Magister Konserwacji Architektury

Informacje ogólne

Opis programu

Magister Konserwacji Architektury jest wykładowcą skierowanym do profesjonalistów i naukowców z całego świata, zainteresowanych dziedzictwem architektury, w tym architektami, inżynierami, archeologami, historykami sztuki, geografami i geodetami.

Przegląd

Kurs jest w pełni uznany przez Instytut Konserwacji Zabytków (IHBC). Kurs zapewnia zarówno dogłębne zrozumienie dziedzictwa architektonicznego, jak i umiejętności wymagane do przyczynienia się do zachowania i rozwoju historycznych miejsc. Korzystając z jego lokalizacji w historycznym mieście Canterbury, program łączy studiowanie teorii konserwatorskiej i filozofii z eksploracją technicznych aspektów naprawy i rekonstrukcji. Oszałamiająca katedra miasta zapewnia uczniom zasoby edukacyjne, dając im możliwość uczenia się od ochrony miejsca światowego dziedzictwa.

Otwarte dla studentów i profesjonalistów zainteresowanych dziedzictwem architektonicznym, kurs stanowi idealną bramę do kariery w wymagających dziedzinach zawodowych, takich jak konserwatorskie praktyki architektoniczne, doradztwo w zakresie ochrony i zarządzania dziedzictwem. Jako przyszli liderzy w tych dziedzinach oczekuje się, że absolwenci kursu odegrają centralną rolę w dyscyplinach, które leżą w centrum obecnych programów gospodarczych, środowiskowych i społecznych.

Program ten jest oferowany wspólnie w ramach dwóch wydziałów, Humanistycznych i Nauk.

O Kent School of Architecture

Badania w Kent School of Architecture zapewniają doskonałość zarówno w historii i teorii architektury, jak iw zrównoważonym projekcie urbanistycznym, podmiejskim i środowiskowym. Personel szkoły posiada wiedzę projektową i specjalistyczną wiedzę; są na czele aktualnych problemów architektury, w tym zrównoważonego rozwoju, technologii, praktyki zawodowej i badań. Nasi pracownicy aktywnie uczestniczą w akademickich i profesjonalnych konferencjach, zarówno krajowych, jak i międzynarodowych, a także pojawiają się i publikują w lokalnych i krajowych mediach. Szkoła promuje innowacyjne i interdyscyplinarne badania, kładąc nacisk na zrównoważony design.

Znaczna część prac projektowych związanych z Kent School of Architecture znajduje się na "żywych" stronach w lokalnym regionie, z wykorzystaniem prawdziwych klientów i angażowania się w trudne kwestie. Uczniowie we wszystkich stadiach szkoły zostali zapoznani z prawdziwymi projektami urbanistyczno-architektonicznymi w Lille, Margate, Folkestone, Dover, Rye, Chatham i oczywiście w Canterbury. Wiele z tych prac wiąże się ze współpracą z zewnętrznymi podmiotami, takimi jak architekci, planiści, rady i grupy rozwojowe.

Dodatkowe koszty

W ramach modułu AR84 - Interwencja, uczestnicy kursu będą musieli odwiedzić stronę projektu co najmniej dwa razy. Koszty podróży wynoszą około 70 GBP na studenta za dwie wizyty w terenie.

Oceny krajowe

W ramach Research Excellence Framework (REF) 2014 r. Badania School of Architecture zajęły 8 miejsce pod względem intensywności badań, a 8 w przypadku wyników badań w Wielkiej Brytanii.

Imponujące 100% naszych aktywnych pracowników badawczych zgłoszonych do REF i 88% naszych badań zostało uznanych za międzynarodowe. Otoczenie szkoły zostało ocenione jako sprzyjające rozwojowi badań o jakości międzynarodowej.

Struktura kursu

Magister składa się z czterech nauczanych modułów (dwa moduły na semestr w pełnym wymiarze godzin, jeden moduł na semestr w niepełnym wymiarze godzin) i dysertacji na temat własnego wyboru.

Program ma zróżnicowany program nauczania, który odzwierciedla wielodyscyplinarny charakter ochrony. Jesienne określenie kultywuje krytyczne rozumienie historycznych budynków i stanowi wprowadzenie do filozofii i polityki konserwatorskiej. Zdobycie silnego zaplecza teoretycznego jest podstawą do badania praktycznych technik badania i konserwacji dziedzictwa architektonicznego.

