Magister Architektura i zrównoważone środowisko

Informacje ogólne

Opis programu

Magister architektury i zrównoważonego środowiska (MASE) to kurs prowadzony dla profesjonalistów i naukowców z całego świata, zainteresowanych zrównoważeniem w środowisku budowlanym, w tym architektów, inżynierów, geografów, geodetów, historyków i projektantów miejskich.

Przegląd

Magister jest oferowany przez Centrum Architektury i Zrównoważonego Środowiska, nowe centrum badawcze w Kent School of Architecture, które promuje interdyscyplinarne podejście do badań w dziedzinie zrównoważonego rozwoju w środowisku zbudowanym, pomijając tradycyjne granice między sztuką a nauki, badania i praktyka.

Treść kursu obejmuje rozwój umiejętności projektowych oraz zrozumienie techniczne i naukowe niezbędne do opracowania zrównoważonych rozwiązań dla nowych i istniejących budynków, analizy historycznych budynków i technologii z przeszłości, do krytycznej eksploracji historycznego i kulturowego kontekstu zrównoważonego rozwoju i projektowanie środowiskowe.

Kurs, który można studiować w pełnym wymiarze godzin lub w niepełnym wymiarze godzin, oferuje akademickie rygorystyczne i intelektualnie trudne środowisko uczenia się, które ma na celu zwiększenie rozwoju kariery zawodowej w środowisku zawodowym i akademickim. Nadrzędnym celem programu jest zapewnienie uczestnikom systematycznego zrozumienia podstawowych i zaawansowanych obszarów zrównoważonego projektowania poprzez połączenie nauczanych kursów, zadań badawczych i prac projektowych. Studenci zostaną poproszeni o przeprowadzenie rygorystycznych badań technicznych i historycznych oraz zbadanie praktycznego zastosowania ich wyników w kontekście projektowania i technologii.

Oceny krajowe

W ramach Research Excellence Framework (REF) 2014 r. Badania School of Architecture zajęły 8 miejsce pod względem intensywności badań, a 8 w przypadku wyników badań w Wielkiej Brytanii.

Imponujące 100% naszych aktywnych pracowników badawczych zgłoszonych do REF i 88% naszych badań zostało uznanych za międzynarodowe. Otoczenie szkoły zostało ocenione jako sprzyjające rozwojowi badań o jakości międzynarodowej.

Struktura kursu

Moduły

Poniższe moduły wskazują na te oferowane w tym programie. Ta lista jest oparta na aktualnym programie nauczania i może zmieniać się z roku na rok w odpowiedzi na nowe programy nauczania i innowacje. Większość programów wymaga zapoznania się z kombinacją modułów obowiązkowych i opcjonalnych. Możesz również wybrać moduły z innych programów, dzięki czemu możesz dostosować swój program i odkryć inne interesujące Cię obszary tematyczne.

Moduły mogą zawierać

  • AR827 - Zasady projektowania środowiskowego
  • AR828 - Rediscovery - Zrozumienie historycznych budynków i przeszłych warunków środowiskowych
  • AR829 - Monitorowanie i modelowanie wydajności środowiskowej
  • AR830 - Zrównoważony projekt
  • AR899 - Rozprawa: Architektura i zrównoważone środowisko

Nauczanie i ocena

Ocena opiera się głównie na zajęciach, z prezentacjami, analizami studium przypadku, propozycjami projektów, esejami i rozprawą.

Cele programu

Ten program ma na celu:

  • umożliwienie studentom rozwijania systematycznego rozumienia wpływu środowiska zbudowanego na wydajność środowiskową i zużycie energii w budynkach, przy jednoczesnym optymalizacji komfortowych warunków dla mieszkańców
  • pogłębić wiedzę na temat sterowników zrównoważonego rozwoju dla środowiska zbudowanego
  • rozwinąć swoją dogłębną wiedzę na temat teoretycznych zasad projektowania niskowęglowej
  • rozwijać umiejętność analizowania zachowań środowiskowych historycznych struktur i efektywności dotychczasowych technologii środowiskowych przy użyciu nowoczesnych metod naukowych
  • promować kreatywność w integracji zrównoważonych rozwiązań w środowisku zbudowanym w różnej skali
  • umożliwienie rozwijania umiejętności w zakresie fizycznego monitorowania i cyfrowego modelowania efektywności środowiskowej i energetycznej budynków
  • zapewnić ci możliwość pracy w multidyscyplinarnych zespołach projektowych
  • promować i wspierać niezależne umiejętności badawcze.
  • umożliwić rozwój umiejętności wymaganych zarówno do samodzielnej praktyki, jak i pracy zespołowej.
  • wesprzyj cię, abyś mógł w pełni wykorzystać swój potencjał w programie.

