Czy jesteś ciekaw, jak to jest studiować w LiU? Dołącz do nas, aby porozmawiać o tym, jak to jest mieszkać i uczyć się w naszych kampusach w Szwecji. Oferujemy bezpłatne webinaria i nagrania zarówno dla przyszłych, jak i przyjętych studentów przez cały rok. Kliknij tutaj, aby dowiedzieć się więcej!
Obejrzyj webinarium – październik 2019
Początek: sierpień 2022
Miejsce studiów: Linköping
Poziom: drugi cykl
Kod aplikacji: LIU-91129
Program ten oferuje studyjne, interdyscyplinarne podejście do projektowania, stawiając czoła wyzwaniom społecznym. Ugruntowane i innowacyjne koncepcje projektowe są włączone do unikalnej konfiguracji współpracy w kampusach.
Design jako dyscyplina coraz bardziej znajduje się w centrum innowacji i zmian w kierunku lepszej i bardziej zrównoważonej przyszłości. Projektowanie staje się obecnie integralną częścią organizacji, organizacji pozarządowych, przedsiębiorstw, sektora publicznego, a także opracowywania polityki i zarządzania, aby podejmować wyzwania, które zdefiniują i umożliwią alternatywną przyszłość.
Celem tego programu jest wyszkolenie wykwalifikowanych i pewnych siebie projektantów, którzy potrafią wejść w te złożone konteksty, pełnić wiodące role i współtworzyć dobrze zaprojektowane rozwiązania oraz ułatwiać warunki, które umożliwiają zmianę.
Wybierz swój własny cel
Ten interdyscyplinarny program dotyczy wielu poziomów systemu i daje możliwość krytycznego zbadania obecnych systemów, instytucji i norm. Podstawą programu są wyzwania społeczne, takie jak marnowanie żywności, naprawy, uprzejmość i dobrostan nomadów. Kwestie te są badane wspólnie z interesariuszami w szerszym kontekście systemowym otaczającego społeczeństwa.
W LiU jesteśmy liderem w kształceniu projektantów w ramach trzech ścieżek - projektowanie usług, projektowanie zrównoważone i projektowanie mediów wizualnych, ze światowej klasy zespołem badawczym na styku projektowania i usług, najnowocześniejszym obiektem dla mediów wizualnych badań oraz silny zespół zajmujący się projektowaniem i zrównoważonym rozwojem.
Projektowanie usług
Projektowanie systemów usługowych z udziałem interesariuszy z sektora publicznego, prywatnego lub trzeciego. Poznawanie metod i narzędzi do kierowania wspólnym projektowaniem interakcji usług i systemów usług na wielu poziomach. Poznawanie nowych modeli tworzenia i zmiany wartości, takich jak dzielenie się, wspólne, itp. Angażujemy się w projekty, w których projektowanie i człowiek są w centrum praktyki projektowej, wspierane wiedzą z kognitywistyki i współtworzeniem wartości. Usługi to obiekty projektowe, które mają charakter systemowy i wymagają wielu perspektyw, takich jak innowacje społeczne, rozwój polityki i usługi transformacyjne.
Zrównoważony projekt
Projektowanie zrównoważonych systemów wraz z towarzyszącymi modelami biznesowymi, produktami i usługami. Oparta na projektach eksploracja rozwiązań, które mogą promować przejście do zrównoważonego społeczeństwa i umożliwić ludziom interakcję z tymi systemami. Badamy różne perspektywy filozoficzne dotyczące związku między zrównoważonym rozwojem a projektowaniem, takie jak gospodarka o obiegu zamkniętym i projektowanie inspirowane naturą. Pracujemy z niewielkim naciskiem na projektowanie produktów, badając poprzez fizyczne i cyfrowe prototypowanie, jak mogą wyglądać preferowane przyszłości.
Projektowanie mediów wizualnych
Projektowanie i konceptualizacja interaktywnych środowisk wizualnych, wykraczających poza ekrany i urządzenia przenośne. Badamy podejścia do projektowania interaktywnych, rozszerzonych i immersyjnych przestrzeni informacyjnych. Zajmujemy się studyjnym eksplorowaniem zaawansowanych koncepcji na styku projektowania graficznego, projektowania interakcji i wizualizacji informacji.
Połączone różnorodne kompetencje
Docieramy do studentów z różnych środowisk, niekoniecznie z wcześniejszymi akademickimi kwalifikacjami projektowymi, ale z dużymi umiejętnościami projektowymi i chęcią rozwijania projektowania poza określonymi materiałami i dyscyplinami. Nasze obecne kohorty mają studentów z różnych środowisk, obejmujących nie tylko różne dziedziny projektowania, ale także między innymi nauki polityczne, elektrotechnikę i językoznawstwo.
Konspekt
Cel, powód
Celem projektowania jest umożliwienie alternatywnej przyszłości poprzez systematyczne, eksperymentalne, skoncentrowane na człowieku, estetyczne i krytyczne eksploracje. Ekspresyjne prace wymagające świadomych wyborów estetycznych stanowią centralną część projektowania artefaktów materialnych i niematerialnych, takich jak produkty, usługi i systemy. Praktyka projektowa obejmuje perspektywy technologii i materiałów, formy i doświadczenia, inżynierii i rzemiosła oraz użyteczności i etyki. Co więcej, praktyka projektowa jest uzależniona od przeplatania się wielu kompetencji, interesariuszy, wartości i celów. W kategoriach akademickich projektowanie jest zatem przedmiotem interdyscyplinarnym, łączącym perspektywy inżynierii, nauk behawioralnych, nauk społecznych i sztuki.
