Magister historii publicznej
Queen's University Belfast
Klucz informacyjny
Lokalizacja kampusu
Belfast, Wielka Brytania
Języki
Język angielski
Forma badania
W kampusie
Czas trwania
1 - 3 Rok
Tempo
Pełny etat, Niepełny etat
Czesne
GBP 19 100 *
Termin składania wniosków
Poproś o informacje
Najwcześniejsza data rozpoczęcia
Poproś o informacje
* opłata międzynarodowa
Wstęp
Magister historii publicznej na Queen's University w Belfaście oferuje możliwość zbadania, w jaki sposób wiedza historyczna jest wytwarzana, zapośredniczana, reprezentowana i konsumowana w przestrzeni publicznej, w regionie, w którym przeszłość nadal silnie rezonuje. Bliskie relacje Queen's z szeroką gamą partnerów w całym kraju, od krajowych instytucji kulturalnych, organizacji zajmujących się dziedzictwem i mediami po inicjatywy kierowane przez społeczność, zapewniają niezrównaną okazję do bezpośredniego doświadczenia tego, jak działa i jak działa historia na wiele różnych sposobów. Ścisłe zaangażowanie organizacji partnerskich w realizację kursu poprzez warsztaty dla praktyków, wykłady gościnne, wycieczki terenowe i wydarzenia, a także 30-dniowy staż, zapewnia praktyczne doświadczenie z pierwszej ręki w szerokim zakresie zagadnień, wyzwań i możliwości w obliczu publicznego historyka.
Kurs ten podchodzi do historii publicznej z wielu perspektyw, od lokalnych po globalne. Miasto Belfast oferuje ekscytującą okazję do zaangażowania się w kluczowe kwestie związane z spornymi historiami, narracjami narodowymi, pamięcią, upamiętnianiem i historią społeczności w bardzo realny i znaczący sposób, a także do uzyskania zrozumienia z pierwszej ręki relacji między historią, dziedzictwem i publiczność na poziomie lokalnym i krajowym. Globalne zrozumienie historii publicznej jest wspierane przez nauczane moduły dotyczące trudnej historii publicznej w różnych kontekstach krajowych.
Studenci przeprowadzą 30-dniowe staże w jednym z wielu muzeów, archiwów, miejsc dziedzictwa lub doświadczeń odwiedzających w całym kraju.
Kurs łączy szkolenie akademickie w zakresie teorii historii i metod badawczych ze specjalistycznymi tematami związanymi z historią w sferze publicznej, takimi jak negocjowanie spornej przeszłości, historii mówionej, dziedzictwa i turystyki lub kuratorstwo cyfrowe, łącząc w ten sposób analityczne i krytyczne podejścia tradycyjnej historii akademickiej z innowacyjnymi sposobami tworzenia i rozpowszechniania historii dla różnorodnych odbiorców publicznych.
Najważniejsze wydarzenia z historii publicznej
Program oferuje wyjątkowy 30-dniowy staż z ogólnodostępną witryną historii, w której zdobywa się dogłębne doświadczenie w zakresie rozwoju sektora i kariery.
Linki branżowe
Ścisłe zaangażowanie praktyków z różnych organizacji w wiele aspektów kursu, w tym warsztaty prowadzone przez praktyków.
Obiekty światowej klasy
- Wszyscy uczniowie mogą w pełni korzystać z wielokrotnie nagradzanej biblioteki McClay, która łączy najlepsze cechy tradycyjnej biblioteki z najnowszą technologią. Biblioteka zapewnia dostęp do obszernych zbiorów książek i czasopism wraz z usługami komputerowymi i medialnymi, salami szkoleniowymi IT, cichymi miejscami do nauki i pracy grupowej, kawiarnią i Centrum Językowym.
Eksperci o międzynarodowej renomie
- Nauczanie prowadzone w oparciu o badania prowadzone przez czołowych światowych ekspertów, którzy uzyskali granty od brytyjskich i unijnych instytucji finansujących na badania w wielu dziedzinach związanych z historią publiczną.
