Jednostki: Wiele przedmiotów-56; Pojedynczy temat-50
Credentialing: Wstępny pojedynczy przedmiot i wiele tematów
Długość programu: 1 rok (w pełnym wymiarze godzin) lub 2 lata (w niepełnym wymiarze godzin)
Daty rozpoczęcia: Upadek, zima lub lato
Metoda nauczania: Na kampusie Master of Arts w programie nauczania + nauczania poświadczeń (MATTC) jest pierwszym krokiem dla osób, które chcą osiągnąć swój wielokrotny przedmiot (MS) lub pojedynczy przedmiot (SS) poświadczenia wstępnego nauczania. Po zakończeniu programu studenci zdobywają tytuł magistra sztuki w zakresie nauczania i zalecenia dotyczące wstępnego poświadczenia nauczania w Kalifornii SB2042 lub jednego przedmiotu. Nie jest możliwe, aby uczeń tylko dało świadectwo nauczycielskie lub tylko magistra sztuki w zakresie nauczania.
Program MATTC przygotowuje osoby do skutecznego, sprawiedliwego i etycznego nauczania. Program w pełni integruje: (a) doświadczenie zawodowe i doświadczenie w dziedzinie klinicznej, wymagane przez Kalifornijską Komisję ds. Dydaktyki Nauczycieli; B) oczekiwania na poziomie podstawowym w zakresie rygoru akademickiego i bogactwa; Oraz (c) skupione zaangażowanie i uwzględnienie etycznych wymiarów praktyki pedagogicznej.
Magister sztuk w nauczaniu + poświadczenie nauczania - przedmiot pojedynczy
Ten poświadczenie upoważnia posiadacza do nauczania określonego przedmiotu (ów) wymienionego na poświadczeniu w zindywidualizowanych klasach, takich jak w większości gimnazjów i szkół średnich. Certyfikaty nauczania w Kalifornii są dostępne w następujących obszarach: rolnictwo, sztuka, biznes, język angielski, matematyka na poziomie podstawowym, nauka o zdrowiu, ekonomia domowa, edukacja przemysłowa i technologiczna, języki inne niż angielski, matematyka, muzyka, wychowanie fizyczne, Chemia, geologia, fizyka i nauki społeczne.
Osoby wchodzące w skład programu jednolitych osób muszą wykazać kompetencje dotyczące przedmiotów albo poprzez ukończenie zatwierdzonego przez państwo programu przygotowania przedmiotu lub poprzez zdanie egzaminu z przedmiotu w Kalifornii dla nauczycieli (CSET). Studenci powinni zauważyć, że zatwierdzone programy przygotowywania tematów często różnią się od głównych wymagań akademickich. Osoby zainteresowane indywidualnym poświadczeniem nauczania powinny konsultować się z doradcą w odpowiednim wydziale akademickim uczelni macierzystej ubiegającego się o uzyskanie informacji o kursach wymaganych dla potrzeb przedmiotu. Informacje dotyczące zezwoleń zatwierdzonych przez państwo są dostępne w Biurze Usług Studenckich na pierwszym piętrze hali Guadalupe Hall. Zaleca się, aby uczniowie zdały egzaminy przed przystąpieniem do programu poświadczeń.
Studenci, którzy zdobywają magister z dziedziny nauczania i nauczania - stopień jednolitego stopnia przygotowują się do kariery uczącej pojedynczy przedmiot uczniów na poziomie średnim lub średnim.
Nowy plan 1-letni MATTC-SS (PDF)
Nowy plan 2-letniego programu MATTC-SS (PDF)
Magister sztuk w nauczaniu + poświadczenie nauczania - przedmiot wielokrotny
Ten poświadczenie jest przede wszystkim przeznaczone dla tych, którzy zamierzają nauczać w szkołach podstawowych lub gimnazjach, w których nauczają wielu przedmiotów w samodzielnej klasie. Osoby wchodzące w program z wieloma przedmiotami muszą wykazać kompetencje podmiotów poprzez przejście Kalifornii do egzaminów przedmiotowych dla nauczycieli-CSET.
Studenci, którzy zdobywają magister z dziedziny nauczania i nauczania - stopień licencjata są przygotowani do kariery jako nauczyciele szkół podstawowych; Ćwiczenia i praktyki kliniczne pomagają im nauczyć się, jak nauczyć wielu przedmiotów grupom zróżnicowanych uczniów w samodzielnej klasie.