Wyniki nauki

Wiedza i zrozumienie

Zyskasz wiedzę i zrozumienie:

  • złożoność charakterystyki energetycznej budynków i interakcji ich mieszkańców
  • wpływ środowiska fizycznego na efektywność środowiskową i energetyczną budynków
  • podstawowe pojęcia z zakresu nauk o budownictwie i zasady projektowania niskonakładowego w odniesieniu do ogrzewania, chłodzenia, wentylacji i oświetlenia
  • kompleksowa, krytyczna analiza zachowań środowiskowych historycznych budynków i związanych z nimi technologii środowiskowych
  • zakres technik analizy efektywności środowiskowej i energetycznej budynków
  • Holistyczne podejście, które umożliwia opracowywanie strategii projektowania budynków o niskim zużyciu energii, zarówno w przypadku nowych, jak i modernizacji, które są zrównoważone pod względem kulturowym i środowiskowym.

Zdolności intelektualne

Rozwijasz umiejętności intelektualne w:

  • umiejętność zastosowania umiejętności potrzebnych do nauki i dociekania
  • umiejętność rozwijania analitycznych i krytycznych umiejętności w zakresie zrozumienia efektywności środowiskowej i energetycznej budynków
  • umiejętność syntezy informacji z wielu źródeł w celu uzyskania spójnego zrozumienia teorii i zastosowania w odpowiednich ramach
  • umiejętność rozwiązywania złożonych problemów w projektowaniu budynków o niskim zużyciu energii.

Umiejętności specyficzne dla danego przedmiotu

Zdobywasz specyficzne umiejętności w zakresie:

  • umiejętność opracowania strategii projektowania niskonakładowego dla nowych i modernizowanych budynków
  • umiejętność tworzenia technicznych raportów analitycznych na potrzeby rozwoju zrównoważonych budynków
  • umiejętność stosowania odpowiednich technik monitorowania i narzędzi programowych do oceny efektywności środowiskowej i energetycznej budynków
  • umiejętność posługiwania się komunikacją wizualną, werbalną i pisemną w celu przedstawienia analizy propozycji projektowych
  • umiejętność pracy w multidyscyplinarnych zespołach projektowych.

Zbywalne umiejętności

Zdobędziesz następujące umiejętności, które można przekazywać:

  • zdolność do skutecznego komunikowania się z szerokim zakresem osób przy użyciu różnych środków
  • zdolność do generowania, analizowania, interpretowania i prezentowania danych
  • umiejętność przygotowania krytycznych argumentów (pisemnych, wizualnych i ustnych) w oparciu o dogłębną analizę teoretyczną i badania empiryczne
  • umiejętność efektywnej pracy zarówno indywidualnie, jak i zespołowo
  • możliwość zarządzania czasem i zasobami oraz priorytetyzacji obciążeń
  • umiejętność wzięcia odpowiedzialności za osobistą i zawodową naukę i rozwój (planowanie rozwoju osobistego i doskonalenie zawodowe).

Wsparcie badania

Zasoby podyplomowe

Studia School of Architecture obejmują dedykowany pakiet obliczeniowy z szeroką gamą oprogramowania do projektowania środowiska i nowym studiem krytycznym. Istnieje w pełni wyposażony warsztat modelowania architektonicznego do budowy modeli i prototypów na dużą skalę.

Profesjonalne linki

Szkoła ma doskonałe kontakty z biznesem i kulturą w okolicy, w tym z organizacjami regionalnymi, takimi jak Kent Architecture Centre, Royal Institute of British Architects (RIBA), Kent County Council i Kent Design Initiative. Plan Zrównoważonych Społeczności jest szczególnie silny w południowo-wschodniej Anglii, dzięki czemu region jest idealnym miejscem do dyskusji o innowacyjnych rozwiązaniach problemów architektonicznych.

Kent ma również doskonałe połączenia ze szkołami architektury w Lille, Brugii, Rzymie, Bauhaus-Dessau, Pekinie oraz w USA, Virginii i Kalifornii.

Studia akademickie uzupełnia program mentoringu organizowany we współpracy z Królewskim Instytutem Architektów Brytyjskich (RIBA) i angażujący studentów w wydarzenia z lokalnymi praktykami.

Dynamiczna kultura wydawnicza

Personel publikuje regularnie i szeroko w czasopismach, materiałach konferencyjnych i książkach. Między innymi niedawno przyczyniły się do kwartalnego badania architektonicznego; Przegląd architektoniczny; Budowa i środowisko; The Journal of Architecture; Świat wnętrz. Szczegóły ostatnio opublikowanych książek można znaleźć w naszych zainteresowaniach badawczych pracowników.

Global Skills Award

Wszyscy studenci zarejestrowani w nauczanym programie magisterskim mogą ubiegać się o miejsce w naszym programie Global Skills Award. Program ma na celu poszerzenie wiedzy na temat problemów globalnych i spraw bieżących, a także rozwój osobistych umiejętności, które poprawią Twoją zdolność do zatrudnienia.

