Ma Językoznawstwo (język I Komunikacja)

Georgetown University - Graduate School of Arts & Sciences

Opis programu

Przeczytaj oficjalny opis

Ma Językoznawstwo (język I Komunikacja)

Georgetown University - Graduate School of Arts & Sciences

Magister językowy i komunikacja jest profesjonalnym programem w Departamencie Językoznawstwa na Uniwersytecie Georgetown. Program ten rozwija silne umiejętności badawcze i analityczne w zakresie socjolingwistyki, w szczególności analizy dyskursu (np. Analizy narracyjnej i komunikacji międzykulturowej), etnografii i pragmatyki. Program ma na celu powiązanie tych teorii z praktyką w różnych dziedzinach.

Ten program jest przeznaczony dla absolwentów szkół wyższych z licencją lub licencjatą (z kierunkami, w tym nauk humanistycznych i społecznych), zainteresowanych stosowaniem ich szkoleń socjolingwistycznych w profesjonalnych kontekstach. Ponadto program ten jest również odpowiedni dla pracowników z sektora publicznego i prywatnego, którzy poszukują awansu lub tych, którzy chcą uzyskać dalsze poświadczenia medyczne, prawne lub biznesowe.

Uczniowie MLC uczestniczą w profesjonalnych wydarzeniach socjalizacyjnych i zajęciach edukacyjnych skierowanych do socjologów. Ten spersonalizowany rozwój kariery ma na celu umożliwienie uczniom zrozumienia, w jaki sposób ich umiejętności i szkolenia mają szczególne znaczenie w miejscach pracy, instytucjach i zawodach, które w dużej mierze zależą od języka, aby osiągnąć swoje cele.

Gole kształcenia uczniów

MLC ma na celu umożliwienie uczniom:

(a) identyfikować tematy i problemy związane z używaniem języka i komunikacji, które można poddać analizie socjolingwistycznej, dyskursu i pragmatycznej.

(b) zaangażować się w krytyczne myślenie o różnych rozwiązaniach problemów komunikacyjnych i konsekwencjach tych rozwiązań.

(c) rozumieć wpływ języka na komunikację w miejscu pracy, z możliwym ukierunkowaniem na otoczenie medyczne, prawne i biznesowe.

d) użyj określonego zestawu umiejętności niezbędnych do analizy języka i komunikacji, opisanego poniżej:

Opracowanie zapisu dialogu mówionego i interakcji społecznej ma zasadnicze znaczenie dla analizy. Chociaż badacze zawsze przechowują nagrania audio i wideo z ich danych, szczegółowa analiza wymaga transkrypcji trwających rozmów w interakcji, w tym informacji o prozodii (rytm, prędkość) i intonacji ("melodii" mowy), adnotacji o braku wokalu komunikacja i wskazania równoczesnego mówienia / działania (np. kiedy wyrazy i działania zaczynają się i kończą, w tym nakładanie się).

Analiza dyskursu wymaga umiejętności segmentowania ciągłego strumienia rozmów i interakcji. Studenci powinni być w stanie znaleźć i zidentyfikować formy językowe (np. Klauzule identyfikacyjne, frazy i składniki składniowe), jak również jednostki, które pojawiają się podczas sekwencyjnej i przyrostowej organizacji mówienia i jego podstawowych czynności dyskursowych (np. Markerów dyskursorskich i cząstek, par sąsiedztwa , zwroty i jednostki konstrukcyjne, akty mowy i ruchy, jednostki intonacji i pomysłów, tematy i przejścia pomiędzy tematami).

Podczas dyskursu pojawia się wiele informacji: część z nich jest już znana rozmówcom; inne informacje są nowe; jednak inne informacje są częściowo znane i częściowo nowe. Studenci powinni zapoznać się z ramami analizy tego, co nazywa się "stanem informacyjnym" referentów (tj. O czym mówiono) i predyspozycje (tj. O tym, co o tym mówiono). Zaangażowane w to zadanie jest elementarna umiejętność rozpoznawania składników gramatycznych (np. Różnicowanie typów zdań, znajomość czasu, aspektu i głosu), połyskanie leksykalnego i gramatycznego aspektu, zapoznawanie się z presupozycjami i wnioskami skalarnymi.