Nowy plan 1-letni MATTC-MS (PDF)
Nowy plan 2-letni MATTC-MS (PDF)
Kampus Wschodni w San Jose: pobudzanie możliwości edukacyjnych dla społeczności hiszpańskich
Uznając, że rozwój wychowujących edukację kulturową ma zasadnicze znaczenie dla zaangażowania szkoły w wielokulturowość i sprawiedliwość społeczną, Psychologia edukacji i poradnictwa oferuje obecnie mistrza sztuki w programie nauczania i nauczania poświadczeń (MATTC) w kampusie satelitarnym, który służy jako Bezpośredni przewodnik, aby przygotować nauczycieli do pracy z podanymi hiszpańskimi szkołami.
Psychologia edukacji i poradnictwa stworzyła także program stypendialny SEMILLA, aby przyciągnąć wymagających nauczycieli, którzy zobowiązują się do nauczania w szkołach z przeważnie podanymi ludźmi hiszpańskimi i zapewnienia, że ​​liczba nauczycieli reagujących na kulturę w okręgu Santa Clara zwiększy się, aby sprostać Potrzeb ludności studenckiej.
Autoryzacja dwujęzyczna
Program autoryzacji dwujęzycznej składa się z trzech kursów i wymaganego miejsca docelowego i jest przeznaczony dla obecnych mistrzów kształcenia nauczycieli i nauczycieli (MATTC) oraz dla istniejących nauczycieli w całej hrabstwie Santa Clara.
Dwujęzyczne upoważnienie, które oferuje Departament Edukacji Uniwersytetu Santa Clara, zostało opracowane w celu wypełnienia pustki obecnej w hrabstwie Santa Clara - niewystarczających nauczycieli, aby zaspokoić potrzeby emergentnych dwujęzycznych języków. Program jest przeznaczony dla obecnych mistrzów kształcenia nauczycieli i wykładowców (MATTC) oraz dla obecnych nauczycieli w całym hrabstwie.
Prawie jedna czwarta wszystkich studentów w K-12 w hrabstwie są wyznaczone jako Nauczyciele Języka Angielskiego, a liczba ta rośnie. Z tymi liczbami obrzęku i brakiem nauczycieli niedawno dotkniętych w hrabstwie, przygotowanie przyszłych pokoleń nauczycieli, którzy będą służyć Emergent Bilinguals, stało się krytyczne.
Program oferuje dwie ścieżki dla dwóch populacji studentów: a) ścieżki kandydatów do Pre-Service Teacher (wiele podmiotów [MS] i jeden temat [SS]); Oraz b) ścieżka dla nauczyciela (IS-Service). Droga nauczycielska konserwacji wymaga wypełnienia programu MATTC dla kandydatów na Wielokrotne lub Pojedyncze. Ponadto studenci będą również ukończyć trzy nowe kursy w języku hiszpańskim. Ścieżka na miejscu wymaga od kandydatów ukończenia trzech nowych kursów i seminarium w okresie zimowym.
Kursy wymagane dla obecnych studentów kształcenia nauczycieli i istniejących nauczycieli - Metody dwujęzyczne, podstawy edukacji dwujęzycznej, język i kultura języka latino. Również wymaganie jest umieszczenie w odpowiednim otoczeniu dydaktycznym.
Stypendystka SEMILLA
Opis programu stypendialnego
Stypendium Nauczyciela SEMILLA zapewnia pomoc studentom realizującym program Master of Arts w nauczaniu z nauczaniem poświęconym nauczaniu (MATTC), który:
Zgodzić się na pomyślne ukończenie co najmniej 18 jednostek w kampusie East San Jose (kursy, które zostaną określone);
Zgodzić się na świadczenie usług społecznościowych w kampusie East San Jose w czasie rejestracji w MATTC;
Zgodzić się na pomyślne ukończenie programu MATTC i otrzymać certyfikat dydaktyczny ze stanu Kalifornia;
Zgodził się nauczyć od dwóch lat poświadczenia po ukończeniu studiów lub po ukończeniu studiów w szkole High-Need, która w przeważającej mierze składa się z niezaspokojonej populacji studentów Latina / o w ciągu czterech lat od ukończenia programu MATTC.
