Opis programu
Nazwa programu: tytuł magistra innowacji edukacyjnych Kod MZD: 241514 Normalny okres ukończenia studiów: 4 semestry Kredyty: 104 Stopień, który nadaje: Master in Educational Innovation Kampus, gdzie jest oferowany: Hermosillo
Opis programu
Cel ogólny
Szkolić wysokiej jakości personel akademicki zdolny do tworzenia, promowania i rozwijania innowacji w szkolnictwie wyższym oraz prowadzenia badań wspierających zmiany edukacyjne, sprzyjając zrozumieniu interaktywnego procesu między edukacją a ramami ekonomicznymi, politycznymi i społecznymi w kontekście nowych scenariuszy międzynarodowych.
Cele szczegółowe
Przyczyniać się do jakościowej poprawy wyników pracowników akademickich instytucji szkolnictwa wyższego.
Przyczyniaj się do jakościowego doskonalenia szkolenia młodych absolwentów, którzy dołączają do instytucji szkolnictwa wyższego na północnym zachodzie i pomagają im zmierzyć się z wizją przyszłości wymagań nowych zawodów, których wymaga modernizacja, i tych, które wynikają z rozszerzenia rekrutacji ,
Przygotuj specjalistów wysokiego szczebla, zdolnych do rozwijania innowacyjnych projektów edukacyjnych i prowadzenia badań, które je wspierają.
Zapewnienie naukowcom wiedzy pionierskiej i szkolenie ich jako innowacyjnych agentów procesów edukacyjnych.
Zapewnij wiedzę teoretyczną, która pozwala na analizę współczesnej dyskusji na temat innowacji edukacyjnych, a także zrozumienie aktualnego problemu szkolnictwa wyższego, rozumianego jako zjawisko wybitnie społeczne i wysoce złożone.
Tworzą naukowców wysokiego szczebla do projektowania polityki edukacyjnej.
Wyszkolić naukowców zdolnych do wykorzystania najnowszych technologii w oryginalnym i innowacyjnym projekcie alternatyw dla rosnącej złożoności popytu edukacyjnego w północno-zachodnim Meksyku.
Jakie będą Twoje kompetencje po zakończeniu programu?
Absolwent profilu
Uczeń zostanie przeszkolony do:
Podejmuj procesy badań edukacyjnych na najwyższym poziomie.
Zastosuj metodologię innowacji edukacyjnych w procesach komunikacji i nauczania-uczenia się w klasie.
Aby w najlepszy sposób rozwiązać problemy akademickie, które mogą się pojawić, stosując odpowiednie innowacje, w zależności od przypadku.
Interweniuj z podstawami naukowymi w opracowywaniu planów i programów studiów, a także w procesach nauczania-uczenia się, wykorzystując innowacje.
Doradzaj w kwestiach akademickich o charakterze innowacyjnym, które muszą być rozwiązane przez władze i / lub dyrektorów organów akademickich, w których świadczą swoje usługi.
Zdecyduj się na idealne rozwiązanie alternatywne dla różnych problemów edukacyjnych.
Zaprojektuj i zastosuj modele edukacyjne wykorzystujące najnowocześniejsze technologie w odpowiedzi na rosnącą złożoność popytu edukacyjnego.
program
Mapa programów nauczania
Lista przedmiotów
Metodologia badań społecznych
Współczesna socjologiczna teoria wychowania
Podstawy teoretyczne i modele innowacji edukacyjnych
Protokół pracy
Metodologia badań edukacyjnych
Perspektywy i innowacje w szkolnictwie wyższym
Teza
Rozwój krytycznych i kreatywnych umiejętności myślenia
Teoria programu nauczania
Seminarium dyplomowe I
Teorie i modele innowacji w komunikacji i procesach edukacyjnych
Seminarium dyplomowe I
Globalizacja i perspektywy
Seminarium dyplomowe I
Innowacje w rozwoju programów nauczania
Seminarium dyplomowe II
Projektowanie innowacji w komunikacji i procesach edukacyjnych
Seminarium dyplomowe II
Planowanie i rozwój innowacji
Seminarium dyplomowe II
Linie generowania i / lub zastosowania wiedzy o programie.
Warunki, programy i polityki instytucjonalne w zakresie zmian edukacyjnych. Ta linia ma na celu dostarczenie wiedzy na temat różnych procesów i podmiotów, które dają życie instytucjom szkolnictwa wyższego. Z różnymi poglądami koncepcyjnymi i metodologicznymi. Tematy badań przypisane do tej linii badawczej obejmują:
Ścieżki naukowców
Trajektorie uczniów
Trajektorie badaczy
Kobiety w szkolnictwie wyższym i nauce
Programy instytucjonalne skierowane do uczniów i nauczycieli
Polityki publiczne skierowane do uczniów i nauczycieli
Edukacja i płeć
Innowacja i ocena edukacyjna. Linia ta rozważa podejście analityczne (koncepcyjne i metodologiczne) do problemów związanych z wdrażaniem propozycji programowych szkolnictwa wyższego oraz procesów i elementów związanych z jego działaniem. Opracowane tematy obejmują:
Programy nauczania i procesy szkolenia nauczycieli
Procesy nauczania-uczenia się
Wartości nauczania
Edukacja i zrównoważone zachowania
Technologie informacyjne i komunikacyjne
Rdzeń akademicki
Imię i nazwisko
Mail
Dr Emilia Castillo Ochoa
emiliacastilloochoa@gmail.com
Dr Etty Haydée Estévez Nenninger
ettyestevez@gmail.com
Dr Ma. Guadalupe González Lizárraga
lupitag@sociales.uson.mx
Dr Cecilia Norzagaray Benítez
cecilian@psicom.uson.mx
Dr Federico Zayas Pérez
fzayas@psicom.uson.mx
Dr. José Raúl Rodríguez Jiménez
rraul@sociales.uson.mx
Dr Edgar Oswaldo González Bello
edgar.gonzalezb@gmail.com
Dr Daniel Carlos Gutiérrez Rohán
dcgutier@sociales.uson.mx
Dr Juan Pablo Durand Villalobos
duralobos@hotmail.com
Jak wziąć udział w kursie podyplomowym?