Case studies i warsztaty prowadzone we współpracy z Canterbury Cathedral przedstawiają właściwości zabytkowych materiałów budowlanych i technik stosowanych w naprawie zabytków. Ten aspekt programu korzysta z najnowocześniejszego sprzętu badawczego i wykorzystania laboratoriów konserwatorskich. Projekt konserwatorski oferuje możliwość zaprojektowania interwencji do istniejącego historycznego miejsca w historycznym centrum Canterbury. Rozprawa, która kończy program, zaprasza do zapoznania się z wybranym przez ciebie cyklem konserwatorskim, z wykorzystaniem wysokiego standardu stypendium.

Moduły

Poniższe moduły wskazują na te oferowane w tym programie. Ta lista jest oparta na aktualnym programie nauczania i może zmieniać się z roku na rok w odpowiedzi na nowe programy nauczania i innowacje. Większość programów wymaga zapoznania się z kombinacją modułów obowiązkowych i opcjonalnych. Możesz również wybrać moduły z innych programów, dzięki czemu możesz dostosować swój program i odkryć inne interesujące Cię obszary tematyczne.

Moduły mogą zawierać

  • AR841 - Ocena strukturalna budynków zabytkowych
  • AR842 - Ramy prawne
  • AR843 - Interwencja w zabytkowych budynkach
  • AR844 - Zasady ochrony
  • AR898 - Rozprawa: Magister ochrony architektury

Nauczanie i ocena

Ocena odbywa się głównie za pośrednictwem zajęć, eseje, raporty, projekty i rozprawy.

Cele programu

Program ma na celu:

  • upewnij się, że posiadasz akademickich, profesjonalnych i osobistych umiejętności i cech, które pozwalają ci pozytywnie przyczynić się do zachowania historycznych budynków.
  • kultywować docenianie różnych wartości, które ludzie mogą przywiązywać do historycznych budynków i miejsc.
  • promować świadomość tradycyjnego rzemiosła budowlanego jako cennego zasobu kulturowego.
  • rozwinąć dogłębne zrozumienie procesów, które utrzymują i ulepszają historyczne miejsca oraz działania, które je zmieniają.
  • rozwijać znajomość teoretycznego, historycznego i zawodowego kontekstu konserwacji architektury.
  • promowanie multidyscyplinarnej współpracy i interakcji z szerokim gronem profesjonalistów i osób, które mają do odegrania rolę w rozwoju środowiska zbudowanego.
  • zapewnić absolwentom rozwój wiedzy i zaufania koniecznego do świadczenia świadomych i specjalistycznych porad oraz do rozwijania świadomości na temat ich odpowiedzialności jako konsultantów w dziedzinie konserwacji architektury.
  • zrozumieć rolę, jaką architektoniczna konserwacja musi pełnić w ramach nowoczesnej agendy ekologicznej.
  • zachęcać do obserwacji historycznego środowiska jako całości i jego wykorzystania jako zasobów edukacyjnych.
  • zapewniać nauczanie oparte na badaniach i stypendiach.
  • rozwijać zrozumienie, w jaki sposób poszerzają się granice wiedzy poprzez badania.
  • umożliwiają opracowanie strategii samodoskonalenia i zaangażowania w badania i uczenie się.
  • budować na bliskich więziach w Europie i poza nią, odzwierciedlając pozycję Kenta jako europejskiego uniwersytetu w Wielkiej Brytanii.
  • promować zrozumienie i zachowanie lokalnego i krajowego dziedzictwa architektonicznego.

