Magister edukacji

Informacje ogólne

Opis programu

Magister edukacji jest przeznaczony dla studentów, którzy są zainteresowani praktyką edukacyjną, organizacją lub badaniami. Dzięki modułom obejmującym perspektywy porównawcze i międzynarodowe będziesz studiować doświadczenia z Wielkiej Brytanii i na całym świecie oraz odkrywać złożone problemy, przed którymi stoją nauczyciele, liderzy oświaty i decydenci w coraz bardziej zglobalizowanym kontekście. Wyzwania te obejmują takie aspekty, jak projektowanie programów nauczania, prowadzenie nauczania w szybko zmieniającym się świecie lub wpływ internacjonalizacji i globalizacji na pomysły i praktyki edukacyjne.

Program zapewnia dogłębne zrozumienie edukacji jako kierunku studiów, ale także powiązań między edukacją a innymi instytucjami społecznymi, które odgrywają rolę w rozwiązywaniu złożonych problemów edukacyjnych. Współpracując ściśle z kolegami z klasy i pracownikami akademickimi, będziesz miał okazję zbadać te pytania i skorzystać z interdyscyplinarnych perspektyw, w tym edukacji, socjologii i psychologii. Będziesz musiał ocenić i sformułować zalecenia dotyczące praktyk edukacyjnych i organizacji oraz zaprojektować innowacyjne interwencje, które wzmocnią uczniów poprzez poprawę jakości i adekwatności ich edukacji.

Program zwraca szczególną uwagę na największe sektory edukacji: szkolnictwo podstawowe i średnie, ale daje także możliwość omówienia rozwoju edukacji z szerszej perspektywy uczenia się przez całe życie - od edukacji przedszkolnej i szkolnictwa wyższego po kształcenie dorosłych i pozaformalne edukacja - która rozpoznaje wzajemne powiązania między różnymi częściami systemów edukacji. W swoim projekcie rozprawy możesz skoncentrować się na dowolnym poziomie edukacji formalnej lub edukacji pozaformalnej.

Należy pamiętać, że chociaż ten program jest odpowiedni dla specjalistów edukacyjnych pragnących rozwijać swoją karierę, nie jest to kwalifikacja nauczycielska i nie zapewnia statusu wykwalifikowanego nauczyciela (QTS). Jeśli chcesz rozpocząć karierę nauczycielską, sprawdź wymagania dotyczące kwalifikacji nauczycielskich w kraju i sektorze, w którym zamierzasz pracować.

Cechy charakterystyczne

  • Zaangażowanie wiodących uczonych w nauczanie programu daje możliwość poznania aktualnych badań i teorii.
  • Możliwość studiowania edukacji w sposób obejmujący, ale wykraczający poza skupienie się na praktyce w klasie, w celu zajęcia się szerszymi debatami na temat edukacji i stworzenia podstaw dla szerszej gamy kariery niż pozwala na to dedykowana kwalifikacja nauczycielska.
  • Dedykowany moduł na temat krytycznego myślenia i innych umiejętności tematycznych potrzebnych do skorzystania z twoich doświadczeń jako doktoranta.
  • Bliskie powiązania ze szkołami, uczelniami i innymi organizacjami edukacyjnymi / szkoleniowymi, które zapewniają możliwości aktywnego zaangażowania w praktyków edukacji i decydentów.
  • Możliwość nauki w szkole znanej z najnowocześniejszych badań w dziedzinie edukacji i nauk społecznych w ogólności: zajęliśmy 5. miejsce w edukacji i 3. w socjologii w Wielkiej Brytanii za jakość badań w najnowszym programie Research Excellent Framework (REF).

Kryteria przyjęć

Kandydaci powinni zwykle posiadać co najmniej 2: 2 stopień w odpowiedniej dziedzinie lub posiadać odpowiednie doświadczenie zawodowe.

Kurs skierowany jest do absolwentów, którzy nie mają lub mają niewielkie doświadczenie zawodowe w pracy związanej z edukacją, a także do osób w średnim wieku zajmujących się nauczaniem, prowadzeniem innych działań związanych z edukacją, administracją instytucji edukacyjnych lub analizą praktyk edukacyjnych. Pozwoli ci to rozwinąć swoją wiedzę na temat nauczania i uczenia się oraz twoją zdolność do rozumienia i prowadzenia badań w kontekście edukacyjnym.