Ponieważ komunikatywna treść języka nie zawsze jest bezpośrednio określona, ​​uczniowie muszą nauczyć się filozoficznych ram i narzędzi językowych, dzięki którym można zidentyfikować, co zostało przekazane bezpośrednio (lub pośrednio) jawnie (lub pośrednio poprzez wnioskowanie). Również tutaj ważne jest zaznajomienie się z oszczędnymi strategiami zidentyfikowanymi w teorii uprzejmości, a także ich ogólną dystrybucją społeczną i odmianą kulturową.

Analiza ilościowa jest ważną częścią wielu analiz lingwistycznych na różnych poziomach, od wymowy (jako części stylu lub poziomu mowy swobodnej / uważnej) do słów (np. Użycie znaczników dyskursu, terminów, zaimków włączających / wyłączających), struktura zdania (np. przy składaniu próśb), gatunek (np. struktura listy lub narracji). Często funkcje ustawiania lub sytuacji mogą być również poddane analizie ilościowej. Studenci będą musieli dowiedzieć się, jak zidentyfikować zmienne, warianty kodu, wyniki testów, organizować swoje dane w tabelach i używać zasadniczych hipotez testowania technik statystycznych.

Analiza jakościowa jest ważną częścią wielu analiz wykorzystania języka. Jest nie tylko warunkiem wstępnym wielu analiz ilościowych (to, co jest "zliczane", musi być najpierw zdefiniowane jako jednostka znacząca w terminach językowych lub interakcyjnych), ale analiza jakościowa jest również krytyczna z innych powodów. Aby zrozumieć perspektywy uczestników na temat tego, co robią podczas korzystania z języka, naukowiec często staje się uczestnikiem / obserwatorem (który wymaga pracy w terenie, notatki i prowadzenia dzienników), uczy się używać taśm i magnetowidów oraz różnorodność typów wywiadów. Ogólnie rzecz ujmując, naukowiec musi nauczyć się włączania bieżących obserwacji do projektu projektu, gdy się pojawią, a sam projekt się rozwija. Wreszcie trzeba zrozumieć mocne i słabe strony zarówno technik badań ilościowych, jak i jakościowych, ich współzależności, jak i kiedy i kiedy używać obu.

Umiejętności omówione w tej sekcji zostaną uzyskane przede wszystkim w trakcie zajęć. Praktycznie we wszystkich naszych kursach studenci zapoznają się z różnymi źródłami i raportami badawczymi, które zagłębiają się w pełen zakres tematów i problemów rozwiązywanych przez socjolingwistykę, analizę dyskursu i pragmatykę. Wszystkie kursy będą łączyły wykłady, dyskusje i sesje warsztatowe. Zadania i projekty wymagają, aby studenci myśleli krytycznie o tym, jak inni badacze rozwiązali problem i próbowali samodzielnie przeprowadzić własne analizy (badając podobny problem w różnych danych, ten sam problem na różne sposoby i różne kwestie w podobny sposób) .

Wymagania programowe

Przegląd

MLC zapewnia studentom ogólne umiejętności w zakresie socjolingwistyki, analizy dyskursu i pragmatyki, ucząc ich, jak wykorzystywać te umiejętności do rozwiązywania konkretnych problemów w otoczeniu zawodowym, instytucjach i zawodach, które w dużej mierze zależą od języka, aby osiągnąć swoje cele. Podstawy umiejętności zdobywane są dzięki naszym wymaganym kursom i przedmiotom. Studenci mogą zaliczyć zajęcia do programu (w zależności od wyboru opcji programowej i liczby kursów w semestrze) w jednym roku akademickim. Program ma dwie różne opcje:

  • 8 kursów (24 punkty) i pracy magisterskiej
  • 10 kursów (30 punktów)