Wymagania wstępne

2,1 stopień honoru (lub odpowiednik) w architekturze lub pokrewnej dyscyplinie w środowisku zbudowanym. Osoby bez dyplomu lub pochodzące z innych środowisk dyscyplinarnych będą rozpatrywane indywidualnie, ale muszą być w stanie wykazać się znacznym doświadczeniem na odpowiednim poziomie.

Wszyscy kandydaci są rozpatrywani indywidualnie, a dodatkowe kwalifikacje oraz kwalifikacje i doświadczenie zawodowe będą brane pod uwagę przy rozpatrywaniu wniosków.

Wymagania wpisania w języku angielskim

Uczelnia wymaga od wszystkich nieanglojęzycznych użytkowników języka angielskiego osiągnięcia minimalnego poziomu znajomości języka angielskiego w mowie i piśmie przed rozpoczęciem studiów podyplomowych. Niektóre przedmioty wymagają wyższego poziomu.

Potrzebujesz pomocy z językiem angielskim?

Pamiętaj, że jeśli spełniasz warunki języka angielskiego, oferujemy kursy przygotowujące do egzaminów w języku angielskim dla celów akademickich poprzez Kent International Pathways .

Obszary badawcze

Centra badawcze

KSA obejmuje Centrum Badań w Architekturze Europejskiej (CREAte), które koncentruje się na badaniach w dziedzinie humanistyki i projektowania architektonicznego oraz Centrum Architektury i Zrównoważonego Środowiska (CASE), które promuje badania w dziedzinie zrównoważonej architektury.

Stwórz

Centrum koncentruje się na badaniach w architekturze w kontekście europejskim. Nacisk kładziony jest na rolę i wkład nauk humanistycznych w architekturę i urbanistykę w kontekście rewitalizacji miast i regionów, w kraju i na arenie międzynarodowej.

CREAte stanowi platformę wieczornych wykładów współczesnych architektów i uczonych; organizowanie debat i wydarzeń, które są w centrum dzisiejszej agendy architektonicznej.

Centrum opiera się na specjalistycznych specjalizacjach, zainteresowaniach i umiejętnościach w następujących obszarach: studia regionalne, współczesna teoria i projektowanie architektoniczne i urbanistyczne, historia i teoria architektury (od starożytności do współczesnych miast europejskich), zrównoważony rozwój, topografia europejska (krajobraz, urbanizacja, podmiejskich i metropolitalnych) itp. Pracownicy uczestniczą w działaniach AHRA - Stowarzyszenia Studiów Humanistycznych w Architekturze i są autorami opublikowanymi na całym świecie.

WALIZKA

Centrum promuje badania w zakresie zrównoważonego środowiska regionalnego, krajowego i międzynarodowego.

Jego badania koncentrują się na różnych aspektach i skalach zrównoważonego środowiska budowanego od pojedynczego budynku do bloku miejskiego, promując szerszy program ochrony środowiska i utrzymując Szkołę w czołówce badań i rozwoju w tej dziedzinie. CASE prowadzi także badania nad historycznym i kulturowym wymiarem projektowania środowiskowego, aby rozwijać związki między naukami ścisłymi, artystycznymi i humanistycznymi. Istnieje duże zainteresowanie zrozumieniem ekologicznych zachowań historycznych budynków i strategii pierwotnie zastosowanych do zarządzania środowiskiem wewnętrznym.

Centrum już uzyskało finansowanie z różnych źródeł. Obejmuje to trzy projekty EPSRC dotyczące danych pogodowych dotyczących zmian klimatycznych dla zrównoważonego środowiska zabudowanego, trwałość budynków terminalu lotniska i interwencje projektowe w sferze publicznej mające wpływ na zachowanie człowieka oraz dwa projekty finansowane z TSB na temat oceny wydajności budynków. CASE angażuje się również w ostatnią na dużą skalę sieć społeczną EPSRC na rzecz społeczności i kultury gospodarki cyfrowej.

Zainteresowania badawcze pracowników

Profesor Gerry Adler: zastępca dyrektora szkoły; Dyrektor programowy: MA Architecture and Urban Design (Canterbury and Paris)

Dwudziestowieczna historia i teoria architektury, w szczególności w Wielkiej Brytanii i Niemczech; Heinrich Tessenow; architektura w szerszym kontekście kulturowym i filozoficznym; miejsce ruiny w nowoczesnej wyobraźni architektonicznej.

Dr Timothy Brittain-Catlin: starszy wykładowca w dziedzinie kultury

Angielska architektura XIX i na początku XX wieku, aw szczególności praca AWN Pugina.