Ważne notatki:
Ta wspólnota jest przeznaczona tylko dla studentów, którzy są przyjęci do przyjęcia, lub zapisali się do programu Master of Arts w nauczaniu z nauczaniem poświadczeń (MATTC)
Uczniowie transferu danych NHU nie są uprawnieni do tego stypendium
Zapraszamy do kontaktu z naszym biurem pod numerem 408-551-3422 lub napisz do nas na adres ecpadmissions@scu.edu w celu uzyskania wszelkich pytań lub pytań.
Odbiorcy
Po selekcji jako przyjaciel SEMILLA student otrzyma stypendium naukowe, które zapłaci 50% czesnego za kwartały, na które zapisuje się po otrzymaniu stypendium. Stypendium to dotyczy wyłącznie nauczania związanego z Mistrzem Sztuki w nauczaniu z programem poświęconym nauczaniu z Uniwersytetu Santa Clara - Wydziału Edukacji. Student jest odpowiedzialny za wypłatę salda czesnego i opłat.
Wymaganie Obowiązywania Usług
Aby spełnić wymogi dotyczące nauczania Funduszu Stypendialnego, członkowie SEMILLA zobowiązują się do nauczania przez dwa lata po ukończeniu studiów po uzyskaniu wstępnych kwalifikacji w szkole wymagającej wysokiej znajomości, która w przeważającej mierze składa się z nieselektrowanej populacji studentów Latina / o w ciągu czterech lat od ukończenia Program MATTC.
Aby złożyć wniosek, wypełnij formularz online SEMILLA Teacher Fellowship Application.
Warunki przyjęcia
Oprócz wymogów ogólnych wnioskodawca MATTC musi spełniać określone poniżej wymagania.
Wiele oczekiwań i przesłanek wstępnych do naszego programu magisterskiego w programie nauczania i nauczania poświadczeń (MATTC) zostało ustanowione przez Kalifornijską Komisję ds. Dydaktyki Nauczycieli. Spełnienie tych wymagań może przyjąć przyszłych nauczycieli od trzech do dwunastu miesięcy. Zalecamy, aby potencjalni uczniowie MATTC spędzili wystarczająco dużo czasu, aby spełnić wszystkie warunki wstępne przed terminem ważności aplikacji.
Wymagania dotyczące umiejętności podstawowych i wymagań dotyczących spraw podmiotowych
Jedyny Program Track
Jeśli zostanie przyjęta do jednorocznej ścieżki programu, musisz spełnić te wymagania do 3 czerwca. Te wymagania są ustalane przez Kalifornijską Komisję ds. Poświadczeń nauczycieli. Proszę sprawdzić ogólne informacje o tym, jak zostać nauczycielem w Kalifornii. Jeśli nie spełnisz tego warunku, możesz zdecydować się na odroczenie wstępu na dwuletni program.
Dwudniowy Program Track
Jeśli zostanie przyjęta do dwuletniej ścieżki programu, musisz spełnić te wymagania przed 3 czerwca i przed wprowadzeniem pola. Te wymagania są ustalane przez Kalifornijską Komisję ds. Dydaktyki Nauczycieli. Proszę sprawdzić ogólne informacje o tym, jak zostać nauczycielem w Kalifornii.
Spełnienie Podstawowego Wymagania Umiejętności (BSR):
Wymóg ten może być spełniony w różny sposób:
Przechodzenie Kalifornijskiego Podstawowego Testu Umiejętności Edukacyjnych (CBEST);
Zarabiaj wynik "College Ready" lub "Exempt" w sekcjach języka angielskiego i matematyki w programie Early Assessment firmy CSU lub uzyskaj wynik na poziomie 151 lub wyższym w angielskim teście testowym oraz wynik na poziomie 50 lub wyższym w teście matematycznym Egzaminy CSU;
Przechodzenie podstawowych testów umiejętności w innym stanie USA;
Zdobywając wynik w wysokości 500 lub wyższej w sekcji angielskiej i 550 lub wyższej w sekcji matematyki egzaminu SAT;
Zdobywając wynik na poziomie 22 lub wyższym w sekcji angielskiej i 23 lub wyższej w sekcji matematyki ACT;
Zdobądź co najmniej 3 egzaminy w języku angielskim i kompozycji lub egzamin AP w języku angielskim i angielskim oraz na AP Calculus AB, AP Calculus BC lub egzamin AP Statistics.
