Magister lingwistyki teoretycznej i stosowanej
Universidad de Murcia
Klucz informacyjny
Lokalizacja kampusu
Murcia, Hiszpania
Języki
Hiszpański
Forma badania
W kampusie
Czas trwania
1 Rok
Tempo
Pełny etat
Czesne
EUR 2280 / per year *
Termin składania wniosków
Poproś o informacje
Najwcześniejsza data rozpoczęcia
Poproś o informacje
* 3671,32 €: studenci zagraniczni. Dane wyświetlane na tej stronie nie są oficjalne, mają jedynie charakter orientacyjny. Aby uzyskać więcej informacji, skontaktuj się z sekretariatem odpowiedniego centrum.
Wstęp
Magister uniwersytecki w lingwistyce teoretycznej i stosowanej (MALTA) to wspólny tytuł magistra z Wydziału Literatury, który oferuje niezbędne szkolenia dla przyszłych badaczy z różnych dziedzin językoznawstwa teoretycznego i stosowanego, a także wysoką specjalizację dla tych, którzy chcą wyższego stopnia szkolenia akademickie i aktualizacje w zakresie profesjonalnych zastosowań języka i językoznawstwa z ponad 100 liniami badawczymi i elastyczną strukturą oferty nauczania prowadzoną przez specjalistów o uznanym prestiżu krajowym i międzynarodowym.
Magister lingwistyki teoretycznej i stosowanej ma następujące cele:
- Zapewnia solidne szkolenie badawcze specjalizujące się w niektórych z najbardziej skonsolidowanych obszarów teoretycznych i stosowanych badań lingwistycznych.
- Umożliwia włączenie do grup badawczych publicznych i prywatnych uniwersytetów lub ośrodków badawczych.
- Zapewnia niezbędne szkolenie w zakresie metodologii badań naukowych stosowanych w wybranej dziedzinie językoznawstwa.
- Oferuje zaawansowane szkolenia w zakresie znajomości języka ludzkiego, które mogą być interesujące w różnych dziedzinach zawodowych.
- Zapewnia możliwości konsolidacji i doskonalenia konkretnej wiedzy językowej wszystkim profesjonalistom, szczególnie związanym z publicznym używaniem języka, takim jak komunikatorzy, mediatorzy międzykulturowi, negocjatorzy, doradcy językowi itp., A także edukatorzy.
Kartoteka mistrza
Centrum dydaktyczne: | Wydział Listów |
Rodzaj nauczania: | Twarzą w twarz |
Język: | Hiszpański |
Czas trwania: | Rok |
Punkty ECTS: | 60 |
Tytuł: | Magister lingwistyki teoretycznej i stosowanej |
Stypendia, granty i mobilność: | Krajowe / międzynarodowe |
Cena za kredyt: |
|
Uzasadnienie
Magister lingwistyki teoretycznej i stosowanej (MALTA) to wspólne studia podyplomowe z Wydziału Listów, które:
- Oferuje absolwentowi niezbędną inicjację do szkolenia przyszłych naukowców z różnych dziedzin lingwistyki teoretycznej i stosowanej, a także wysoką specjalizację dla tych, którzy chcą wyższego stopnia szkolenia akademickiego i aktualizacji w profesjonalnych zastosowaniach języka i językoznawstwa.
- Łączy ofertę lingwistyki różnych filologii Wydziału Listów na poziomie podyplomowym, gromadząc jej głównych specjalistów z udokumentowanym doświadczeniem i ugruntowanym doświadczeniem zawodowym.
- Posiada ponad 100 linii badań wśród swoich specjalistów z perspektywy 8 obszarów wiedzy i 14 grup badawczych w UMU.
- Prezentuje elastyczną strukturę, która pozwala na spersonalizowany program nauczania poprzez 84 oferowane kredyty opcjonalne, 9 obowiązkowych i 12 prac magisterskich.
Zainteresowanie akademickie dyplomem magisterskim (MALTA) jest szczególnie widoczne, ponieważ reprezentuje ciągłość studiów lingwistycznych na naszym uniwersytecie, biorąc pod uwagę, że oferta studiów licencjackich nie zawiera żadnego konkretnego stopnia obejmującego ten rodzaj studiów. Tylko niektóre tytuły licencjackie w dziedzinie nauk humanistycznych oferują przedmioty o treści językowej, w większym lub mniejszym stopniu, w zależności od przypadku i zawsze odnoszące się do poszczególnych języków; przedmioty, które muszą dzielić stopnie ze studiami literackimi różnych języków i kultur, bez możliwości wyłącznej projekcji studiów językowych W tym sensie oferta tego magistra wypełniłaby oczywistą pustkę, umożliwiając studentom, u których szczególne zainteresowanie studiami lingwistycznymi zaczęła kontynuować je na poziomie specjalizacji takim jak zaproponowany przez MALTA.