Profesor Gordana Fontana-Giusti: profesor architektury i rewitalizacji miast

Współczesna teoria architektury i urbanistyki, w szczególności filozofia i jej związek z architekturą; perspektywa i jej związek z architekturą i miastem; reprezentacja, sztuka konceptualna i związek między sztuką a architekturą; regeneracja, przestrzenie publiczne i zrównoważony projekt miejski; miejskie krajobrazy, miasta i woda.

Howard Griffin: Dyrektor programu, Architectural Visualization MA; Dyrektor ds. Rekrutacji, Marketingu i Rekrutacji

Architektura i film; reprezentacja i wykorzystanie architektury w filmie; wykorzystanie filmu i wizualizacji w architekturze; wirtualna architektura i przestrzeń cyfrowa; patrzenie na formę i przestrzeń w wirtualnych światach i cyberprzestrzeni; architektura i symbolika wolnomularstwa w Anglii.

Dr Manolo Guerci: starszy wykładowca ds. Kontekstu kulturowego i projektowania; Dyrektor studiów podyplomowych

Świecka architektura, szczególnie krajowa, począwszy od wczesno-nowożytnych europejskich pałaców, z naciskiem na związki Włoch, Francji i Wielkiej Brytanii w XVII, XVIII i XIX wieku, z powojennymi osiedlami socjalnymi; stosunki między europejskim modernizmem a tradycyjną japońską architekturą; konserwacja zabytkowych budynków, w szczególności XVII-wiecznych technik budowlanych w Rzymie.

Dr David Haney: Starszy wykładowca w dziedzinie kultury i projektowania; Dyrektor Centrum Badawczego CREAte

Związek między krajobrazem a architekturą rozpatrywany zarówno z perspektywy zawodowej, jak i kulturowej; historia współczesnej architektury i krajobrazu; historia "zielonego" lub ekologicznego projektu; koncepcje ekologiczne w niemieckim modernizmie.

Profesor Marialena Nikolopoulou: profesor zrównoważonej architektury; Dyrektor Programowy, Architektura i Zrównoważony Środowisko Mgr; Dyrektor Centrum Badawczego CASE

Komfort złożonych środowisk; miejski mikroklimat; percepcja i wykorzystanie przestrzeni przez mieszkańców; zrównoważony projekt i racjonalne wykorzystanie energii w środowisku zabudowanym.

Dr Giridharan Renganathan: Wykładowca w zrównoważonej architekturze

Miejska morfologia i klimatologia (projektowanie środowiskowe), ze szczególnym uwzględnieniem efektu miejskiej wyspy ciepła (UHI); zewnętrzny komfort termiczny; letnie przegrzewanie w budynkach; strategie pasywnej wentylacji; używanie fajnych materiałów.

Michael Richards: starszy wykładowca projektowania; Dyrektor programowy, MArch

Pedagogika pracowni projektowych w zakresie etyki; różnice między fizycznymi i fikcyjnymi względnymi lokalizacjami "miejsca" w kinie; implikacje dla zrozumienia współczesnych miast.

Dr Henrik Schoenefeldt: Wykładowca w zrównoważonej architekturze

Historia i teoria projektowania środowiskowego, w szczególności w XIX i XX wieku w Europie i Ameryce Północnej; projektowanie architektoniczne w kontekście historii i filozofii nauki; historia szklanych konstrukcji dla ludzkiego zajęcia i ogrodnictwa; pedagogika projektowania środowiskowego.

Dr Richard Watkins: Wykładowca w Zrównoważonej Architekturze

Miejski mikroklimat i miejska wyspa ciepła, chłodzenie, ruch powietrza i jakość powietrza; światło dzienne; zmiana klimatu; przyszłe dane pogodowe; modelowanie i pomiary wydajności budynków.

Opłaty

Roczne opłaty za ten program w latach 2018/19 wynoszą:

  • UK / UE: 7300 £ (pełny etat), 3650 £ (w niepełnym wymiarze godzin)
  • Za granicą: 15200 £ (pełny etat), 7600 £ (w niepełnym wymiarze godzin)

W przypadku studentów kontynuujących ten program, opłaty będą rosły z roku na rok o nie więcej niż 3% RPI w każdym roku akademickim studiów, z wyjątkiem przypadków, gdy są one regulowane.

Ostatnia aktualizacja Mar 2020

Stypendium Keystone

Dowiedz się, jakie możliwości daje Ci nasze stypendium

Informacje o uczelni

Kent School of Architecture is one of the most successful schools of architecture in the UK. Innovative programmes, studio-based teaching, professional links and excellent facilities combine to create ... Czytaj więcej

Kent School of Architecture is one of the most successful schools of architecture in the UK. Innovative programmes, studio-based teaching, professional links and excellent facilities combine to create an inspirational learning environment. Pokaż mniej