Hubei i został akredytowany jako jeden z krajowych programów polecanych. absolwenci programu powinni nabyć podstawowe teorie, metody i technologie podstawowe dla oświaty dyscypliny technologicznej oraz posiadać zdolności i umiejętności do samodzielnego prowadzenia badań edukacyjnych i nauczania w dziedzinie technologii edukacyjnych. [+]

Program technologii edukacyjnych oferowanych przez Szkołę Technologii Informacji Oświatowej (seit) został zatwierdzony jako kluczowy dyscypliny przez rząd prowincji Hubei i został akredytowany jako jeden z krajowych programów polecanych. W 2012 roku został przyjęty jako program pilotażowy projekt kompleksowej reformy dyscypliny w prowincji Hubei. Program technologii edukacyjnych zawiera dwa innowacyjne dydaktycznych i badawczych platform: Krajowe Centrum Badań Inżynierii e-learning i Forsøgsmejeri Teaching Center for Arts, co czyni go najwyższym miejscu programu wśród ponad 200 innych instytucji, które oferują taką samą dyscyplinę w Chinach. Program jest znany ze swojej głębokiej wpływy w takich dziedzinach, jak projektowanie instruktażowe i rozwoju, odległość teorii edukacji i technologii oraz serwisu informacyjnego edukacyjnego. Cele programu absolwenci programu powinni nabyć podstawowe teorie, metody i technologie podstawowe dla oświaty dyscypliny technologicznej oraz posiadać zdolności i umiejętności do samodzielnego prowadzenia badań edukacyjnych i nauczania w dziedzinie technologii edukacyjnych. Instruktażowy Model Programu Program Master koncentruje się na ustanowieniu podstawy teoretyczne, rozwój umiejętności niezależnych badań oraz powiązanie teorii i praktyce. Ma on na celu pomóc studentom uzyskać kompleksowy i systematyczny pogląd na historię, status quo i przyszłych trendów edukacyjnych dyscypliny technologicznej. Każdy student w programie zostaną przypisane do wyznaczonego doradcy, ale otrzymają również doradztwo i mentoring z komitetu doradczego. Gdy uczniowie stają się częścią grupy badawczej, powinny one opierać się na modelu zarządzania badaniami i uczestniczyć w działaniach naukowych i dyskusji regularnie z innymi członkami grupy. Pod kierownictwem doradcy oczekuje się, że uczniowie rozwijają swoje umiejętności w zakresie analizy, rozwiązywania problemów i innowacyjnych badań. Program Łączna liczba punktów wymaganych do stopnia Mistrza... [-]