Magister projektowania produktu
Universidad CEU - Cardenal Herrera
Klucz informacyjny
Lokalizacja kampusu
Valencia, Hiszpania
Języki
Hiszpański
Forma badania
W kampusie
Czas trwania
1 Rok
Tempo
Pełny etat
Czesne
EUR 8850 / per year
Termin składania wniosków
Poproś o informacje
Najwcześniejsza data rozpoczęcia
Poproś o informacje
Wstęp
Oficjalny stopień: magister uniwersytetu w zakresie projektowania produktów
Czas trwania / ECTS: 10 miesięcy / 60 ECTS
Miejsca / kampus: 25 / Alfara
Nauczany w: hiszpańskim
Modalność: Twarzą w twarz
Kieruję do | koordynacja | Opłaty akademickie i granty |
Absolwenci, dyplomy lub stopnie z zakresu projektowania przemysłowego i graficznego, inżynierii wzornictwa przemysłowego i rozwoju produktu. Jak również inne wyższe lub średnie stopnie związane z działalnością. | Luis Calabuig | Sprawdź stawki akademickie tego Mistrza. Fundacja Uniwersytecka San Pablo CEU to instytucja edukacyjna, która przeznacza najwięcej pieniędzy w Hiszpanii na inwestowanie w stypendia i granty. |
Co nas wyróżnia?
1. 25 lat doświadczenia w szkoleniu specjalistów
Od 25 lat Wyższa Szkoła Edukacji Technicznej stawia sobie za cel szkolenie projektantów zdolnych stawić czoła wyzwaniom, zdolnych do obsługi użytkowników oraz oferujących produkty i usługi, które pozwalają nam zrozumieć potrzeby społeczne, zdolne do włączenia się w dynamikę produktywną i biznes w poszukiwaniu innowacji, rozumiejący rynek jako coś żywego, zmieniającego się, a czasem niepewnego.
Trenowali z nami profesjonaliści, tacy jak Héctor Serrano, Miguel Herranz, Joaquín García, Alberto Cienfuegos, Inma Bermúdez, Xavi Calvo (Estudio Mint), José Aranda, Paula Aloy i Carlos Velasco (Enblanc), Clara del Portillo (Yonoh), Nacho Carbonell itd.
Wartość studiowania tytułu magistra uniwersytetu w zakresie projektowania produktów w CEU UCH polega na tym zróżnicowaniu nacisku na szkolenie, silnie powiązanym z profesjonalistami i działalnością zawodową. Szkolenie, które pozwala studentowi opracowywać projekty w każdym z obszarów działania projektu produktu, umieszczając go bezpośrednio na rynku pracy i rynku pracy, głównie poprzez kontakt z aktywnymi specjalistami i siecią biznesową w całym twojego treningu
2. Nauczyciele pierwszego stopnia
Magister uniwersytecki w zakresie projektowania produktu liczy się jako nauczyciele, między innymi: Héctor Serrano, Enrique Miñarro, Borja García, ODOSDESIGN, EnBlanc, Marcelo Alegre, Yonoh Estdio, Luis Eslava, Marcelo Martínez Lax i długi itd.
3. Globalna wizja
Projektowanie jest dziś złożonym procesem integracji wiedzy i doświadczeń, wiedzy i kultur, technologii i psychologii, który umożliwia podejmowanie decyzji o tworzeniu obiektów, przestrzeni i usług blisko ludzi. Proces, który ma służyć społeczeństwu. Jednocześnie proces, który ma służyć sektorom produkcyjnym i biznesowym, które „potrzebują” innowacji w swoich produktach i usługach, aby obsługiwać coraz bardziej złożony, zglobalizowany i konkurencyjny rynek.
4. Profesjonalne konferencje i spotkania
Wśród przeprowadzonych działań, zarówno spotkań, konferencji, jak i konferencji, warto wymienić dobrze znane 1000 godzin projektowania organizowane przez Wyższą Szkołę Edukacji Technicznej od lat z udziałem prestiżowych specjalistów w świecie designu: Miquel Milá, Paco Bascuñan, Nacho Lavernia, Pepe Gimeno, Marisa Gallén, Juli Capella, Vicent Martínez, Lola Castelló, Mariscal i wiele innych.
W ciągu ostatnich trzech lat liceum edukacji technicznej organizuje konferencję OFF DESIGN, w interdyscyplinarnym formacie, w którym centrum działania opiera się na kreatywności: warsztaty, debaty i warsztaty dla małej grupy uczniów, którzy przez tydzień kontaktują się z wieloma profesjonalistami, wśród których możemy wyróżnić Luisa Eslavę, Nacho Carbonell, Miguela Herranza, La Granję, EnBlanc Graphic Mint itp., z których większość jest przeszkolona w szkole; oraz dla edycji 2012: Inma Bermúdez, Belén Payá, Ramón Esteve, Xavi Calvo (MentaGráfica), Xavi Mañoso (Aparatu), przy wyjątkowej współpracy firmy Gandía Blasco, podczas której studenci opracują warsztaty z Studio Banana.