Wymagania

  • Lingwistyka ogólna (dźwięk, forma i znaczenie). Studenci, którzy nie mają znaczącego wpływu na językoznawstwo, powinni zapisać się na jeden z następujących kursów w pierwszym roku. Wybór kursu powinien odbywać się w porozumieniu z doradcą. (Ten wymóg można zrzec się studentom ze znajomości języka lingwistycznego, ale zachęca się do prowadzenia zajęć w tych dziedzinach).
    • LING 401: Lingwistyka ogólna
    • LING 410: fonetyka
    • LING 411: fonologia
    • LING 427: Składnia I
    • LING 485: Gramatyka kognitywna
    • LING 531: Semantyka i pragmatyka I
  • LING 478: MLC Proseminar. Jest to kurs profesjonalizmu, który ma na celu zilustrowanie sposobu korzystania z lingwistyki w profesjonalnych kontekstach. Oferowane w semestrze. Uczestnictwo w zajęciach jest wymagane w przypadku wydarzeń związanych z rozwojem zawodowym przez cały rok.
  • 3 dodatkowe kursy podstawowe, które rozwijają kompetencje analityczne metodyczne, teoretyczne i podstawowe (w zakresie socjolingwistyki, włącznie z analizą zmian lub analizą dyskursu), które mają zostać wybrane spośród następujących (należy zauważyć, że oferty kursów mogą ulec zmianie, a równoważne kursy mogą być zastąpione) :
    • LING 481: Różnorodność społeczno-językowa
    • LING 483: Analiza dyskursu: narracja
    • LING 484: Analiza dyskursu: rozmowa
    • LING 495: etnografia komunikacji
    • LING 496: Komunikacja międzykulturowa
    • LING 570: Wprowadzenie do socjolingwistyki
    • LING 571: Pola socjolingwistyczne
  • Zajęcia do wyboru:
    3-5 kursów (w zależności od opcji pracy magisterskiej), do wyboru z powyższej listy (za zgodą autora) lub z innych kursów w dziale lingwistyki, w tym między innymi:
    • LING 352: Podstawy edukacji
    • LING 355: Język w USA
    • LING 367: obliczeniowe Corpus Linguistics
    • LING 380: język i polityka
    • LING 385: dyskurs językowy i multimedialny
    • LING 387: język, kultura i myśl
    • LING 402: Lingwistyka sądownicza
    • LING 403: język i prawo
    • LING 405: język i media społecznościowe
    • LING 445: kontakt z językiem
    • LING 447: Dialekty amerykańskie
    • LING 454: Lingwistyka i czytanie
    • LING 584: Statystyki dla Lingwistyki Badań
    • LING 583: Intertekstualność
    • LING 586: język i tożsamość
    • LING 589 Dyskusja instytucjonalna

Alternatywne kursy, które odzwierciedlają potrzeby i zainteresowania poszczególnych uczniów mogą być wybrane pod kierunkiem doradcy wydziału. Mogą one obejmować kursy z Wydziału Lingwistyki i innych wydziałów lub szkół w Georgetown, jak również kursy w uniwersytetach obszaru (np. Amerykański, George Mason, George Washington) za pośrednictwem Konsorcjum Uniwersytetów Waszyngtona.

Praca magisterska

Studenci MLC muszą zostać zatwierdzeni do realizacji warsztatu. Do końca roku akademickiego przed ukończeniem szkoły, zgłaszasz formularz wniosku. Jeśli zostanie zatwierdzony, student musi złożyć wniosek do mentora i do Graduate School. Praca będzie prowadzona przez doradcę wydziału z czy bez dodatkowych czytelników. Po ukończeniu praca magisterska musi zostać złożona w Graduate School.

Będziesz chciał poprosić kogoś, kto jest zaznajomiony z twoją pracą, i których ogólne interesy są zgodne z tymi z Twojego projektu. Wymagane jest posiadanie tylko jednego mentora dla swojej pracy magisterskiej, ale jeśli chciałbyś mieć więcej niż jedną osobę jako czytelnika, możesz to zrobić (tylko porozmawiaj o tym z mentorem). Jeśli ta osoba nie jest pełnoprawnym członkiem Wydziału Lingwistyki, musisz wypełnić formularz zgłoszeniowy.

Większość studentów robi pełny rok akademicki, aby napisać tezę. Najlepiej będzie wybrać mentora i spotkać się z mentorem na temat swoich pomysłów na projekt i przygotować rok przed planowanym złożeniem pracy. Musisz być w pełni zarejestrowany i zapisać się na zajęcia w semestrze, w którym złożysz tezę. Jeśli skończysz kursy, oznacza to zapisanie się do pracy w ramach Research Thesis (LING 999). Ponieważ terminy są zróżnicowane z roku na rok, studenci mogą odwołać się do działu i kalendarza akademickiego GU.

Rekrutacja

Materiały aplikacyjne

Wszystkie materiały są wymagane, chyba że określono inaczej.

  • Formularz wniosku;
  • Bezzwrotna opłata za zgłoszenie;
  • Określenie celu (limit 500 słów);
  • Zapisywanie próbki (patrz poniżej);
  • Oficjalne stenogramy (wszystkie wcześniejsze szkoły wyższe);
  • Oficjalne zalecenia (3);
  • Wznów / CV;
  • * GRE Score;
  • * TOEFL / IELTS (wymagane dla wszystkich osób, dla których angielski nie jest językiem ojczystym, patrz poniżej).