Wymagania wstępne
Wniosek o dochód
Memorandum wyjaśniające
Kopia dyplomu licencjata.
Kopia świadectwa studiów stopnia, wskazująca sumę zaliczonych punktów akademickich.
Dowód minimalnej średniej 85 w tytule licencjata.
Oryginalna lub poświadczona kopia aktu urodzenia.
Curriculum Vitae.
Certyfikat instytucjonalny TOEFL z minimalnym wynikiem 450 punktów.
Rejestracja do krajowego egzaminu wstępnego dla absolwentów (EXANI-III) CENEVAL.
Wywiad z komisją selekcyjną.
Studenci zagraniczni muszą również: jeżeli pierwszy język wnioskodawcy różni się od języka hiszpańskiego, muszą przedstawić dowód znajomości języka hiszpańskiego jako drugiego języka. Student musi posiadać wystarczającą znajomość języka, aby robić notatki, zdawać egzaminy i zadania.
Wiza studencka
Wstęp Profil
Wnioskodawca musi:
Miej dobre usposobienie do pracy zespołowej.
Miej otwartą postawę wobec zmian.
Bądź odpowiedzialny za podejmowanie zobowiązań związanych z wypełnianiem powierzonych zadań.
Miej wrażliwość na zrozumienie ich otoczenia.
Mieć niezbędną dyspozycję do wykorzystania wystarczającej ilości czasu na realizację celów wskazanych w MIE.
Miej zdolności intelektualne do studiowania na studiach magisterskich (czytanie ze zrozumieniem i pisanie, czytanie ze zrozumieniem języka angielskiego, myślenie abstrakcyjne).
Ma podstawową wiedzę o naukach pedagogicznych (socjologicznych, psychopedagogicznych i filozoficznych).
Posiada podstawowe umiejętności w zakresie obsługi sprzętu komputerowego.
Miej możliwość wyrażania swoich osobistych motywów i zainteresowania jakąś dziedziną zastosowania innowacji edukacyjnych.
Czego potrzebujesz, aby uzyskać dyplom?
Wymagania kwalifikacyjne
Aby uzyskać tytuł magistra, musisz:
Zatwierdź całkowite kredyty i spełnij inne wymagania ustanowione w odpowiednim programie dla absolwentów;
Dowód zrozumienia języka innego niż hiszpański, ustalony przez Komitet Naukowy Programu Podyplomowego zgodnie z programem studiów.
Zdać egzamin z etapu pisemnego i ustnego przed jury o nazwie ex profeso.
Aby uzyskać stopień doktora, zdać ogólny egzamin z wiedzy w przypadku, gdy program studiów go rozważa.
Przestrzegaj przepisów i wymagań wymaganych przez Biuro Usług Szkolnych w zakresie wydawania dyplomu.
Opcje miareczkowania
Zdanie egzaminu dyplomowego w fazie pisemnej i ustnej, w terminach wskazanych w art. 61 i 62 rozporządzenia w sprawie studiów podyplomowych Universidad de Sonora . Faza pisemna egzaminu magisterskiego będzie polegać na przygotowaniu indywidualnej pracy magisterskiej. Przedstawić i obronić odpowiednią tezę, przed wyznaczonym komitetem pracy dyplomowej, w oparciu o projekt opracowany za radą promotora i opiekunów komisji.
Ile kosztuje studiowanie tego kursu podyplomowego?
Koszt EXANI-III
Koszt rejestracji osób ubiegających się o przyjęcie na Universidad de Sonora jest ogłaszany corocznie wraz z pierwszym zawiadomieniem o wpisie. a
Rejestracja i czesne
Studenci, zapisując się na którykolwiek z programów dla absolwentów, muszą pokryć odpowiednie opłaty zgodnie z aktualnym minimalnym wynagrodzeniem w mieście Hermosillo, zgodnie z rozporządzeniem w sprawie kwot.
Większe raporty
Dr Juan Pablo Durand Villalobos Koordynator programu Rosales i Blvd. Luis Encinas s / n, płk Centro, CP 83000, budynek 9K. Hermosillo, Sonora. mie@sociales.uson.mx Tel: 52 (662) 2592206 i 52 (662) 2592205 href = "http://www.mie.uson.mx/