Kandydaci na Wielonouznawcy mogą również zaspokoić BSR, przekazując trzy egzaminy z wieloma przedmiotami egzaminów na egzaminy w Kalifornii dla nauczycieli (CSET) i zdając test z języka CSET.
Spełnienie wymagań kompetencji CTC (SMR). Kandydaci na jednego ucznia muszą zdać egzaminy z egzaminów na egzaminy w Kalifornii dla nauczycieli (CSET) w specjalnym obszarze treści lub przedstawić udowodnienie pomyślnego ukończenia zatwierdzonego przez CTC programu przygotowywania tematu w swojej uczelni. Wielokrotne kwalifikacje kandydatów do przedmiotów muszą przejść wszystkie trzy ćwiczenia z egzaminu z wielu przedmiotów w programie.
Wymagania wstępne i wymagania wstępne
Naukowe podstawy nauk humanistycznych, nauk przyrodniczych, nauk społecznych, matematyki lub sztuk wizualnych i wykonawczych;
Niedawno (w ciągu ostatnich trzech lat) i znaczące doświadczenie w pracy z grupami dzieci i młodzieży w tym samym przedziale wiekowym, co uczniowie, którzy zamierzają uczyć, w zorganizowanym, formalnym otoczeniu;
W celu uzyskania dostępu do MATTC w odniesieniu do wielokrotnego poświadczenia przedmiotu, wnioskodawca musi mieć wolontariat lub płatne doświadczenie w pracy z grupami i nadzorować grupy dzieci w wieku od 4 do 14 lat w zorganizowanej formalnej formie
W celu uzyskania dostępu do MATTC w celu uzyskania poświadczenia dla jednego studenta wnioskodawca musi mieć wolontariusze lub opłacone doświadczenie w pracy z grupami młodzieżowymi i nadzorującymi grupy w wieku 12 i 18 lat w zorganizowanym, formalnym kształcie.
Zalecana minimalna ilość czasu poświęcona temu doświadczeniu wynosi 30 godzin.
To doświadczenie może odbywać się w szkole publicznej, prywatnej, czarterowej lub katolickiej;
W zespole skautowym lub innej wysoce zorganizowanej aktywności pozaszkolnej;
W szkole religijnej lub językowej, która spotyka się regularnie,
Lub w jakimkolwiek innym formalnym kontekście, obsługującym uczniów w klasach K - 8 lub klasach 6 i 12. Praca powinna wiązać się z pewnym planowaniem i nadzorowaniem dzieci i młodzieży.
Następujące czynności NIE zaspokajają oczekiwań na dopuszczenie do programu MATTC:
Nauczanie lekcji muzyki, sztuki lub tańca (chyba że zamierzasz kontynuować naukę K12, nauczanie sztuk plastycznych lub wychowanie fizyczne);
Praca jako opiekunka do dzieci, opiekunka do dnia lub przedszkola;
Praca z własnymi dziećmi, przyjaciółmi lub członkami rodziny;
Zapewnienie samodzielnego nauczania w dowolnym akademickim lub nonacidymalnym zakresie przedmiotów.
Następujące działania mogą zaspokoić oczekiwania związane z przyjęciem do programu MATTC:
Nauczanie lub trenowanie sportu, praca jako nauczyciel przedszkolny (jeśli ubiegasz się o przyjęcie do programu poświęconego wielokrotnemu poświadczaniu przedmiotu), pracując jako doradca obozu letniego.
Listy wskazówek do zalecenia
Wszyscy wnioskodawcy MATTC muszą złożyć co najmniej dwie listy rekomendacji.
Jedna litera musi być napisana przez osobę nadzorującą Twoją pracę z dziećmi lub młodością i może ocenić jakość wykonania.
Druga litera może być napisana przez osobę, która zna Cię i jest upoważniona do oceny kompetencji akademickich, charakteru i / lub doświadczenia w zakresie ról zawodowych lub przywódczych. Często najlepszym źródłem są profesorowie, opiekunowie i pracodawcy.