Cel
Magister projektowania z LiU jest w stanie identyfikować, analizować i rozwiązywać złożone interdyscyplinarne wyzwania i możliwości projektowe oraz opracowywać i komunikować potencjalne rozwiązania w różnych kontekstach, w tym w przemyśle, przedsiębiorczości, sektorze publicznym i organizacjach non-profit. Wkład projektowy pod względem wiedzy, umiejętności i wartości jest zintegrowany z innymi praktykami, zgodnie z obecną sytuacją.
Wkład w projekt wniesiony do tej sytuacji jest skoncentrowany na człowieku, w tym sensie, że kładzie nacisk na projektowanie dla ludzi i przez ludzi jako złożone, idiosynkratyczne jednostki. Ponadto jest silnie interdyscyplinarny, co oznacza, że znajduje zastosowanie w wielokompetentnych zespołach, w różnego rodzaju organizacjach, na poziomie strategicznym, taktycznym i operacyjnym, w złożonych i wymagających sytuacjach, w których monodyscyplinarne podejście projektowe być niewystarczające.
Magister projektowania z LiU zdobył wiedzę, umiejętności i wartości potrzebne do pracy jako projektant w zmieniającym się krajobrazie zawodowym i zostania naukowcem w akademickim obszarze badań projektowych.
Oczekuje się, że po ukończeniu programu magisterskiego uczeń nabędzie:
Wiedza i zrozumienie
Magister projektowania z Linköping University powinien:
wykazać się wiedzą i zrozumieniem w projektowaniu, w tym szeroką wiedzą i rozumieniem projektowania jako interdyscyplinarnej dziedziny i praktyki, a także znacznym stopniem specjalistycznej wiedzy w jednym obszarze dziedziny
wykazać się wglądem w bieżące prace badawczo-rozwojowe
wykazać się specjalistyczną wiedzą metodologiczną w zakresie projektowania, a także podejściami, metodami i technikami projektowymi oraz zrozumieniem odpowiedzialności, ograniczeń i możliwości, gdy są używane w różnych kontekstach
wykazać się specjalistyczną wiedzą na temat materiałów w projektowaniu, w procesach projektowych, a także w wynikach projektowania, ich roli w różnych sytuacjach i ich walorach użytkowych
wykazać się znajomością szerokiego repertuaru przykładów projektowych oraz ich związku z wypracowaną indywidualną praktyką projektową;
Kompetencje i umiejętności
Magister projektowania z Linköping University powinien:
wykazać się umiejętnością krytycznego i systematycznego integrowania wiedzy oraz analizowania, oceniania i radzenia sobie ze złożonymi zjawiskami, problemami i sytuacjami nawet przy ograniczonych informacjach
wykazać się umiejętnością krytycznego, samodzielnego i kreatywnego identyfikowania i formułowania zagadnień oraz planowania i, przy użyciu odpowiednich metod, podejmowania zaawansowanych zadań w określonych ramach czasowych, przyczyniając się w ten sposób do kształtowania wiedzy i oceny tej pracy
rozwijać formy ekspresji projektowej, a także krytycznie zastanowić się nad swoim podejściem do projektowania i innymi
wykazać się umiejętnością mowy, pisania i projektowania zarówno na poziomie krajowym, jak i międzynarodowym, aby jasno przedstawiać i omawiać swoje wnioski oraz wiedzę i argumenty, na których są oparte w dialogu z różnymi odbiorcami
wykazać się umiejętnościami wymaganymi do udziału w pracach badawczych, projektowych i rozwojowych lub samodzielnego zatrudnienia w innym kwalifikowanym charakterze
wykazać umiejętności i kompetencje do wspólnego i niezależnego formułowania i przekształcania danych lub pojawiających się problemów i problemów w procesach współpracy
wykazać umiejętności i kompetencje do angażowania interesariuszy, użytkowników, specjalistów i innych programistów w procesy iteracyjne i współtwórcze
zademonstrować umiejętności angażowania pięciu zmysłów w żartobliwe wprowadzanie w życie wielu alternatywnych rozwiązań i pomysłów oraz kompetencje do robienia tego we współpracy z innymi
wykazać umiejętności i kompetencje do stosowania odpowiednich, krytycznych i koncepcyjnych technik ekspresyjnych, a także kompetencje do rozwijania technik ekspresyjnych odpowiednich dla różnych sytuacji projektowych
Osąd i podejście
Magister projektowania z Linköping University powinien:
wykazać się umiejętnością dokonywania ocen w projektowaniu z uwzględnieniem odpowiednich kwestii dyscyplinarnych, społecznych i etycznych, a także wykazać się świadomością etycznych aspektów prac badawczo-rozwojowych
wykazać wgląd w możliwości i ograniczenia projektowania i badań, jego rolę w społeczeństwie oraz odpowiedzialność jednostki za sposób jej wykorzystania
wykazać się umiejętnością identyfikowania osobistej potrzeby dalszej wiedzy i brania odpowiedzialności za swoją ciągłą naukę
wykazać się umiejętnościami i kompetencjami w ocenie projektu, krytyce i ocenie, w odniesieniu do artefaktów, a także procesów