Wyniki nauki

Wiedza i zrozumienie

Zyskujesz:

  • Zrozumienie ustawodawstwa i polityki związanej z ochroną i konserwacją zabytkowych budynków i obiektów na poziomie lokalnym, krajowym i międzynarodowym.
  • Świadomość szerszego kontekstu ochrony, przygotowanie uczniów do efektywnego współdziałania ze wszystkimi ciałami i jednostkami w tej dziedzinie.
  • Krytyczna świadomość wartości społecznych, kulturowych, politycznych, estetycznych, ekonomicznych i ekologicznych, które stanowią podstawę polityki i praktyki konserwatorskiej.
  • Świadoma znajomość historycznego rozwoju form architektonicznych, umożliwiająca analizę zabytków pod względem stylistycznym, konstrukcyjnym, kontekstualnym i kulturowym.
  • Zrozumienie metodologii badań i umiejętności interpretowania i oceny materiałów archiwalnych.
  • Znajomość dokumentacji i metod rejestracji stosowanych w celu uchwycenia znaczenia historycznych budynków i miejsc oraz oceny wpływu na nie propozycji rozwojowych.
  • Zrozumienie przyczyn i wzorców uszkodzeń w szerokim zakresie struktur oraz świadomość technologii wykorzystywanej przy naprawie i wzmacnianiu zabytkowych budynków.
  • Zrozumienie tradycyjnego projektu i zasad budowlanych wystarczających do podjęcia odbudowy historycznego budynku w sympatyczny sposób.
  • Rozumienie aspektów umownych i administracyjnych projektów ochrony.

Zdolności intelektualne

Zyskujesz możliwość:

  • Ocena historycznego i kulturowego znaczenia i znaczenia historycznych budynków i budowli jako podstawy strategii ochrony.
  • Chwyć wartość zabytków jako elementów szerszego kontekstu, który może obejmować inne budynki, ogrody lub pejzaże.
  • Analizować i oceniać jakość projektu, istniejącego i proponowanego, budynków i obszarów oraz przedstawiać wyniki w sposób dostępny zarówno dla odbiorców profesjonalnych, jak i świeckich.
  • Określ, dlaczego konserwacja jest odpowiednia, co należy zachować i jak można to zrobić.
  • Ocenić i monitorować stan budynków, diagnozować defekty konstrukcyjne i proponować ich naprawę, konserwację i ulepszenie.
  • Doradztwo w zakresie nowych i rozwijających się technik ochrony oraz ich praktycznych implikacji.
  • Zadawaj pytania i oceniaj krytycznie przeszłe i obecne metody i narzędzia ochrony.
  • Interpretowanie przepisów i polityk dotyczących ochrony oraz formułowanie zgodnych z nimi propozycji ochrony.

Umiejętności specyficzne dla danego przedmiotu

Zdobywasz następujące umiejętności:

  • Możliwość przeglądania, rejestrowania i tworzenia raportów zrozumiałych dla nie-specjalistycznych czytelników zabytków, zespołów lub witryn, ilustrowanych za pomocą środków graficznych, takich jak szkice i fotografie.
  • Kompetencja w zakresie projektowania i prezentacji. Umiejętność korzystania z komunikacji wizualnej, werbalnej i pisemnej oraz odpowiednich mediów w celu przedstawienia strategii konserwacji dla profesjonalistów i ogółu odbiorców.
  • Umiejętności prezentacji graficznej stosowane przy ocenie znaczenia zabytków, ich ocenie strukturalnej i opracowywaniu strategii ochrony.
  • Umiejętności negocjacyjne i profesjonalne podejście do interakcji ze wszystkimi grupami i osobami zainteresowanymi historycznym środowiskiem.
  • Zdolność do promowania lub generowania inwestycji w historycznym środowisku.
  • Umiejętność udzielania porad i wskazówek na temat bieżących przepisów i polityk rządowych mających wpływ na zachowanie historycznego środowiska.
  • Umiejętności badawcze obejmujące wykorzystanie szeregu źródeł informacji.

Zbywalne umiejętności

Zdobywasz następujące umiejętności do przeniesienia:

  • Umiejętność przygotowania i zarządzania dobrze obsługiwanymi krytycznymi analizami opartymi na teorii i dowodach empirycznych.
  • Wykonywanie inicjatywy w zakresie przeprowadzania lub zlecania badań i analiz.
  • Zdolność do samodzielnego definiowania i oceniania pomysłów oraz dokonywania uzasadnionych ocen.
  • Wykazać zdolność do oceny założeń, argumentów i metodologii badań, do opracowania ich krytyki i do zbadania alternatywnych strategii.
  • Umiejętność pracy w interdyscyplinarnych grupach rozwiązujących potencjalne konflikty i uznając, kiedy należy zasięgnąć porady ekspertów w innych dziedzinach.
  • Zdolność do systematycznego planowania, przeprowadzania i zarządzania projektem w określonym czasie.
  • Zdolność do samokrytycyzmu w odniesieniu do własnej pracy i konstruktywne, jak ją rozwiązać i postępować.
  • Nauczyć się działać w ramach kodeksu postępowania zawodowego, uznając obowiązki i obowiązki wobec społeczeństwa, zawodu i środowiska.