Należy pamiętać, że odniesienia od osobistego terapeuty, członków rodziny lub przyjaciół są nie do przyjęcia.
Autorzy zaleceń mogą przesyłać swoje listy drogą elektroniczną do ecpadmissions@scu.edu
Oświadczenie osobiste MATTC i instrukcje
Odpowiedź pisemna jest wymaganą częścią procesu składania wniosków o certyfikację. Komitet ds. Kontroli Przypisów będzie uważnie rozpatrywał treść pisemnej odpowiedzi na poniższy monit, a także użyje swojego oświadczenia jako dowodu na zdolność wyrażania swoich pomysłów w sposób jasny i wciągający.
Odpowiadaj na wszystkie częś ci monitu. Oświadczenie osobiste nie może przekraczać dwóch stron. Osobiste oświadczenie musi być twoją oryginalną pracą. Wnioskodawcy mogą nie otrzymywać pisemnych uwag na piśmie ani ich edycji. Prześlij swoją wpisaną, podwójnie rozmieszczoną odpowiedź za pomocą naszego systemu aplikacji online.
Przypomnij sobie, że doświadczenie w pracy z dziećmi lub młodzieżą w formalnej, zorganizowanej organizacji w Stanach Zjednoczonych w ciągu ostatnich 3 lat. Podaj opis doświadczenia (np. Kontekstu, uczniów, programu, stopnia) i wyjaśnij, jakie aspekty tego doświadczenia Cię najbardziej lubią i / lub znaczą. Wytłumacz też, jak to doświadczenie jest zgodne z misją wydziału edukacji "... aby przygotować profesjonalistów, sumienia i współczucia, którzy będą promować dobro wspólne, zmieniając życie, szkoły i wspólnoty".
Praktyka kliniczna Praktyki terenowe Wymagania wstępne
Uprawnienie do zapisu się na miejsce praktyki klinicznej wymaga kandydata do przedstawienia następującej dokumentacji przed końcem pierwszego tygodnia sierpnia:
Dowody potwierdzenia autoryzacji przez CTC odcisków palców (certyfikat rozliczenia CTC, 30-dniowy dokument zastępczy lub inny kwalifikujący się certyfikat CTC)
Dowody negatywnych wyników badań gruźlicy (TB) uzyskanych w ciągu ostatnich czterech lat
Wymagania Międzynarodowego Wnioskodawcy
Egzamin z oceną znajomości języka angielskiego: TOEFL (wynik 90 lub wyższy) lub IELTS (wynik 6.5 lub wyższy) są wymagane dla studentów zagranicznych, którzy ukończyli naukę po ukończeniu szkoły średniej w języku innym niż angielski. Można zrezygnować z egzaminu TOEFL lub IELTS, jeśli studia licencjackie (i magisterskie, jeśli dotyczy) zostały ukończone w instytucjach, w których język angielski jest językiem podstawowym. Jednakże, w razie potrzeby, wszystkie wnioskodawcy mogą zostać poproszeni o przedstawienie dodatkowych dowodów znajomości języka angielskiego.
Ocena edukacji międzynarodowej: oceny jednego z zatwierdzonych agencji NACES są wymagane w ocenie transkryptu. Wnioskodawcy do magistra sztuki w programie nauczania i nauczania poświadczeń (MATTC) powinni mieć swoje oceny zapisane przez jedną z agencji zatwierdzonych przez CTC. Należy pamiętać, że ocena transkrypcji musi obejmować równoważność stopnia i równoważność GPA w Stanach Zjednoczonych. Zalecamy raport oceny z kursów.
Dowód Funduszy: Reguły wizowe Stanów Zjednoczonych wymagają dowodu, że wystarczające środki finansowe są dostępne na finansowanie podróży, kosztów utrzymania i studiów programowych. Więcej informacji można uzyskać na stronie internetowej International Student Services w celu uzyskania aktualnej oceny kosztu związanego z pełnym rokiem studiów akademickich w ECP.
Po otrzymaniu oficjalnego listu akceptacyjnego student powinien skontaktować się z biurem rekrutacji ECP, ecpadmissions@scu.edu, w celu uzyskania dokumentacji I-20 z wnioskiem o wizę studencką F-1. Po jego zakończeniu zostanie przekazane do Międzynarodowego Biura Studenckiego.