Doświadczenie studenckie
- Gwarantowane staż pracy w instytucji kultury lub organizacji dziedzictwa kulturowego. Staże odbyły się w następujących organizacjach: Ulster Museum, Armagh Public Library, Special Collections at Queen's, Titanic Belfast, HMS Caroline, Ulster-American Folk Park, Public Record Office of Northern Ireland, BBC, Doubleband Media, Belfast City Council, Hillsborough Zamek (zabytkowe pałace królewskie), Mount Stewart i Castle Ward (National Trust), Muzeum Newry i Morne, Muzeum Ulster Rugby, Muzeum Free Derry. Kurs rozwija szereg umiejętności, takich jak metody badawcze, prace archiwalne, historia mówiona, kuratorstwo cyfrowe i kolekcje muzealne.
- Wycieczki terenowe do miejsc historii publicznej w Irlandii Północnej. Szkoła ma bogatą kulturę badawczą i społeczność podyplomową. Studenci studiów podyplomowych prowadzą regularne seminaria magisterskie, kolokwia i konferencje. Studenci tego kursu mają dostęp do Queen's Graduate School, ekskluzywnego centrum podyplomowego, które łączy studentów i naukowców z różnych dziedzin i dyscyplin oraz zapewnia wysokiej jakości, transdyscyplinarne programy szkoleniowe i rozwojowe. Ta przestrzeń, mieszcząca się w pięknie odrestaurowanej i przebudowanej wiktoriańskiej bibliotece Lynn, oferuje nowoczesne, zaawansowane technologicznie sale konferencyjne i grupowe, ciche miejsce do nauki i przestrzenie społeczne, tworząc tętniące życiem centrum wymiany intelektualnej i współpracy.
- Centrum Historii Publicznej, z serią seminariów, corocznym wykładem oraz regularnymi konferencjami i sympozjami, zapewnia ekscytujące, interdyscyplinarne i oparte na współpracy środowisko, w którym można badać zastosowania publiczne i rozumienie przeszłości.
Możliwości związane z karierą
Magister historii publicznej może być traktowany albo jako cel sam w sobie, którego kulminacją jest uzyskanie stopnia naukowego podyplomowego i zwiększenie umiejętności zatrudnienia jako naukowca, lub jako odskocznia do wyższego stopnia naukowego doktora. Wielu absolwentów przeszło na studia doktoranckie. Inni podejmują różnorodne prace, w tym kariery w muzeach, archiwach lub bibliotekach; dziennikarstwo lub praca związana z mediami; nauczanie; administracja prywatna i publiczna; rozwój gospodarczy i sektor wolontariatu.
Magister historii publicznej zapewnia podstawowe umiejętności i dogłębną wiedzę na temat historii i jej odbiorców publicznych w celu rozwoju kariery na każdym etapie - od studentów bezpośrednio po studiach licencjackich z ograniczonym lub żadnym wcześniejszym doświadczeniem zawodowym do osób poszukujących dalszego rozwoju zawodowego. Program umożliwia poszerzenie horyzontów, zapewniając przewagę konkurencyjną na globalnym rynku absolwentów w wielu różnych obszarach, takich jak muzea, archiwa, dziedzictwo, kultura i turystyka lub media.
Graduate Plus/Future Ready Award za umiejętności pozalekcyjne
Oprócz programu studiów, w Queen's możesz mieć możliwość zdobycia szerszych umiejętności życiowych, akademickich i zwiększających szanse na zatrudnienie. Na przykład staże, wolontariat, kluby, stowarzyszenia, sport i wiele innych. Więc nie tylko ukończysz studia z dyplomem uznawanym na wiodącym światowym uniwersytecie, będziesz mieć praktyczne doświadczenie krajowe i międzynarodowe oraz szerszy kontakt z życiem. Nazywamy to Graduate Plus/Future Ready Award. To właśnie sprawia, że studia na Queen's University Belfast są wyjątkowe.
Galeria
Program
Struktura kursu
Program składa się z szeregu modułów nauczania i modułu stażowego związanego z historią publiczną.