Więcej informacji można znaleźć w liście kontrolnej Wymagania aplikacji Graduate School.

(* Numer kodu testowego ETS wynosi 5244)

Wszyscy studenci, którzy nie są native speakerzy języka angielskiego, muszą przed egzaminem sprawdzić skład w języku angielskim. Studenci, którzy nie wykazują zadowalającego poziomu biegłości w tym egzaminie, będą musieli ukończyć kurs składu w Centrum Edukacji Języków i Rozwoju.

Wnioskodawcy muszą przedłożyć odpowiednie pisemne lub zawodowe piśmie w języku angielskim, np. Papier pisemny, tezę lub artykuły specjalistyczne wykazujące umiejętności pisania i analityczne. Nie mamy wymagań dotyczących długości, ale zalecamy, aby zgłoszenia zawierały od 15 do 30-40 stron.

Zauważ, że Twoja aplikacja zostanie złożona bezpośrednio do Graduate School of Arts and Sciences.

Rekrutacja

Wynik testu podstawowego dla absolwentów szkół wyższych (GRE) jest wymagany dla wszystkich wnioskodawców, z wyjątkiem cudzoziemców ubiegających się o matematykę. Nie ma minimalnego wymaganego wyniku w GRE. Wyniki testów należy otrzymywać w terminie wyznaczonym na zgłoszenie. Wnioskodawcy powinni zezwolić od sześciu do ośmiu tygodni od daty testu w celu zgłoszenia wyników do instytucji. Wnioski nie będą rozpatrywane bez wyników GRE. Informacje dotyczące rejestracji w celu uzyskania GRE można znaleźć na stronie internetowej Educational Testing Service.

Znajomości języka angielskiego

TOEFL / IELTS Wszystkie osoby, które nie są native speakerami języka angielskiego, muszą wykazać się poziomem znajomości języka angielskiego, wystarczającym do spełnienia wymagań wstępnych Graduate School of Arts and Sciences. Znajomość może być wykazana poprzez uzyskanie stopnia licencjata lub zaawansowanego stopnia z akredytowanej uczelni wyższej w Stanach Zjednoczonych lub z uniwersytetu, w którym język angielski jest podstawowym językiem nauczania. Wszyscy inni nie mówiący językiem muszą osiągnąć co najmniej minimalny wynik w teście TOEFL lub IELTS. Wyniki testów należy otrzymywać w terminie wyznaczonym na zgłoszenie. Wnioskodawcy powinni zezwolić od sześciu do ośmiu tygodni od daty testu w celu zgłoszenia wyników do instytucji. Wnioski nie będą rozpatrywane bez wyników GRE, TOEFL / IELTS.

  • TOEFL: minimalny wynik 600 (test na papierze) lub 250 (testy komputerowe) lub 100 (test iBT) w testach języka angielskiego jako języka obcego (TOEFL). (ETS.org)
  • IELTS: minimalny wynik 7.5 z International English Language Testing System.

Kontakt z Działem

Jeśli potencjalni wnioskodawcy mają pytania dotyczące badań lub nauczania, zachęcamy do kontaktu z członkami wydziału, których zainteresowania ściśle odpowiadają ich własnym.

Jeśli potencjalni studenci mają pytania administracyjne lub ogólne pytania dotyczące procesu składania podań, zachęcamy do kontaktu z Erin Esch Pereira, Koordynatorem Absolwent Programu.

Ta szkoła oferuje programy z:
  • Język angielski


Ostatnia aktualizacja December 31, 2017
Czas trwania i cena
Ten kurs jest Na kampusie
Start Date
Data rozpoczęcia
Sierp. 2018
Duration
Czas trwania
1 rok
W pełnym wymiarze godzin
Price
Cena
51,041 USD
Locations
Stany Zjednoczone - Washington DC, Washington, D.C.
Data rozpoczęcia: Sierp. 2018
Termin nadsyłania zgłoszeń Skontaktuj się ze szkołą
Data zakończenia Skontaktuj się ze szkołą
Dates
Sierp. 2018
Stany Zjednoczone - Washington DC, Washington, D.C.
Termin nadsyłania zgłoszeń Skontaktuj się ze szkołą
Data zakończenia Skontaktuj się ze szkołą
Price
Opłaty czesne i obowiązkowe za 12 godzin kredytowych