Magister architektury krajobrazu
Sapienza University of Rome
Klucz informacyjny
Lokalizacja kampusu
Rome, Włochy
Języki
Język angielski, Włoski
Forma badania
W kampusie
Czas trwania
2 years
Tempo
Pełny etat
Czesne
EUR 1500 / per year *
Termin składania wniosków
29 Jul 2024
Najwcześniejsza data rozpoczęcia
Oct 2024
* na rok akademicki
Wstęp
Stopień ma na celu ukończenie wyspecjalizowanej formacji, integrującej wiedzę teoretyczną i krytyczną oraz umiejętności operacyjne i zawodowe w dziedzinie projektowania krajobrazu w różnych skalach, zapewniając umiejętności współpracy z innymi postaciami zawodowymi w dziedzinie architektury, inżynierii i przyrody Nauki.
Program jest podzielony, podobnie jak w UE, na jednostki i działania, które mają na celu zapewnienie umiejętności związanych z planowaniem, projektowaniem i zarządzaniem procesami przekształcania krajobrazu, w jego komponentach naturalnych i antropicznych, w celu zaspokojenia naturalnych i ludzkich cech, potrzeby funkcjonalne i estetyczne. Będzie się to odbywać z uwzględnieniem potencjału Krajobrazu (w jego cechach fizycznych, ekologiczno-środowiskowych, estetycznych i społeczno-kulturowych), a także potencjału i zagadnień kontekstów, w których odbywają się interwencje, z wykorzystaniem estetycznego, funkcjonalnego i operacyjnego zasady oparte na określonych metodologiach naukowo-technicznych.
Wiedza wymagana do pełnego utworzenia Architekta Krajobrazu, uznawana na poziomie UE (Deklaracja EFLA, Europejska Fundacja Architektury Krajobrazu, Bruxelles, kwiecień 1989) obejmuje:
- Historia i teoria krajobrazu, sztuki, technologii, nauk humanistycznych i przyrodniczych oraz ich wzajemne powiązania;
- Teorie estetyczne wpływające na projekt krajobrazu;
- Ekologia i wykorzystanie elementów naturalnych jako podstawa ochrony, planowania, projektowania i zarządzania krajobrazem;
- Wymagania prac architektonicznych i inżynierskich w odniesieniu do cech krajobrazu;
- Kwestie fizyczne i technologiczne, które ingerują w środowisko;
- Relacje między człowiekiem a środowiskiem;
- Ochrona, zachowanie i konserwacja historycznego krajobrazu;
- Znaczenie Architektury Krajobrazu w procesach planowania i projektowania na poziomie regionalnym, krajowym i międzynarodowym;
- Metody analizy, przygotowujące do planowania krajobrazu i relacji środowiskowych;
- Metody i techniki reprezentacji i komunikacji;
- Procesy produkcyjne, normatywne i zarządcze potrzebne do realizacji planów i projektów;
- Akty prawne związane z wykonywaniem zawodu architekta krajobrazu.
Program uwzględnia specyfikę dyscypliny współczesnej architektury krajobrazu, w odniesieniu do:
- Jej rzeczywisty wymiar planistyczny, ukierunkowany na promocję tożsamości miejsc
- Specyficzne aspekty techniczne i technologiczne
- Cele związane z jakością krajobrazu
- Metody ekologiczno-środowiskowe
- Społeczne cele projektu
- Aspekty środowiskowe, ekonomiczne, społeczne, techniczne i dotyczące zrównoważenia energetycznego
- Współczesna i dynamiczna wizja aspektów środowiskowych
W tym celu zwykłą ofertę edukacyjną można zintegrować z działaniami związanymi z organizacją, uczestnictwem i zarządzaniem seminariami i warsztatami, na poziomie krajowym i międzynarodowym.
Rekrutacja
Program
Program składa się z jednostek jednoprzedmiotowych, interdyscyplinarnych laboratoriów, a także warsztatów, seminariów, wycieczek z przewodnikiem, staży i/lub etapów, koncentrując się na integracji przedmiotów i synergii między różnymi sposobami nauczania.
Jednostki teoretyczne dotyczą wiedzy, która ma fundamentalne znaczenie dla analizy i zrozumienia systemów krajobrazu, planowania i zarządzania systemami zielonymi w różnych skalach, ochrony ogrodów i projektowania krajobrazu.
Interdyscyplinarne laboratoria eksperymentują w określonych dziedzinach i/lub obszarach, zdobywając doświadczenia, które udoskonalają umiejętności potrzebne do zdefiniowania złożonych problemów projektowych pod względem czytania, rozumienia i rozwiązywania projektów, oferując rozwiązania wykorzystujące tradycyjne i innowacyjne instrumenty. Laboratoria promują podejście interdyscyplinarne, w tym seminaria, podczas których studenci mogą zintegrować wiedzę zdobytą w ramach jednostek teoretycznych.
Program sprzyja integracji podmiotów w celu uzyskania złożonej formacji. Jest on podzielony na trzy fazy, które rozciągają się na cztery semestry.
Pierwsza faza pokrywa się z pierwszym semestrem. Charakteryzuje się procesem wyrównywania – często bardzo odmiennych – profili formacyjnych nowych studentów poprzez jednostki jednoprzedmiotowe, głównie teoretyczne i techniczne. W jego skład wchodzą następujące jednostki: Estetyka Krajobrazu, Teorie Krajobrazu Współczesnego, Studia Fitogeograficzne i Geobotaniki, Hodowla Lasu Miejskiego i Krajobraz oraz Reprezentacja Krajobrazu.
