Magister nauk o zrównoważonym rozwoju

Bądź częścią rozwiązania na rzecz zrównoważonej przyszłości! Przyszłość wymaga zrównoważonych rozwiązań wyzwań społecznych. Program ten oferuje holistyczne, interdyscyplinarne podejście do bieżących problemów społecznych, takich jak zmiany klimatyczne, eksploatacja zasobów naturalnych, rosnące zapotrzebowanie na energię i nierówność.

Program magisterski pozwala zbadać złożoność tworzenia zrównoważonych społeczeństw zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju i Agendą 2030. Program dotyczy globalnych zmian środowiskowych i przemian społecznych. Będzie to dla Ciebie wyzwaniem podjęcie krytycznej analizy obecnych i przyszłych problemów środowiskowych, zastosowanie wiedzy naukowej w różnych dyscyplinach akademickich i rozwinięcie kompetencji interdyscyplinarnych. Twoje szkolenie umożliwi Ci rozwinięcie umiejętności interpretacji, projektowania, komunikowania i wdrażania rozwiązań problemów związanych ze zrównoważonym rozwojem i środowiskiem, które będą niezbędne w Twojej przyszłej karierze eksperta ds. zrównoważonego rozwoju.

Kursy podstawowe

Kursy podstawowe zostały zaprojektowane tak, aby dać Ci szerokie spojrzenie na zagadnienia środowiskowe, a jednocześnie dać możliwość pogłębienia wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych w konkretnych dziedzinach nauki. Wycieczki terenowe, ćwiczenia laboratoryjne i GIS, analizy przestrzenne w arenie decyzyjnej w Norrköping, odgrywanie ról, wizyty studyjne u władz i przedsiębiorstw w postępowej ekologicznie prowincji Östergötland to tylko niektóre ze sposobów, w jakie możesz dowiedzieć się o zrównoważonych rozwiązaniach w praktyce. Będziesz miał możliwość odbycia staży w firmach, organizacjach lub instytutach badawczych w Szwecji lub za granicą i rozwijania umiejętności w zakresie multidyscyplinarnych badań wraz z naszą kadrą dydaktyczną. Nasz profil nauczania jest zintegrowany z zaawansowanymi badaniami w zakresie zrównoważonego rozwoju i nauk o środowisku, a badacze w naszym instytucie poprowadzą Cię indywidualnie w celu zaprojektowania, zaplanowania i wykonania projektu pracy magisterskiej.

Konspekt

Wprowadzenie

Program magisterski w dziedzinie nauk o zrównoważonym rozwoju to dwuletni program studiów drugiego stopnia, który prowadzi do uzyskania tytułu magistra w dziedzinie nauk o środowisku. Ten program stacjonarny zapewnia solidną podstawę do kariery zawodowej związanej z kwestiami zrównoważonego rozwoju i zmian środowiskowych w agencjach międzynarodowych i krajowych, uniwersytetach, gminach, organizacjach i korporacjach. Program magisterski ma na celu dostarczenie studentom wiedzy na temat zmian środowiskowych i wyzwań związanych z tworzeniem zrównoważonego społeczeństwa. Po ukończeniu programu studenci rozwiną niezależne i krytyczne podejście do nauk o środowisku i badań nad zrównoważonym rozwojem oraz zdobędą umiejętności i wiedzę, które pozwolą im aktywnie pracować i przyczyniać się do rozwoju w tych dziedzinach, zarówno jako praktycy, jak i badacze. Program spełnia także kryteria kwalifikacyjne studentów do podjęcia studiów doktoranckich w dziedzinach pokrewnych.

Cel

Krajowe kwalifikacje zgodnie ze szwedzką ustawą o szkolnictwie wyższym

Wiedza i zrozumienie

Dla stopnia magistra (120 punktów) student powinien

• wykazać się wiedzą i zrozumieniem z zakresu nauk o środowisku, obejmującą zarówno szeroką wiedzę z tej dziedziny, jak i znaczny stopień wiedzy specjalistycznej w określonych obszarach tej dziedziny, a także wgląd w bieżące prace badawczo-rozwojowe, oraz
• wykazać się specjalistyczną wiedzą metodologiczną z zakresu nauk o środowisku.

Kompetencje i umiejętności

W przypadku stopnia magistra (120 punktów) student:

• wykazać się umiejętnością krytycznego i systematycznego integrowania wiedzy oraz analizowania, oceny i radzenia sobie ze złożonymi zjawiskami, zagadnieniami i sytuacjami, nawet przy ograniczonej ilości informacji
• wykazać się umiejętnością krytycznego, samodzielnego i twórczego identyfikowania i formułowania zagadnień oraz planowania i przy użyciu odpowiednich metod podejmowania zaawansowanych zadań w określonych ramach czasowych, przyczyniając się w ten sposób do kształtowania wiedzy i umiejętności oceny tej pracy
• wykazać się umiejętnością w mowie i piśmie, zarówno w kraju, jak i za granicą, jasnego raportowania i omawiania swoich wniosków oraz wiedzy i argumentów, na których się opierają, w dialogu z różnymi odbiorcami oraz
• wykazać się umiejętnościami wymaganymi do udziału w pracach badawczo-rozwojowych lub samodzielnej pracy w innych kwalifikacjach.