Ten program jest odpowiedni dla absolwentów z wykształceniem społecznym lub humanistycznym. Osoby z doświadczeniem w innych dziedzinach i ponad 3-letnie nauczanie, administracja / planowanie edukacji, badania edukacyjne lub powiązane doświadczenie mogą zostać uwzględnione przy przyjęciu do programu.

Informacje dla studentów zagranicznych:

Dodatkowe informacje dotyczące wymogów rekrutacyjnych do tego programu dla studentów zagranicznych można uzyskać od zespołu rekrutacyjnego programu.

Wymagania dotyczące języka angielskiego dla kandydatów spoza Wielkiej Brytanii

Typowa oferta IELTS: 6,5 (minimum 6,5 na piśmie i nie mniej niż 5,5 we wszystkich innych kategoriach).

Kandydaci, którzy wymagają wizy na poziomie 4, aby studiować w Wielkiej Brytanii, muszą przedstawić akceptowalne kwalifikacje z języka angielskiego, aby spełnić wymagania UKVI (wizy brytyjskie i imigracja).

Struktura

W przypadku studentów studiów stacjonarnych oczekuje się, że weźmiesz kombinację modułów podstawowych i opcjonalnych w pierwszym roku (120 punktów).

W drugim roku podjąłbyś moduł rozprawy doktorskiej (60 punktów).

Pokazane moduły są przykładem typowego programu nauczania i zostaną przejrzane przed rokiem akademickim 2020/21. Ostatnie moduły zostaną opublikowane do września 2020 r.

Weźmiesz pięć obowiązkowych modułów 20 kredytów - jeden opcjonalny moduł 20 kredytów i 60 rozpraw kredytowych na temat uzgodniony z przełożonym - w celu uzyskania pełnych 180 kredytów potrzebnych do ukończenia programu.

Nauczone moduły

Pięć obowiązkowych modułów obejmuje podstawowe umiejętności społeczne i merytoryczne tematy w edukacji. Opcjonalny moduł umożliwia dostosowanie stopnia do własnych zainteresowań. Każdy nauczany moduł jest wart 20 punktów, co oznacza, że ukończenie go powinno zająć około 200 godzin, w tym formalne nauczanie, samodzielny uczeń i czas poświęcony na zadania oceniające.

Rozprawa

Po pomyślnym ukończeniu nauczanych modułów zostaniesz poproszony o przygotowanie 60 rozpraw kredytowych na wybrany temat związany z edukacją.

Ta rozprawa obejmuje niezależne badanie na małą skalę, które umożliwia rozwijanie zainteresowań w merytorycznej dziedzinie związanej z programem oraz praktyczną wiedzę i umiejętności zdobyte podczas uczestnictwa w nauczanych modułach.

Zostanie ci przydzielony opiekun rozprawy, który pomoże w planowaniu, przeprowadzeniu i napisaniu projektu badawczego.

Uniwersytet dokłada wszelkich starań, aby zapewnić szeroki zakres opcji modułów, o ile to możliwe, ale należy pamiętać, że chociaż dołożono wszelkich starań, aby zaoferować wybór, w niektórych okolicznościach może to być ograniczone. Wynika to z faktu, że niektóre moduły mają ograniczoną liczbę dostępnych miejsc, które są przydzielane na zasadzie „kto pierwszy, ten lepszy”, podczas gdy inne mają minimalną liczbę studentów wymaganą przed ich uruchomieniem, aby zapewnić odpowiednią jakość edukacji może być dostarczone; niektóre moduły wymagają, aby uczniowie już zajęli się określonymi przedmiotami, a inne są kluczowe lub wymagane w programie, który bierzesz. Moduły mogą być również ograniczone z powodu kolizji harmonogramu i chociaż uniwersytet stara się zminimalizować zakłócenia w wyborze, radzimy zasięgnąć porady odpowiedniej szkoły na temat dostępnych opcji modułów.

128702_books-bookstore-book-reading-159711.jpegPixabay / Pexels

Nauka i ocena

Jak będę się uczyć?

Dowiesz się od uczonych, którzy przyczyniają się do przyszłości swoich dziedzin. Nasze kursy odzwierciedlają zarówno podstawowe idee ich dyscyplin, jak i współczesne debaty, teorie i badania.