Druga faza pokrywa się z drugim i trzecim semestrem. Koncentruje się na kształtowaniu studenta w zakresie projektowania, poprzez cztery interdyscyplinarne laboratoria tematyczne i kilka jednostek jednoprzedmiotowych, które dodatkowo integrują laboratoria.
Laboratoria stanowią rdzeń formacji studenckiej w zakresie projektowania. Zajmują się głównymi tematami specyficznych umiejętności Architekta Krajobrazu, zgodnie z ramami umiejętności Architekta Krajobrazu, wszystkie zorientowane na zasady zrównoważonego rozwoju, interwencje ekologiczne, zaktualizowane propozycje kulturalne i projektowe.
Podział laboratoriów na moduły zapewnia studentom informacje i praktyki przydatne w indywidualnych doświadczeniach projektowych, w celu uzyskania doświadczenia w ramach projektu, który integruje różną wiedzę dyscyplinarną i języki.
Na pierwszą część tego etapu (pierwszy rok, drugi semestr) składają się: Pracownia Projektowania Krajobrazu I, w skład której wchodzą: Projektowanie Ogrodów i Krajobrazu, Gospodarka Krajobrazowo-Wodna oraz Ekonomiczna Ocena Krajobrazu; Pracownia Restauracji i Krajobrazu, w skład której wchodzą: Konserwacja i Waloryzacja Krajobrazu, Obrona i Ochrona Roślin; jednostka jednoprzedmiotowa Studia Geotechniczne Terytoriów; i jednostka fakultatywna.
Druga część tego etapu (drugi rok, pierwszy semestr) składa się z: Pracowni Planowania i Infrastruktury Krajobrazu, składającej się z Planowania Krajobrazu, Projektowania Krajobrazu i Ekologii Krajobrazu; Pracownia Projektowania Krajobrazu II, w skład której wchodzą Architektura Krajobrazu, Rolnictwo Miejskie oraz Architektura Krajobrazu i Urbanistyka.
Trzecia faza kończy proces formacyjny poprzez wybieralne jednostki z jednego przedmiotu i opracowanie rozprawy końcowej (egzamin końcowy) oraz inne uzupełniające zajęcia formacyjne.
Główne metody oceny polegają na ocenie trafności realizowanego procesu i nabytych umiejętności projektowych, czyli wspólnego zastosowania różnorodnej wiedzy teoretycznej i technicznej zdobytej w każdej jednostce i mającej na celu sformułowanie projektu. Stanowi to znaczną część jednostek. Egzaminy śródsemestralne i końcowe pozwalają na ciągłą reorientację procesu i ciągłe ćwiczenie systematyzacji wiedzy.
Ocena dotyczy zatem zarówno ogólnej jakości produktu końcowego jednostek lub pracowni, jak i dokładności i spójności etapów produkcji oraz procesów realizowanych przez studentów i wykładowców podczas zbliżania się do produktu projektowego. Kolokwia śródokresowe lub zadania cząstkowe, poprzez doświadczenie „stażu projektowego”, czyli ćwiczeń także na różnych przedmiotach, stanowią zatem same w sobie formy oceny zdolności studenta do zastosowania zdobytej wiedzy i umiejętności.
Pierwszy rok
- Estetyka krajobrazu
- Teorie współczesnego krajobrazu
- Fitogeografia stosowana i rozwój geobotaniki
- Miejska gospodarka leśna i krajobraz
- Reprezentacja krajobrazu
- Pracownia Projektowania Krajobrazu 1
- Pracownia renowacji i krajobrazu
- Badania geotechniczne terytoriów
Drugi rok
- Pracownia planowania i infrastruktury krajobrazowej
- Pracownia Projektowania Krajobrazu 2
- język angielski
- Staż - warsztat - umiejętność obsługi komputera
- Test końcowy
Wynik programu
Absolwenci będą mogli:
- Identyfikować perspektywy i cele ich ciągłej formacji oraz posiadać narzędzia do ciągłego doskonalenia swojej wiedzy;
- Wejdź i uczestnicz w życiu kulturalnym, gospodarczym i zawodowym;
- Działać z określonym stopniem autonomii, odpowiednim do ich profilu zawodowego;
- Zarządzaj i oceniaj ich profesjonalizm, zarówno indywidualnie, jak i w grupach roboczych.
Nabycie tych umiejętności weryfikowane jest egzaminami i egzaminem końcowym.
Stypendia i Finansowanie
Tak dogodne stawki możemy zaoferować dzięki dofinansowaniu publicznemu z włoskiego Ministerstwa Szkolnictwa Wyższego. Ponadto studenci mogą ubiegać się o różne stypendia dostępne na różnych poziomach, przyznawane na podstawie osiągnięć akademickich i / lub dochodów rodziny.
Galeria
Możliwości związane z karierą
Architekt Krajobrazu może wykonywać opisaną działalność w ramach prywatnej praktyki lub jako konsultant, w ramach procesów projektowania, planowania lub zarządzania promowanych w sferze publicznej lub prywatnej. Absolwenci mogą również pracować jako urzędnicy lub dyrektorzy w publicznych instytucjach planowania i kontroli lub w prywatnych firmach działających w obszarach projektowania i promocji krajobrazu.
Dalsze możliwości kariery zawodowej stwarzają możliwości kształcenia na poziomie wyższym, doktoranckiego i szkół specjalizacyjnych.
Absolwenci posiadający wystarczającą liczbę punktów ECTS w dyskach SSD ustanowionych obowiązującymi przepisami mogą ubiegać się o przystąpienie do egzaminów wstępnych na kształcenie nauczycielskie na poziomie szkoły średniej.