Fakt, że tytuł magistra uniwersyteckiego w zakresie lingwistyki teoretycznej i stosowanej został pomyślany jako tytuł magistra z zakresu badań naukowych, otwiera możliwość studiów doktoranckich, otwierając drogę do szkolenia personelu badawczego w dziedzinie językowej.
kompetencje
Ogólny cel Mistrza zawiera się w szeregu kompetencji, które studenci muszą osiągnąć podczas studiów magisterskich i którzy muszą uzyskać odpowiedni tytuł. Cele te wymagają zatem szczególnych kompetencji podstawowych, ogólnych i szczegółowych.
Podstawowe kompetencje
Przynajmniej te wymienione w dokumencie RD 1393/2007 (zmienionym przez 861/2010), który ustala kolejność oficjalnego kształcenia uniwersyteckiego w zakresie kompetencji, które należy osiągnąć na studiach magisterskich, a te, które się pojawią, zostaną zagwarantowane. w hiszpańskich ramach kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego (MECES). Podstawowe kompetencje tego planu studiów pozwalają i gwarantują, że studenci:
- Posiadanie i rozumienie języka i wiedzy językowej, która stanowi podstawę lub okazję do bycia oryginalnym w opracowywaniu i / lub stosowaniu pomysłów, często w kontekście badawczym.
- Wiedzą, jak zastosować zdobytą wiedzę i swoją zdolność do rozwiązywania problemów w nowych lub mało znanych środowiskach zarówno w języku i językoznawstwie, jak i w szerszych (lub interdyscyplinarnych) kontekstach związanych z ich obszarem studiów.
- Że są w stanie zintegrować wiedzę językową i zmierzyć się ze złożonością formułowania osądów na podstawie informacji, które, jako niekompletne lub ograniczone, obejmują refleksje na temat społecznych i etycznych obowiązków związanych z zastosowaniem ich wiedzy i osądów.
- Wiedzą, jak przekazać swoje wnioski - a także najlepszą wiedzę i powody, które je wspierają - wyspecjalizowanym i niewyspecjalizowanym odbiorcom w jasny i jednoznaczny sposób.
- Posiadają umiejętności uczenia się, które pozwalają im kontynuować naukę w sposób, który będzie w dużej mierze samodzielny lub samodzielny.
umiejętności ogólne
- Poznaj tradycyjne i najnowsze osiągnięcia epistemologiczne i metodologiczne w językoznawstwie teoretycznym i stosowanym. Związany z podstawowymi kompetencjami CB1, CB3 i CB5.
- Wiedzieć, jak zastosować najnowszą wiedzę metodologiczną do rozwiązywania konkretnych problemów z zakresu teoretycznych lub stosowanych badań lingwistycznych. Związany z podstawowymi kompetencjami CB1, CB2 i CB3.
- Wykazać się biegłością w posługiwaniu się źródłami dokumentów specyficznymi dla językoznawstwa.
- Zna podstawowe procedury analizy danych ilościowych i jakościowych. Związany z podstawowymi umiejętnościami CB2 i CB3.
- Znać najbardziej zaawansowane i najnowsze techniki analizy językowej w dziedzinie teoretycznej i stosowanej. Związany z podstawowymi kompetencjami CB2, CB3 i CB5.
- Zrozum etyczny wymiar języka w jego użyciu społecznym. Związany z podstawowymi umiejętnościami CB2 i CB4.
- Krytycznie oceniaj teorie i wkład empiryczny w różnych dziedzinach wiedzy językowej. Związany z podstawową biegłością CB5
- Umiejętność izolowania i krytycznej oceny istotnych elementów pracy badawczej z zakresu językoznawstwa. Związany z podstawowymi umiejętnościami CB2 i CB3.
Związek między podstawowymi umiejętnościami a ogólnymi umiejętnościami stopnia
CB1 | CB2 | CB3 | CB4 | CB5 | |
CG1 | * | * | * | ||
CG2 | * | * | * | ||
CG3 | * | * | |||
CG4 | * | * | |||
CG5 | * | * | * | ||
CG6 | * | * | |||
CG7 | * | ||||
CG8 | * | * |
szczególne umiejętności
- Odpowiednio zidentyfikuj pytania badawcze dotyczące synchronicznego i diachronicznego językoznawstwa opisowego. Związane z podstawowymi kompetencjami CB3
- Interdyscyplinarny związek między wiedzą lingwistyczną a postępem różnych nauk teoretycznych i stosowanych związanych z językoznawstwem. Związany z podstawowymi kompetencjami CB1, CB2 i CB3.