Metody nauczania obejmują mieszankę wykładów, seminariów, niezależnych studiów i samodzielnego uczenia się, które wykorzystują zasoby online, pracę indywidualną i zadania grupowe. Wykłady zazwyczaj zawierają przegląd odpowiedniego tematu, wprowadzają kluczowe koncepcje lub badania oraz podkreślają współczesne problemy lub debaty. W przeciwieństwie do wykładów, seminaria dają możliwość szczegółowego omówienia poszczególnych lektur, badań lub tematów. Pozwala to na utrwalenie zrozumienia i uzyskanie informacji zwrotnej na temat indywidualnego uczenia się. Seminaria umożliwiają również doskonalenie umiejętności komunikacji, prezentacji i współpracy podczas uczestnictwa w dyskusjach grupowych i innych zadaniach.

W miarę rozwoju nauk społecznych w odpowiedzi na świat społeczny zmienia się również nasz program nauczania. Nasi studenci odgrywają ważną rolę w tych zmianach, a panel studentów-pracowników jest konsultowany w sprawie poważnych zmian, a wszyscy studenci kończą oceny modułów i coroczną ankietę dla studentów.

Jak będę wspierany?

Osobisty opiekun poprowadzi Cię przez czas trwania studiów i będzie dostępny w celu omówienia postępów oraz zapewnienia porad i wskazówek na temat studiów akademickich. Centrum Studentów i Biuro Nauczanych Programów, oba zlokalizowane w budynku Glamorgan, mogą również udzielać porad na temat dostępu do usług uniwersyteckich.

Wszystkie moduły w ramach kursu wykorzystują wirtualne środowisko uczenia się na Cardiff University (VLE) - Centrum nauki - w którym znajdują się materiały do kursu, linki do powiązanych materiałów i informacje dotyczące zadań związanych z oceną, w tym na przykład kryteria oceny, linki do wcześniejsze dokumenty (w stosownych przypadkach) oraz wytyczne dotyczące przedstawiania ocen.

Dodatkowe wsparcie specyficzne dla modułu zapewniają nauczyciele seminarium, wykładowcy i / lub zwoływacze modułów. Wsparcie dla rozprawy zapewnia opiekun, który będzie się z tobą regularnie spotykał.

Formatywne opinie zwrotne

Informacje zwrotne kształtujące to informacje zwrotne, które nie przyczyniają się do decyzji dotyczących progresji lub klasyfikacji stopni. Celem formatywnej informacji zwrotnej jest poprawa zrozumienia i nauki przed zakończeniem oceny podsumowującej. Mówiąc dokładniej, formatywne opinie pomagają:

  • Określ swoje mocne i słabe strony oraz wskaż obszary wymagające pracy;
  • Pomagaj personelowi wspierać cię i rozwiązywać zidentyfikowane problemy dzięki ukierunkowanym strategiom poprawy.

Formatywne informacje zwrotne są rutynowo przekazywane podczas seminariów. Ponadto moduły mogą zawierać szczegółową ocenę formatywną, która ma pomóc w przygotowaniu się do kolejnej oceny podsumowującej.

Podsumowująca opinia

Podsumowująca informacja zwrotna to informacja zwrotna, która przyczynia się do podejmowania decyzji dotyczących progresji lub klasyfikacji stopni. Celem oceny podsumowującej jest wskazanie, jak dobrze udało Ci się osiągnąć zamierzone efekty uczenia się modułu i pozwoli ci zidentyfikować wymagane działania (informacje zwrotne) w celu poprawy przyszłych ocen.

Wszelkie informacje zwrotne na temat zajęć są przekazywane drogą elektroniczną, aby zapewnić ich łatwy dostęp i czytelność. Ustne informacje zwrotne są przekazywane do prezentacji, ale pisemne informacje zwrotne będą również przekazywane, jeśli / gdzie prezentacja wnosi znaczący wkład w ocenę modułu.

Informacje zwrotne na temat testów klasowych są zazwyczaj przekazywane jako pisemne informacje zwrotne dla całej klasy, ale można również omówić indywidualny artykuł testowy i ocenę, że został on nagrodzony przez zwołanego modułu.

Wszystkie znaki i informacje zwrotne są tworzone zgodnie z odpowiednimi kryteriami znakowania.

Jak będę oceniana?

Typowe formaty oceny obejmują indywidualne zadania, zajęcia, projekty, prezentacje lub testy klasowe. Najczęstszą formą oceny jest wykonanie zajęć. Terminy są rozłożone na cały rok akademicki.