Wsparcie badania

Zasoby podyplomowe

W studiach School of Architecture znajduje się dedykowany pakiet obliczeniowy z szerokim zakresem oprogramowania do projektowania środowiska i nowym studiem krytycznym. Istnieje w pełni wyposażony warsztat modelowania architektonicznego do budowy modeli i prototypów na dużą skalę.

Profesjonalne linki

Szkoła ma doskonałe kontakty z biznesem i kulturą w okolicy, w tym z organizacjami regionalnymi, takimi jak Kent Architecture Centre, Royal Institute of British Architects (RIBA), Kent County Council i Kent Design Initiative. Plan Zrównoważonych Społeczności jest szczególnie silny w południowo-wschodniej Anglii, dzięki czemu region jest idealnym miejscem do dyskusji o innowacyjnych rozwiązaniach problemów architektonicznych.

Kent ma również doskonałe połączenia ze szkołami architektury w Lille, Brugii, Rzymie, Bauhaus-Dessau, Pekinie oraz w USA, Virginii i Kalifornii.

Studia akademickie uzupełnia program mentoringu organizowany we współpracy z Królewskim Instytutem Architektów Brytyjskich (RIBA) i angażujący studentów w wydarzenia z lokalnymi praktykami.

Dynamiczna kultura wydawnicza

Personel publikuje regularnie i szeroko w czasopismach, materiałach konferencyjnych i książkach. Między innymi niedawno przyczyniły się do kwartalnego badania architektonicznego; Przegląd architektoniczny; Budowa i środowisko; The Journal of Architecture; i świat wnętrz.

Global Skills Award

Wszyscy studenci zarejestrowani w nauczanym programie magisterskim mogą ubiegać się o miejsce w naszym programie Global Skills Award. Program ma na celu poszerzenie wiedzy na temat problemów globalnych i spraw bieżących, a także rozwój osobistych umiejętności, które poprawią Twoją zdolność do zatrudnienia.

Kariera

Nasze programy magisterskie zostały opracowane w celu zwiększenia twoich szans w konkurencyjnym świecie. Specjaliści w dziedzinie architektury, planowania, projektowania środowiskowego i ochrony przyrody, którzy rozwijają umiejętności na wyższym poziomie, akredytowani przez odpowiednie organy, znajdą się w dobrej pozycji do rozwoju w swojej dziedzinie. Nasi studenci przeszli do pracy w dużych agencjach publicznych i uniwersytetach, a także wiodących praktyków w sektorze prywatnym.

Wymagania wstępne

Pierwszy lub 2.1 w architekturze lub pokrewnej dyscyplinie (np. Inżynieria, geodezja, planowanie, geografia, archeologia, historia sztuki, zarządzanie dziedzictwem). Wnioskodawcy mogą być zobowiązani do wzięcia udziału w rozmowie kwalifikacyjnej lub do złożenia portfolio wykazującego predyspozycje do danego przedmiotu i odpowiednich umiejętności.

Kandydaci, którzy nie będą mogli uczestniczyć w rozmowie kwalifikacyjnej, zostaną poproszeni o przesłanie portfolio lub próbki ich pracy pisemnej.

Wszyscy kandydaci są rozpatrywani indywidualnie, a dodatkowe kwalifikacje oraz kwalifikacje i doświadczenie zawodowe będą brane pod uwagę przy rozpatrywaniu wniosków.

Wymagania wpisania w języku angielskim

Uczelnia wymaga od wszystkich nieanglojęzycznych użytkowników języka angielskiego osiągnięcia minimalnego poziomu znajomości języka angielskiego w mowie i piśmie przed rozpoczęciem studiów podyplomowych. Niektóre przedmioty wymagają wyższego poziomu.

Potrzebujesz pomocy z językiem angielskim?