5. Program Przywództwa zintegrowany z Mistrzem
Ten tytuł magistra obejmuje Program Przywództwa Centrum Kreatywnego Przywództwa (CCL), jednej z wiodących instytucji szkoleniowych dla przywódców w ponad 120 krajach.
Szkolenie CCL zostało uznane przez Financial Times za jedną z 10 najlepszych na świecie. W Hiszpanii program ten można podjąć tylko na kursach podyplomowych CEU.
6. Aktualizacja tytułu dziesiątego
Ten wzorzec obejmuje usługę dziesięciu aktualizacji. W CEU UCH student, który ukończył Dziesięć aktualizacji, będzie miał bezpłatny dostęp, w ciągu następnych 10 lat, do zaktualizowanej treści sylabusa za pośrednictwem swojego intranetu, a także do niektórych działań, seminariów, warsztatów i kursów mistrzowskich, które są przeprowadzane jako część tytułu magisterskiego lub własnego. Każdy kurs uniwersytet informuje wszystkich byłych studentów o tytule nowych dostępnych treści i działań.
Co to jest urzędnik lub magister uniwersytetu?
- Stopnie magisterskie uniwersyteckie (lub oficjalne) zostały zweryfikowane i poświadczone przez właściwy organ (Narodową Agencję ds. Oceny Jakości i Akredytacji, ANECA) w Ministerstwie Edukacji. W przeciwieństwie do samego stopnia, który jest weryfikowany przez sam uniwersytet.
- Będąc oficjalnym, jest zatwierdzony i uznany w dowolnym kraju europejskiego obszaru szkolnictwa wyższego.
- Oficjalny stopień umożliwia przyszły dostęp do programu studiów doktoranckich.
- Oficjalny mistrz przyznaje punkty w zawodach lub konkursach administracji publicznej, a tytuły własne są przerywane jako szkolenie ustawiczne. W biznesie oba są równie ważne.
href = "https://www.uchceu.es/estudios/posgrado/master-universitario-diseno-producto
Program
kompetencje
ogólny
- CG1. Aby studenci potrafili analizować i syntetyzować pomysły i wiedzę na potrzeby podejmowania decyzji i adaptacji do zmian w procesach projektowych w zakresie projektowania i komunikacji graficznej.
- CG2. Aby studenci potrafili zastosować techniki negocjacji i konsensusu w celu integracji w interdyscyplinarne zespoły robocze niezbędne do opracowania projektów projektowania i komunikacji graficznej.
- CG3: Student potrafi analizować, oceniać i powiązywać różne obszary wiedzy, które łączą się w praktyce zawodowej projektanta graficznego i komunikatora.
- CG4. Aby studenci potrafili aktualizować swoją wiedzę, przystosowywać się zarówno do zmian technologicznych, jak i nowych sytuacji, stałych w działalności zawodowej grafika i komunikatora.
- CG5. Aby studenci wykazali się świadomością etyczną i zawodową, a także aktywnym szacunkiem zarówno dla ludzi, jak i środowiska, przy opracowywaniu projektów projektowych i komunikacji graficznej.
- CG6. Aby studenci wykazali, że są w stanie zrozumieć i docenić współczesne społeczeństwo i kulturę, niezbędne w procesach projektowania i komunikacji graficznej projektu.
Konkretny
Konkretne kompetencje powiązane z tytułem to:
- CE1. Aby student potrafił poznać i zastosować techniki i narzędzia programowe niezbędne do opracowania propozycji projektów produktów.
- CE2. Aby student potrafił zrozumieć i zastosować współczesną kulturę wizualną w obszarze projektowania produktu.
- CE3. Aby studenci byli w stanie analizować i stosować różne teorie kultury projektowania mające zastosowanie do projektu projektowania produktu.
- CE4. Student potrafi integrować procesy projektowe ze strategią biznesową poprzez zarządzanie projektowaniem.
- CE5. Aby student potrafił zidentyfikować nowe sposoby przedsiębiorczości, nowe rynki i nowe sposoby rozwoju swojego zawodu.
- CE6. Aby student potrafił proponować i przekazywać informacje, pomysły, koncepcje i rozwiązania dostosowane do dowolnego problemu projektowego produktu.
- CE7. Aby student potrafił zintegrować i zastosować podstawy projektowania: teoretyczne, funkcjonalne, estetyczne, techniczne, kulturowe, społeczne, ekonomiczne i środowiskowe, w dowolnym projekcie projektowania produktu.