Ważną częścią oceny są informacje zwrotne. Informacje zwrotne istnieją w każdym procesie, działalności lub informacji, która usprawnia naukę, zapewniając uczniom możliwość zastanowienia się nad ich obecnym lub ostatnim poziomem osiągnięć lub ich zrozumieniem tematu. Może być dostarczany indywidualnie lub grupom i może przybierać różne formy. Odpowiada na oczekiwania rozwojowe naszych programów i dyscyplin.

Zakres informacji zwrotnych obejmuje informacje zwrotne od jednego do jednego; ogólne informacje zwrotne; Wzajemna opinia; nieformalne informacje zwrotne; samoocena do przedstawienia wraz z oceną.

Pracownicy akademiccy i rówieśnicy mogą korzystać z różnych metod dostarczania tego rodzaju informacji zwrotnych: pisemne informacje zwrotne; adnotacja tekstu; opinie ustne; dyskusja seminaryjna.

Jakie umiejętności będę ćwiczyć i rozwijać?

Wiedza, umiejętności

Po zakończeniu programu będziesz mógł:

  • Wykazać głębokie i systematyczne zrozumienie podstawowych teorii i koncepcji związanych z polityką edukacyjną, organizacją i praktyką
  • Przeanalizuj i umieść lokalne i krajowe praktyki i polityki edukacyjne w ich szerszym kontekście globalnym i historycznym
  • Wykazać się wysokim poziomem wiedzy na temat metodologicznych i etycznych aspektów związanych z podejmowaniem badań w dziedzinie edukacji

Zdolności intelektualne:

Po zakończeniu programu będziesz mógł:

  • Systematycznie identyfikuj złożone powiązania między aspektami teorii edukacji a polityką i praktyką (w edukacji i powiązanych obszarach)
  • Krytycznie oceniaj istniejące badania i stypendia w kwestiach edukacyjnych i dokonuj świadomych osądów między sprzecznymi twierdzeniami a perspektywami teoretycznymi
  • Opisz i krytycznie zastanów się nad polityką i praktyką związaną ze złożonymi kwestiami edukacyjnymi oraz nad powiązaniami między edukacją a innymi instytucjami społecznymi
  • Skutecznie zbieraj, oceniaj, syntezuj i interpretuj różne formy złożonych danych, w tym w formie rozprawy projektowej

Praktyczne umiejętności zawodowe:

Po zakończeniu programu będziesz mógł:

  • Opracuj oryginalne rozwiązania, aby rozwiązać zarówno znane, jak i nieznane problemy, aby ulepszyć politykę edukacyjną i praktykę
  • Wykazać krytyczne zrozumienie opartych na dowodach podejść do projektowania, wdrażania i oceny interwencji edukacyjnych

Zbywalne / Kluczowe umiejętności:

Po zakończeniu programu będziesz mógł:

  • Przekazuj wyniki badań (w formie pisemnej i ustnej) specjalistom i niespecjalistom, pracuj w kontekście międzynarodowym, rozwiązywanie problemów, zarządzanie czasem, ICT oraz umiejętności indywidualne i zespołowe
  • Oceń swoją pracę i bądź samokrytyczny

Perspektywy rozwoju kariery

Zachęcamy naszych studentów do myślenia o życiu poza uniwersytetem od samego początku, oferując moduły i wsparcie, aby zapewnić Ci przewagę konkurencyjną w ukończeniu studiów. Przekształcenie teorii w praktyczne zastosowanie i zapewnienie doświadczenia w świecie pracy są ważnymi aspektami wszystkich naszych programów studiów i pomagają przygotować naszych absolwentów do życia po ukończeniu studiów wyższych.

Absolwenci tego programu mogą pracować w obszarach związanych z edukacją w formalnych lub pozaformalnych organizacjach edukacyjnych, w departamentach rządowych i organach regulacyjnych, w organizacjach pozarządowych, w tym w fundacjach i think tankach, w organizacjach charytatywnych, mediach lub jako przedsiębiorcy społeczni w obszar edukacji.

Ostatnia aktualizacja Sty 2020

Informacje o uczelni

Our world-leading research was ranked 5th amongst UK universities in the most recent Research Excellence Framework for quality and 2nd for impact. We provide an educationally outstanding experience fo ... Czytaj więcej

Our world-leading research was ranked 5th amongst UK universities in the most recent Research Excellence Framework for quality and 2nd for impact. We provide an educationally outstanding experience for our students. Pokaż mniej