Semestr jesienny
- MHY7020 - Rzemiosło historyka
- MHY7092 - Historia i jej odbiorcy
Plus kolejny moduł opcjonalny spośród oferowanych na całym Wydziale AHSS LUB temat indywidualnie negocjowany.
Semestr wiosenny
- MHY7091 – Staż z zakresu historii publicznej (podwójnie ważony - 40 punktów)
- MHY7089 - Studia przypadków w historii
- MHY7011 Indywidualnie negocjowany temat w historii LUB IRS7011 Belfast: Miejsce, tożsamość i pamięć w spornym mieście.
- MHY7010 - Rozprawa
Część Historia publiczna składa się z sześciu modułów nauczania i rozprawy doktorskiej
Moduły podstawowe
- MHY7092 - Historia i jej odbiorcy – semestr 1
- MHY7091 – Staż z zakresu historii publicznej – semestr 2 (podwójnie ważony)
- MHY7089 – Studia przypadków z historii – semestr 2
- MHY7020 – Rzemiosło Historyka – Semestr 1
- MHY7010 – Rozprawa doktorska – (potrójnie ważona)
Jesień
Studenci są zobowiązani do wzięcia udziału w dwóch modułach podstawowych : MHY7020 i MHY7092 oraz JEDNYM dodatkowym module opcjonalnym poniżej:
MHY7011 Temat indywidualnie negocjowany w historii lub IRS7011 Belfast: Miejsce, tożsamość i pamięć w spornym mieście.
Wiosna
Studenci są zobowiązani do wzięcia DWÓCH modułów CORE MHY7091 (podwójnie ważony moduł 40 punktów) i MHY7089.
Cały rok
Studenci są zobowiązani do zaliczenia MHY7010 (całoroczny moduł rozprawy doktorskiej).
Studenci będą powiadamiani w każdym roku akademickim o modułach fakultatywnych oferowanych w następnym roku akademickim. Informujemy studentów, że nie wszystkie moduły fakultatywne będą koniecznie oferowane w każdym roku akademickim. Realizacja modułu może być również uzależniona od minimalnej liczby zapisów oraz od nieprzewidzianych okoliczności (np. choroby członka personelu). Zakres i treść modułów opcjonalnych będzie się zmieniać z biegiem czasu w miarę rozwoju programów studiów, a wybór modułów opcjonalnych przez studentów może być również ograniczony ze względu na ograniczenia związane z harmonogramem zajęć.
Uczenie się i nauczanie
Cele edukacyjne programu MA historii publicznej
Cele intelektualne
Dzięki temu uczniowie będą mieli możliwość:
- rozwijać zaawansowaną wiedzę i zrozumienie podstawowych teorii, problemów, koncepcji i debat naukowych w dziedzinie historii publicznej.
- krytycznie zbadać zakres sposobów, w jakie historia jest prezentowana i doświadczana przez odbiorców publicznych, a także w jaki sposób historia jest angażowana i wykorzystywana do różnych celów w sferze publicznej.
- rozumieć różnorodne interdyscyplinarne perspektywy i konteksty intelektualne, rozważając związek między przeszłością a sferą publiczną.
- badać i rozumieć zagadnienia związane z eksploracją, prezentacją i konsumpcją trudnych lub kwestionowanych narracji historycznych w sferze publicznej w szeregu kontekstów porównawczych.
Cele rozwoju umiejętności
Dzięki temu uczniowie będą mieli możliwość:
- rozwijać umiejętności przedstawiania historii szerokiemu gronu odbiorców publicznych do różnych celów przy użyciu szeregu metod (w tym prezentacji publicznej, mediów, fotografii, projektowania wystaw, kuratorowania w Internecie i gromadzenia historii mówionej).
- rozwijać szereg umiejętności akademickich i zawodowych, w tym zdolność do angażowania się w niezależne badania.
- współpracować z praktykami z sektorów kultury i dziedzictwa kulturowego.
- pracować samodzielnie i jako część zespołu, prezentując różne aspekty historii szerokiemu gronu odbiorców
Cele rozwoju wpływu
Dzięki temu uczniowie będą mieli możliwość:
- zrozumieć, w jaki sposób ich nauka, wiedza i zrozumienie pozwalają im wnosić wkład w debaty na temat praktyki, celu i rozumienia historii w sferze publicznej.