- Zastosuj odpowiednią technikę analizy dla konkretnej badanej dziedziny językowej. Związany z podstawowymi kompetencjami CB2, CB3 i CB5.
- Zidentyfikuj korelacje między czynnikami społecznymi a czynnikami językowymi za pomocą metodologii socjolingwistyki.
- Znać naturę i funkcjonowanie leksykonu języków naturalnych. Związany z podstawowymi kompetencjami CB3.
Związek między podstawowymi umiejętnościami a konkretnymi umiejętnościami stopnia
CB1 | CB2 | CB3 | CB4 | CB5 | |
CET1 | * | ||||
CET2 | * | * | * | * | |
CET3 | * | * | * | ||
CET4 | * | * | |||
CET5 | * |
profil absolwenta
Plan studiów tego magistra uwzględnia, że każda działalność zawodowa musi być wykonywana:
- Z poszanowania podstawowych praw i równości mężczyzn i kobiet należy włączyć, w stosownych przypadkach, do programów nauczania nauki dotyczące tych praw.
- Z poszanowania i promowania praw człowieka oraz zasad powszechnej dostępności i projektowania dla wszystkich zgodnie z postanowieniami dziesiątego przepisu końcowego ustawy 51/2003 z 2 grudnia o równych szansach, niedyskryminacji i dostępności uniwersalny dla osób niepełnosprawnych i powinien zawierać, w stosownych przypadkach, w programach nauczania nauki związane z tymi prawami i zasadami.
- Zgodnie z wartościami kultury pokoju i wartościami demokratycznymi i powinien zawierać, w stosownych przypadkach, w programach nauczania nauki związane z tymi wartościami.
W oparciu o powyższe, magister językoznawstwa teoretycznego i stosowanego ma następujące cele:
- Umożliwić absolwentom studiów licencjackich w dziedzinie nauk humanistycznych szkolenie jako badacze w niektórych z najbardziej skonsolidowanych obszarów badań językowych.
- Szkolenie badaczy z zakresu językoznawstwa, aby dołączyć do istniejących grup badawczych na Wydziale Sztuki Universidad de Murcia , na Wydziałach Sztuki i / lub Nauk Humanistycznych innych publicznych lub prywatnych uniwersytetów lub w Centrach Badawczych.
- Zapewnij studentom odpowiednią specjalizację poprzez solidną wiedzę z naukowego punktu widzenia, która pogłębia i poszerza wcześniejszą wiedzę językową, umożliwiając im prowadzenie badań wysokiej jakości
- Umożliwić absolwentom nauk humanistycznych, różnych stopni i różnych planów studiów, zaawansowane szkolenie w zakresie znajomości języka ludzkiego, które mogą być interesujące w różnych dziedzinach zawodowych.
- Szkolenie studentów w zakresie metodologii badań stosowanych w wybranej dziedzinie językoznawstwa
- Oferowanie możliwości konsolidacji i doskonalenia wiedzy językowej wszystkim profesjonalistom, szczególnie związanym z publicznym używaniem języka, takim jak komunikatorzy, mediatorzy międzykulturowi, negocjatorzy itp.
Cele te wymagają zatem szczególnych kompetencji podstawowych, ogólnych i szczegółowych. Przynajmniej te wymienione w dokumencie RD 1393/2007 (zmienionym przez 861/2010), który ustala kolejność oficjalnego kształcenia uniwersyteckiego w zakresie kompetencji, które należy osiągnąć na studiach magisterskich, a te, które się pojawią, zostaną zagwarantowane. w hiszpańskich ramach kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego (MECES). Podstawowe kompetencje tego planu studiów pozwalają i gwarantują, że studenci:
- Posiadanie i rozumienie języka i wiedzy językowej, która stanowi podstawę lub okazję do bycia oryginalnym w opracowywaniu i / lub stosowaniu pomysłów, często w kontekście badawczym.
- Wiedzą, jak zastosować zdobytą wiedzę i swoją zdolność do rozwiązywania problemów w nowych lub mało znanych środowiskach zarówno w języku i językoznawstwie, jak i w szerszych (lub interdyscyplinarnych) kontekstach związanych z ich obszarem studiów.
- Że są w stanie zintegrować wiedzę językową i zmierzyć się ze złożonością formułowania osądów na podstawie informacji, które, jako niekompletne lub ograniczone, obejmują refleksje na temat społecznych i etycznych obowiązków związanych z zastosowaniem ich wiedzy i osądów.
- Wiedzą, jak przekazać swoje wnioski - a także najlepszą wiedzę i powody, które je wspierają - wyspecjalizowanym i niewyspecjalizowanym odbiorcom w jasny i jednoznaczny sposób.
- Posiadają umiejętności uczenia się, które pozwalają im kontynuować naukę w sposób, który będzie w dużej mierze samodzielny lub samodzielny.