Osąd i podejście

W przypadku stopnia magistra (120 punktów) student:

• wykazać się umiejętnością dokonywania ocen w naukach o środowisku w oparciu o odpowiednie kwestie dyscyplinarne, społeczne i etyczne, a także wykazywać świadomość etycznych aspektów prac badawczo-rozwojowych
• wykazać wgląd w możliwości i ograniczenia badań, ich rolę w społeczeństwie oraz odpowiedzialność jednostki za sposób, w jaki są one wykorzystywane, oraz
• wykazać się umiejętnością rozpoznania osobistej potrzeby dalszej wiedzy i wzięcia odpowiedzialności za ciągłe uczenie się.

Badania

Tytuł magistra nauk o zrównoważonym rozwoju zapewnia kandydatom możliwość poszerzenia swojego doświadczenia akademickiego i badawczego poprzez współpracę badawczą na Linköping University .

Katedra Studiów Tematycznych - Zmiany Środowiska to także jednostka, która prowadzi badania, studia doktoranckie i studia licencjackie na temat aktualnych wyzwań środowiskowych i zmieniającego się charakteru stanu środowiska. Badania i edukacja skupiają się na wpływie społeczeństwa i jednostki na przyrodę.

Tema M opiera się na silnej tradycji interdyscyplinarnych badań środowiskowych, które przenikają wydział Studiów Wodnych i Środowiskowych (Tema V) od 1980 r. oraz Centrum Nauk o Klimatie i Badań nad Polityką (CSPR) od 2004 r. Tema M dalej rozwija i profiluje te badania w odniesieniu do współczesnych nauk o środowisku i rozwoju polityki środowiskowej. Obecne badania prowadzone są w obrębie tych interdyscyplinarnych, długoterminowych obszarów tematycznych i pomiędzy nimi.

Centrum Nauk o Klimatie i Badań nad Polityką (CSPR) szybko zyskało pozycję czołowego punktu odniesienia dla badań związanych z naukami o klimacie i badaniami politycznymi. Badania mają charakter interdyscyplinarny i umieszczają problemy związane ze zmianami klimatycznymi w kontekście innych działań na rzecz zrównoważonego rozwoju, takich jak ograniczanie wpływu na środowisko i odpowiedzialne zarządzanie zasobami naturalnymi.

Wyzwanie środowiskowe Zmiana klimatu

Zmiany klimatyczne, jedno z najtrudniejszych wyzwań współczesności. Badania podążają dwoma głównymi ścieżkami. Polityka klimatyczna w szerszym ujęciu i druga biogeochemia klimatyczna, szczególnie w odniesieniu do emisji gazów cieplarnianych.

Wyzwanie środowiskowe Dostawy energii

Bezpieczny dostęp do energii odnawialnej jest warunkiem zrównoważonego rozwoju społecznego. Obecna produkcja i zużycie energii mają silne powiązania z wieloma poważnymi problemami środowiskowymi i społecznymi naszych czasów.

Wiedza o wyzwaniach środowiskowych na rzecz zrównoważonego rozwoju

Badamy, w jaki sposób wiedza na temat współczesnych wyzwań środowiskowych i rozwojowych powstaje, jest reprezentowana i legitymizowana w różnych kontekstach, takich jak edukacja, praktyki badawcze, media i procesy polityczne

Wyzwanie środowiskowe – wykorzystanie zasobów

Zarządzanie zasobami naturalnymi obejmuje gospodarkę wodną, użytkowanie gruntów i przepływy składników odżywczych, a także zrównoważoną produkcję energii. W przypadku studiów opracowujemy i udoskonalamy narzędzia analityczne i frameworki usprawniające zarządzanie zasobami.

Wyzwanie środowiskowe Przepływ substancji i zanieczyszczenie

Wiele środków chemicznych, których używamy na co dzień, jest toksycznych dla człowieka. Zaniepokojenie rosnącym wpływem tych chemikaliów na środowisko wymaga wzmożonego monitorowania. Oszacowanie emisji i bilansu gazów cieplarnianych to kolejna część tego wyzwania.