Pamiętaj, że jeśli spełniasz warunki języka angielskiego, oferujemy kursy przygotowujące do egzaminów w języku angielskim dla celów akademickich poprzez Kent International Pathways .

Obszary badawcze

Centra badawcze

KSA ma dwa centra badawcze: Centrum Badań w Architekturze Europejskiej (CREAte), które koncentruje się na badaniach w dziedzinie humanistyki i projektowania architektonicznego oraz Centrum Architektury i Zrównoważonego Środowiska (CASE), które promuje badania w dziedzinie zrównoważonej architektury.

Stwórz

Centrum koncentruje się na badaniach w architekturze w kontekście europejskim. Nacisk kładziony jest na rolę i wkład nauk humanistycznych w architekturę i urbanistykę w kontekście rewitalizacji miast i regionów, w kraju i na arenie międzynarodowej.

CREAte stanowi platformę wieczornych wykładów współczesnych architektów i uczonych; organizowanie debat i wydarzeń, które są w centrum dzisiejszej agendy architektonicznej.

Centrum opiera się na specjalistycznych specjalizacjach, zainteresowaniach i umiejętnościach w następujących obszarach: studia regionalne, współczesna teoria i projektowanie architektoniczne i urbanistyczne, historia i teoria architektury (od starożytności do współczesnych miast europejskich), zrównoważony rozwój, topografia europejska (krajobraz, urbanizacja, podmiejskich i metropolitalnych) itp. Pracownicy uczestniczą w działaniach AHRA - Stowarzyszenia Studiów Humanistycznych w Architekturze i są autorami opublikowanymi na całym świecie.

WALIZKA

Centrum promuje badania w zakresie zrównoważonego środowiska regionalnego, krajowego i międzynarodowego.

Jego badania koncentrują się na różnych aspektach i skalach zrównoważonego środowiska budowanego od pojedynczego budynku do bloku miejskiego, promując szerszy program ochrony środowiska i utrzymując Szkołę w czołówce badań i rozwoju w tej dziedzinie. CASE prowadzi także badania nad historycznym i kulturowym wymiarem projektowania środowiskowego, aby rozwijać związki między naukami ścisłymi, artystycznymi i humanistycznymi. Istnieje duże zainteresowanie zrozumieniem ekologicznych zachowań historycznych budynków i strategii pierwotnie zastosowanych do zarządzania środowiskiem wewnętrznym.

Centrum już uzyskało finansowanie z różnych źródeł. Obejmuje to trzy projekty EPSRC dotyczące danych pogodowych dotyczących zmian klimatycznych dla zrównoważonego środowiska zabudowanego, trwałość budynków terminalu lotniska i interwencje projektowe w sferze publicznej mające wpływ na zachowanie człowieka oraz dwa projekty finansowane z TSB na temat oceny wydajności budynków. CASE angażuje się również w ostatnią na dużą skalę sieć społeczną EPSRC na rzecz społeczności i kultury gospodarki cyfrowej.

Zainteresowania badawcze pracowników

Profesor Gerry Adler: zastępca dyrektora szkoły; Dyrektor programowy: MA Architecture and Urban Design (Canterbury and Paris)

Dwudziestowieczna historia i teoria architektury, w szczególności w Wielkiej Brytanii i Niemczech; Heinrich Tessenow; architektura w szerszym kontekście kulturowym i filozoficznym; miejsce ruiny w nowoczesnej wyobraźni architektonicznej.

Dr Timothy Brittain-Catlin: starszy wykładowca w dziedzinie kultury

Angielska architektura XIX i na początku XX wieku, aw szczególności praca AWN Pugina.

Dr Luciano Cardellicchio: Wykładowca w dziedzinie projektowania i technologii

Związek między formą a konstrukcją; związek między szczegółami technicznymi, kształtem miejskim i tradycją konstrukcyjną we współczesnej architekturze w Europie i nowoczesną architekturą we Włoszech.

Profesor Gordana Fontana-Giusti: profesor architektury i rewitalizacji miast

Współczesna teoria architektury i urbanistyki, w szczególności filozofia i jej związek z architekturą; perspektywa i jej związek z architekturą i miastem; reprezentacja, sztuka konceptualna i związek między sztuką a architekturą; regeneracja, przestrzenie publiczne i zrównoważony projekt miejski; miejskie krajobrazy, miasta i woda.