- CE8. Aby student potrafił zidentyfikować i przeanalizować czynniki ekonomiczne, polityczne i kulturowe, które wpływają na środowisko i kontekst społeczny zastosowania projektu projektowania produktu.
- CE9. Aby uczeń potrafił zastosować koncepcje, techniki i narzędzia twórcze, które pozwalają mu rozwijać pomysły.
- CE10. Student potrafi zastosować techniki i narzędzia komunikacyjne do realizacji projektów.
- CE11. Aby student potrafił zarządzać procesem rozwoju przemysłowego produktu, od fazy konceptualizacji i definicji, po wybór materiałów i adaptację do procesów przemysłowych.
- CE12. Student potrafi identyfikować i stosować technologie i procesy przemysłowe według kryteriów produkcyjnych i kosztowych.
- CE13. Aby student potrafił poznać, wybrać i zastosować technologie szybkiego prototypowania.
- CE14. Student potrafi analizować i wykorzystywać różne źródła informacji w celu poznania i opracowania wartości trendów.
- CE15. Aby student potrafił zastosować badania trendów do generowania innowacyjnych propozycji nowych produktów.
- CE16. Aby student potrafił poznać i zastosować metodologie badawcze specyficzne dla projektowania nowych produktów.
- CE17. Student potrafi opracowywać projekty konstrukcyjne artykułów i sprzętów dziecięcych.
- CE18. Aby student potrafił opracowywać projekty konstrukcyjne sprzętu domowego.
- CE19. Student potrafi opracowywać projekty konstrukcyjne wyposażenia samochodowego.
- CE20. Student potrafi opracowywać projekty konstrukcyjne urządzeń dla sektora morskiego.
- CE21. Student potrafi opracowywać projekty projektów oświetlenia.
- CE22. Student potrafi opracowywać projekty wyposażenia przestrzeni zbiorowych publicznych i prywatnych.
- CE23. Student potrafi opracować projekty mebli.
- CE24. Aby student potrafił opracowywać projekty projektowania produktów.
Galeria
Wynik programu
cele
- Przygotuj ucznia do wejścia na rynek pracy w konkretnym sektorze przemysłu.
- Kompletne szkolenie z zakresu projektowania z perspektywy nowych potrzeb branży.
- Promuj wymianę między projektantami i studentami poprzez integrację specjalistów z branży z praktyką nauczycielską. Oferowane studia są stopniami magisterskimi w sektorze przemysłowym, na który są zorientowane dzięki udziałowi wiodących firm w branży i ich najbardziej doświadczonych specjalistów. Profil zawodowy to projektant specjalizujący się w obszarze projektowania i rozwoju produktów dla różnych sektorów przemysłu.
- Stopień zapewnia wiedzę i specjalistyczne doświadczenie projektowe, niezbędne dla konkretnych procesów w każdym obszarze projektowania, którego się podejmuje.
- Projektowanie produktu obejmuje działalność projektową, technologiczną i twórczą. Zadaniem projektanta jest zdefiniowanie czegoś, co nie ma formy fizycznej i co można wyprodukować przy użyciu ograniczonych środków technicznych i ludzkich. Wiedza, którą projektant musi wykorzystać przy projektowaniu, obejmuje aspekty estetyczne, socjologiczne i kulturowe, a także aspekty ekonomiczne, produkcyjne i technologiczne.
- Projektanci biorą społeczną odpowiedzialność za kreację i konfigurację naszego otoczenia materialnego poprzez otaczające nas przedmioty i produkty (design przemysłowy lub produktowy), komunikaty, które postrzegamy (projektowanie graficzne lub komunikacja wizualna) oraz przestrzenie, w których przebywamy (projektowanie wnętrz). Jest to zawód związany z produkcją przemysłową, a w obecnym kontekście zglobalizowanych rynków jego znaczenie wzrasta w stopniu, w jakim zapewnia wartość dodaną i różnicującą przedmioty i przekazy.
- W projekcie wyznaczono kilka obszarów działania czy specjalności, które determinują jednocześnie treść stopni naukowych nauczanych w Szkole. Ze swojej strony projektowanie produktu obejmuje projektowanie mebli, oświetlenia, transportu, zabawek, urządzeń, opakowań, obuwia itp., Które zostanie opracowane na uniwersyteckim stopniu magistra w zakresie projektowania produktu.
Możliwości związane z karierą
perspektywy kariery
Profil zawodowy to projektant specjalizujący się w produktach, który jest w stanie rozwiązywać projekty w różnych obszarach i dzięki temu będzie przygotowany do zajęcia się bardziej globalną i kompletną wizją zawodu.
Istnieją różne i różnorodne możliwości wykonywania zawodu projektanta. Z jednej strony istnieje możliwość pracy jako niezależny projektant z własną pracownią, z drugiej jako projektant zintegrowany z działem firmy.