- przyczyniać się do wpływu akademickiego poprzez stymulowanie i kształtowanie debat intelektualnych w historii publicznej.
- współpracować z praktykami i naukowcami w celu budowania potencjału w sektorach dziedzictwa i kultury w Irlandii Północnej i poza nią.
- rozwijać swój własny wpływ akademicki i zawodowy w szerokim zakresie umiejętności rozwojowych poprzez wydarzenia szkoleniowe, zaangażowanie rówieśników, współpracę z publicznością publiczną i specjalistami ds. dziedzictwa oraz staż.
Wiedza i zrozumienie
Krytycznie oceniaj przekazywanie wiedzy historycznej i zrozumienia przez podmioty spoza akademii. Zrozumienie, w jaki sposób treść i przekazywanie wiedzy można dostosować do potrzeb szerokiego grona odbiorców. Zrozumienie wyzwań związanych z przekazywaniem odbiorcom publicznym kwestionowanych narracji historycznych.
Wyniki nauki
Rozpoznawać i stosować odpowiednie teorie, koncepcje i zasady z historii i odpowiednich dyscyplin pokrewnych. Rozumieć i przekazywać złożone idee i koncepcje zarówno odbiorcom akademickim, jak i publicznym. Krytycznie oceniać teorię i praktykę historii w sferze akademickiej i publicznej.
Uczenie się i nauczanie
Uczenie się i nauczanie odbywa się poprzez seminaria, warsztaty dla praktyków, wycieczki terenowe i staże.
Umiejętności przedmiotowe
Wykazać umiejętność efektywnego korzystania z odpowiednich archiwów, pomocy archiwalnych i zasobów internetowych podczas realizacji dużego osobistego projektu badawczego. Podejmij projekt dotyczący historii publicznej w miejscu pracy, zarówno indywidualnie, jak i w zespole, i krytycznie zastanów się nad ich praktyką. Obsługuj, kataloguj, opisz i organizuj źródła historyczne i artefakty. Rozwijanie umiejętności oceny i analizy źródeł.
Zbywalne umiejętności
Skutecznie komunikuj złożone pomysły szerokiemu gronu odbiorców.
Zarządzaj czasem i zasobami oraz efektywnie pracuj w zespole. Wykazać umiejętność konceptualizacji, planowania i doprowadzania do końca dużego osobistego projektu badawczego na wysokim poziomie profesjonalizmu historycznego. Wykazać się kompetencją i profesjonalnym podejściem do podejmowania badań i prezentacji prac projektowych
Oszacowanie
Oceny związane z kursem są przedstawione poniżej:
Ocena odbywa się na podstawie zajęć:
- eseje
- projektowanie
- krytyczne komentarze do źródeł pierwotnych;
- portfolio i esej refleksyjny
- blogi i ocena związana z stażem
- Prezentacje w PowerPoincie
- praktyczna praca nad dokumentami lub ocena związana z praktyką
- i rozprawę doktorską
Informacje zwrotne są przekazywane odpowiednio w całym zakresie wystawianych ocen.
Rekrutacja
Opłata za program
Stypendia i Finansowanie
Jak sfinansować moje badanie?
Departament Gospodarki zapewni pożyczkę na czesne w wysokości do 6500 GBP na studenta NI / UE na studia podyplomowe.
System pożyczek podyplomowych w Wielkiej Brytanii oferuje wspierane przez rząd pożyczki studenckie w wysokości do 11 836 GBP na nauczane i badawcze kursy magisterskie ze wszystkich dziedzin. Kryteria, kwalifikowalność, spłata i informacje o wniosku są dostępne na stronie internetowej rządu Wielkiej Brytanii.
Międzynarodowe stypendia
English Language Requirements
Potwierdź swoją znajomość języka angielskiego testem języka angielskiego Duolingo! DET to wygodny, szybki i niedrogi test online z języka angielskiego akceptowany przez ponad 4000 uniwersytetów (takich jak ten) na całym świecie.