Środowisko do nauki

Nasz program charakteryzuje się następującymi cechami:

• Unikalne środowisko: Jesteśmy jedną z niewielu uczelni oferujących szeroką interdyscyplinarną perspektywę nauk o środowisku, od nauk humanistycznych po nauki społeczne i przyrodnicze. Kursy są opracowywane w ścisłym dialogu z potencjalnymi pracodawcami, a także studentami, aby zapewnić, że treści dotyczą bieżących problemów środowiskowych i przyszłych wyzwań.
• Silne powiązania badawcze: Związek między programem a badaniami jest silny, ponieważ wszyscy nauczyciele angażują się w badania dotyczące środowiska i zrównoważonego rozwoju. Zapewnia to nauczanie najnowszej wiedzy teoretycznej i metodologicznej oraz wyników badań.
• Wysoka jakość nauczania: Nauczyciele stale pracują nad poprawą jakości swoich zajęć w oparciu o opinie studentów i dyskusje z przedstawicielami studentów w Radzie Programowej.
• Wysoki stosunek nauczycieli do uczniów: ten wysoki stosunek zapewnia szybką i osobistą informację zwrotną od nauczycieli, bliską interakcję między nauczycielami i uczniami oraz aktywną naukę uczniów.
• Silne powiązania zawodowe: poprzez pracę nad przypadkami i zajęcia edukacyjne uczniowie nawiązują kontakt z osobami z pobliskich władz zajmujących się ochroną środowiska i instytutów badawczych oraz konkretnie pracują nad problemami świata rzeczywistego i kwestiami istotnymi społecznie.
• Zajęcia problemowe: W trakcie programu uczniowie zdobywają szeroki zestaw kompetencji. Mają także możliwość specjalizacji w naukach społecznych, przyrodniczych lub humanistycznych. Zdecydowana większość naszych studentów wykonuje pracę związaną z ochroną środowiska lub kontynuuje naukę w środowisku akademickim w ciągu jednego roku od ukończenia studiów.
• Uczenie się skoncentrowane na studencie/aktywne: Zajęcia edukacyjne skoncentrowane na studencie obejmują ćwiczenia w Arenie decyzyjnej w Norrköping, które wykorzystują wizualizację jako silne narzędzie interakcji i podejmowania decyzji, odgrywanie ról, podczas którego uczniowie reprezentują organizacje o różnych perspektywach i zainteresowaniach w rzeczywistych sprawach oraz różne rodzaje technik komunikacyjnych.

Semestr 1 (jesień 2024)

• 746A80 --- Krytyczne perspektywy zrównoważonego rozwoju --- 7.5
• 746A61 --- Wyzwania dotyczące środowiska i wykorzystania zasobów --- 7.5
• 746A89 --- Nasza zmieniająca się planeta --- 7.5
• 746A90 --- Polityka i zarządzanie środowiskiem --- 7.5

Semestr 2 (wiosna 2025)

Kursy wstępne

• 746A71 --- Projektowanie studiów środowiskowych w zakresie zrównoważonego rozwoju --- 7.5
• 746A91 --- Nauka o klimacie i zmiana klimatu --- 7.5
• 746A92 --- Transformacje społeczne w kierunku zrównoważonego rozwoju --- 7.5
• 746A93 --- Zrównoważone zarządzanie zasobami --- 7.5

Semestr 3 (jesień 2025)

Kursy wstępne

• 746A74 --- Zrównoważony rozwój w przestrzeni miejskiej: miasto/okolica/dom --- 7,5
• 746A77 --- Staż w naukach o środowisku --- 7.5
• 746A77 --- Staż w naukach o środowisku --- 7.5
• 746A77 --- Staż w naukach o środowisku --- 7.5
• 746A78 --- Umiejętności badawcze w zakresie nauk o środowisku I --- 7.5
• 746A78 --- Umiejętności badawcze w zakresie nauk o środowisku I --- 7.5
• 746A78 --- Umiejętności badawcze w zakresie nauk o środowisku I --- 7.5
• 746A79 --- Umiejętności badawcze w zakresie nauk o środowisku II --- 7.5
• 746A79 --- Umiejętności badawcze w zakresie nauk o środowisku II --- 7.5
• 746A87 --- Staż w naukach o środowisku --- 15
• 746A87 --- Staż w naukach o środowisku --- 15
• 746A88 --- Wizualizacja wyzwań i Pathways zakresie zrównoważonego rozwoju --- 7.5

Semestr 4 (wiosna 2026)

Kursy wstępne

• 746A55 --- Praca magisterska z nauk ścisłych na rzecz zrównoważonego rozwoju --- 30

Możliwości zawodowe

Kwestie zrównoważonego rozwoju łączą dyscypliny akademickie i wymagają zróżnicowanej wiedzy fachowej. Niewiele uniwersytetów oferuje szeroką interdyscyplinarną perspektywę w naukach o środowisku, tak jak LiU, z nauczycielami z różnych środowisk akademickich, od nauk humanistycznych i społecznych po nauki przyrodnicze i inżynierię.

Program zapewnia mocne podstawy do kariery związanej ze zrównoważonym rozwojem i naukami o środowisku. Nasi absolwenci zajmują stanowiska w instytutach badawczych, uniwersytetach, organizacjach ekologicznych, przedsiębiorstwach, organizacjach pozarządowych, komisjach dorzecza, firmach konsultingowych, firmach energetycznych, międzyrządowych agencjach ochrony środowiska oraz doktoratach. programy na całym świecie.