Dr Manolo Guerci: starszy wykładowca ds. Kontekstu kulturowego i projektowania; Dyrektor studiów podyplomowych

Świecka architektura, szczególnie krajowa, począwszy od wczesno-nowożytnych europejskich pałaców, z naciskiem na związki Włoch, Francji i Wielkiej Brytanii w XVII, XVIII i XIX wieku, z powojennymi osiedlami socjalnymi; stosunki między europejskim modernizmem a tradycyjną japońską architekturą; konserwacja zabytkowych budynków, w szczególności XVII-wiecznych technik budowlanych w Rzymie.

Dr David Haney: Starszy wykładowca w dziedzinie kultury i projektowania; Dyrektor Centrum Badawczego CREAte

Związek między krajobrazem a architekturą rozpatrywany zarówno z perspektywy zawodowej, jak i kulturowej; historia współczesnej architektury i krajobrazu; historia "zielonego" lub ekologicznego projektu; koncepcje ekologiczne w niemieckim modernizmie.

Dr Nikolaos Karydis: starszy wykładowca; Dyrektor studiów podyplomowych (okładka badań); Dyrektor programowy, mgr konserwacji architektonicznej

Rozwój technologii budowlanej i aspekt projektowania miast, ze szczególnym uwzględnieniem tradycji europejskich; rozwój urbanistyczny we wczesno-nowożytnym Rzymie i sposoby, w jakie konkretne projekty budowlane z XVI i XVII wieku warunkowały odnowę miejską.

Profesor Marialena Nikolopoulou: profesor zrównoważonej architektury; Dyrektor Programowy, Architektura i Zrównoważony Środowisko Mgr; Dyrektor Centrum Badawczego CASE

Komfort złożonych środowisk; miejski mikroklimat; percepcja i wykorzystanie przestrzeni przez mieszkańców; zrównoważony projekt i racjonalne wykorzystanie energii w środowisku zabudowanym.

Dr Giridharan Renganathan: Wykładowca w zrównoważonej architekturze

Miejska morfologia i klimatologia (projektowanie środowiskowe), ze szczególnym uwzględnieniem efektu miejskiej wyspy ciepła (UHI); zewnętrzny komfort termiczny; letnie przegrzewanie w budynkach; strategie pasywnej wentylacji; używanie fajnych materiałów.

Michael Richards: starszy wykładowca projektowania; Dyrektor programowy, MArch

Pedagogika pracowni projektowych w zakresie etyki; różnice między fizycznymi i fikcyjnymi względnymi lokalizacjami "miejsca" w kinie; implikacje dla zrozumienia współczesnych miast.

Dr Richard Watkins: Wykładowca w Zrównoważonej Architekturze

Miejski mikroklimat i miejska wyspa ciepła, chłodzenie, ruch powietrza i jakość powietrza; światło dzienne; zmiana klimatu; przyszłe dane pogodowe; modelowanie i pomiary wydajności budynków.

Opłaty

Roczne opłaty za ten program w latach 2018/19 wynoszą:

  • UK / UE: 7300 £ (pełny etat), 3650 £ (w niepełnym wymiarze godzin)
  • Za granicą: 15200 £ (pełny etat), 7600 £ (w niepełnym wymiarze godzin)

W przypadku studentów kontynuujących ten program, opłaty będą rosły z roku na rok o nie więcej niż 3% RPI w każdym roku akademickim studiów, z wyjątkiem przypadków, gdy są one regulowane.

Dodatkowe koszty

W ramach modułu AR84 - Interwencja, uczestnicy kursu będą musieli odwiedzić stronę projektu co najmniej dwa razy. Koszty podróży wynoszą około 70 GBP na studenta za dwie wizyty w terenie.

Ostatnia aktualizacja Mar 2020

Stypendium Keystone

Dowiedz się, jakie możliwości daje Ci nasze stypendium

Informacje o uczelni

Kent School of Architecture is one of the most successful schools of architecture in the UK. Innovative programmes, studio-based teaching, professional links and excellent facilities combine to create ... Czytaj więcej

Kent School of Architecture is one of the most successful schools of architecture in the UK. Innovative programmes, studio-based teaching, professional links and excellent facilities combine to create an inspirational learning environment. Pokaż mniej