Ma w zakresie uczenia się, projektowania i technologii

Misją programu Georgetown University w zakresie uczenia się, projektowania i technologii jest dostarczenie naszym studentom głębokiego fundamentu w narzędziach i teorii uczenia się projektowania, innowacji technologicznych, analizy uczenia się i przywództwa w szkolnictwie wyższym, podstawą, na której mogą tworzyć angażujące i innowacyjne doświadczenia edukacyjne dla wszystkich uczniów.

Krajobraz szkolnictwa wyższego jest złożony i ciągle się zmienia, stawiając wyzwania przed tym, co oznacza bycie efektywnym nauczycielem i skutecznym uczniem. Magister w zakresie uczenia się, projektowania i technologii został zbudowany od podstaw, aby dać uczniom szeroką koncepcyjną podstawę w teorii uczenia się i nauczania w połączeniu z doświadczeniem w świecie rzeczywistym w rozwoju wydziału, technologii edukacyjnej i projektowania instruktażowego. Program jest zarządzany przez Centrum Nowych Projektów Georgetown w Nauce i Nauce (CNDLS) i wyróżnia się jako program pierwszego stopnia w zakresie uczenia się, projektowania i technologii, który rozpoczął się w Centrum Doskonałości Nauczania i Innowacji Technologicznych. Dzięki projektom projektowym i mentoringowi uczniowie biorący udział w programie będą uczyć się z 17-letniego doświadczenia Centrum, współpracując z wydziałami, wydziałami i studentami, aby odpowiedzieć na wyzwania stojące przed szkolnictwem wyższym i sukcesem studentów. Dzięki narzędziom i wiedzy zdobytej w ramach programu studenci będą wyposażeni w nawigację w tych wyzwaniach i karierę w zakresie projektowania instruktażowego i uczenia się, technologii instruktażowej, analizy uczenia się, tworzenia programów online, administracji szkolnictwa wyższego i innych.

Zróżnicowany program nauczania dla głębokiego zaangażowania

Złożoność dynamicznego środowiska szkolnictwa wyższego wymaga szerokiej wiedzy we wszystkich kwestiach uczenia się i projektowania. Mając to na uwadze, Master of Arts w zakresie uczenia się, projektowania i technologii oferuje różnorodne podstawy programowe, a także kilka ścieżek dla bardziej skoncentrowanego zaangażowania.

Podstawowe wartości, które napędzają nasz program

Nauka i projektowanie opierają się na przekonaniu, że instytucje szkolnictwa wyższego mają obowiązek świadomego myślenia o uczeniu się i holistycznego rozwoju uczniów.

Nasz program obejmuje metody projektowania instruktażowego, jednocześnie uznając potrzebę innowacji, która odpowiada na pojawiające się i niezdefiniowane wyzwania, przed którymi stoją studenci i wykładowcy. Nasze procesy pozwalają uczniom zintegrować teorię i praktykę oraz zastanowić się nad własną nauką, ułatwiając transformacyjne doświadczenia, które są w centrum edukacji skoncentrowanej na kształceniu. Zależy nam na przygotowaniu kreatywnych projektantów, innowatorów i liderów, którzy są gotowi odkryć wyzwania edukacyjne i kształtować przyszłość szkolnictwa wyższego.

Naukowcy

Program magisterski w zakresie uczenia się, projektowania i technologii rozpoczyna się od ustalenia wspólnego słownictwa i bazy wiedzy. Zaczynając od rdzenia kursów, które szkicują kontury krytycznych tematów w procesie uczenia się i analityki danych projektowych, technologii i innowacji, przywództwa i projektowania instruktażowego - uczniowie przeniosą się na jeden z czterech utworów, które głębiej zagłębiają się w wyzwania i możliwości danego obszaru pracy w terenie.

Program studiów magisterskich w zakresie uczenia się, projektowania i technologii łączy podstawowe wymagania na poziomie programu z zajęciami na poziomie toru i elementami do wyboru w sumie 36 godzin kredytowych. Równoważy zarówno perspektywy teoretyczne, jak i stosowane, i angażuje uczniów w refleksyjną i integracyjną praktykę w trakcie ich nauki.

Rdzeń programu: 12 godzin kredytowych • 4 kursy

Studenci biorą cztery kursy, które stanowią rdzeń programu. Kursy te oferują studentom możliwość poznania wielu perspektyw w odniesieniu do ścieżek programu - Projektowanie uczące się, Innowacje technologiczne, Nauka Analytics i Przywództwo w szkolnictwie wyższym. Kursy podstawowe umożliwiają uczniom zbudowanie wspólnej bazy wiedzy i języka, aby zaangażować się w dyskurs, który rzuca wyzwanie aktualnym perspektywom uczenia się i projektowania, aby popchnąć dyscyplinę do przodu.

Track Core: 12 godzin kredytowych • 2 utwory wymagane kursy Studio projektowe

W każdej ścieżce uczniowie biorą dwa wymagane kursy, które stanowią rdzeń utworu. Te dwa kursy angażują uczących się w dalsze eksplorowanie kluczowych koncepcji i aplikacji w odniesieniu do wybranego przez nich toru. Podczas gdy dwa wymagane kursy na każdym utworze koncentrują się na dalszym udoskonalaniu wiedzy uczniów na temat dyscypliny, studio projektowe, roczne podstawowe wymaganie dla wszystkich ścieżek, umożliwia uczniom zastosowanie tego, czego się uczą w obszarach o szczególnym znaczeniu dla każdego ucznia.

Electives: 12 godzin kredytowych

Nasi studenci będą mieli możliwość zbadania własnych obszarów zainteresowania, biorąc 12 godzin kredytowych electives. Opierając się na ich wiedzy i doświadczeniu w wymaganych kursach, uczniowie będą wybierać przedmioty do nauki, aby pogłębić ich zrozumienie i zaangażowanie w inne zróżnicowane perspektywy w tej dziedzinie.

ePortfolio

Komponent ePortfolio w programie MLDT oferuje uczniom sposoby określania, kim są jako refleksyjni praktycy i sposoby ustalenia własnej obecności w terenie. Każdy uczeń powinien zaprojektować i rozwinąć swoje ePortfolio, aby uchwycić i uwidocznić proces uczenia się i wyniki. Podczas orientacji na program uczniowie będą tworzyć własną domenę na georgetown.domains i będą budować swoją cyfrową obecność podczas dwuletniego doświadczenia. Ta cyfrowa przestrzeń jest zintegrowana z zajęciami i Design Studio. Uczniowie wykorzystają swoje ePortfolio, aby przedstawić dowody ich nauki i zastanowić się nad własną praktyką.

Lista kursów

Rdzeń programu

• Metody uczenia się i projektowania (3 kredyty)

• Innowacje technologiczne według projektu (3 kredyty)

• Nauka Analytics (3 kredyty)

• Projektowanie przyszłości Uniwersytetu (3 kredyty)

Śledź kursy

• Teorie, modele procesów i strategie (3 kredyty) LD

• Mapowanie programu nauczania (3 kredyty) LD

• Learning Design Studio (6 kredytów) LD

• Technologia

• Projektowanie i rozwijanie doświadczenia ucznia (3 kredyty) IT

• Learning Design Studio (6 kredytów) IT

LD: Learning Design Track

IT: Technologia Innowacja Track

Electives

• Stypendium nauczania i uczenia się (3 kredyty)

• Nauka i program nauczania w całej dyscyplinie (3 kredyty)

• Narrative for Learning (3 kredyty)

• Online Learning Design (3 kredyty)

• Projektowanie dla formalnych wyników (3 kredyty)

• Projektowanie dla sprawiedliwości społecznej (3 kredyty)

• Etyka innowacji technologicznych (3 kredyty)

• Gry do nauki (3 kredyty)

Rekrutacja

Dlaczego warto zwrócić się do MLD?

Dzięki długiej historii Georgetown w zakresie innowacji w nauczaniu i uczeniu się, magister w zakresie uczenia się, projektowania i technologii jest wyjątkowo przygotowany do przygotowania następnej generacji liderów w zakresie szkolnictwa wyższego, innowacji i wzornictwa. Jako student będziesz mieć możliwość:

• Ucz się na podstawie interdyscyplinarnego programu nauczania, dzięki któremu zdobędziesz i zastosujesz krytyczne narzędzia do nauki projektowania, innowacji technologicznych, analizy uczenia się i przywództwa w szkolnictwie wyższym;

• Weź udział w programie do projektowania, który jest nasycony podstawowymi wartościami Georgetown University, które zapewniają opiekę i uwagę wszystkim aspektom życia studenta i są nasycone zobowiązaniem do sprawiedliwości społecznej i czynienia dobra na świecie;

• Współpracuj i zdobywaj wiedzę od doświadczonego personelu w Centrum Nowych Projektów w Nauce i Szkolnictwie (CNDLS);

• Ucz się od wykładowców z różnych dyscyplin, oferując unikalne perspektywy i doświadczenia;

• Eksperymentuj z nowymi pomysłami w naszym rocznym studiu projektowym i rozwijaj swój własny projekt innowacji w interesującym Cię obszarze;

• Opracuj cyfrowe portfolio, które reprezentuje zakres i złożoność twojego doświadczenia, aby zaprezentować przyszłym pracodawcom, gdy będziesz kontynuował karierę w terenie;

• Stań się częścią nowego i unikalnego programu opartego na 17-letnim doświadczeniu pracującym nad rozwojem innowacji akademickich w kampusie Georgetown.

Czekamy na Twoje zgłoszenie do Master of Arts w zakresie uczenia się, projektowania i technologii!

LISTA KONTROLNA APLIKACJI

Aby pomyślnie ubiegać się o program, wnioskodawcy muszą zawierać:

• APLIKACJA ONLINE
  Wypełnij wniosek online dla Georgetown Graduate School of Arts and Sciences.

• CURRICULUM VITAE (CV)
  Prześlij CV lub Curriculum Vitae (CV) za pomocą aplikacji online.

• ZALECENIA
  Prześlij 3 rekomendacje. Przynajmniej jeden powinien pochodzić ze źródła akademickiego, a przynajmniej ze źródła związanego z pracą.

• OFICJALNE TRANSKRYPCJE
  Prześlij oficjalne transkrypcje WSZYSTKICH prac poza szkołą średnią. Międzynarodowi kandydaci, którzy uczęszczają do instytucji spoza USA, są zachęcani do składania transkryptów w formie ocen ICAP World Education Services (WES).

• WYMAGANIA DOTYCZĄCE WYDAJNOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO (MIĘDZYNARODOWI UCZNIOWIE)
  Zgłosić oficjalny wynik testu z języka angielskiego jako języka obcego (TOEFL) lub oficjalny wynik testu międzynarodowego języka angielskiego (IELTS).

• OŚWIADCZENIE AKADEMICKIE
  Prześlij oświadczenie akademickie wyjaśniające, dlaczego program MLDT jest dla Ciebie. Maksymalna długość to 500 słów.

• PISANIE PRÓBKI
  Prześlij próbkę pisania, która odzwierciedla twoją umiejętność radzenia sobie z wysokopoziomowym pisaniem akademickim i wyprodukowania oryginalnej krytycznej analizy.