Zrównoważony rozwój Linköping - programów Zrównoważony rozwój Linköping Zrównoważony rozwój, Linköping

Ten program oferuje interdyscyplinarne podejście do projektowania oparte na studiach, stawiające czoła wyzwaniom społecznym. Ustanowione i innowacyjne koncepcje projektowe zostały włączone do unikalnej współpracy między kampusami. -

Ten program dotyczy różnych strategii zarządzania, które można przyjąć w celu opracowania produktów, usług, systemów technicznych i organizacji, które przyczyniają się do zwiększenia wydajności zasobów i zrównoważonego rozwoju. -

Bądź częścią rozwiązania na rzecz zrównoważonej przyszłości! Przyszłość potrzebuje zrównoważonych rozwiązań problemów społecznych. Program ten oferuje całościowe interdyscyplinarne podejście do bieżących problemów społecznych, takich jak zmiana klimatu, eksploatacja zasobów naturalnych, rosnące zapotrzebowanie na energię i nierówności. -

Czy jesteś ciekaw, jak to jest studiować w LiU? Dołącz do nas, aby porozmawiać o tym, jak to jest mieszkać i uczyć się w naszych kampusach w Szwecji. Oferujemy bezpłatne webinaria i nagrania zarówno dla przyszłych, jak i przyjętych studentów przez cały rok. Kliknij tutaj, aby dowiedzieć się więcej! Początek: sierpień 2022 Miejsce studiów : Norrköping Poziom: drugi cykl Starzenie się populacji i rosnące nierówności są wyraźnymi trendami na całym świecie, podczas gdy globalizacja, cyfryzacja, urbanizacja, migracja i zmieniające się relacje między płciami mają głęboki wpływ na nasze życie. Dłuższa populacja to globalne wyzwania i możliwości, które wpływają na każdy aspekt naszego życia, taki jak opieka społeczna, środowisko, zdrowie, finanse, mieszkalnictwo i zatrudnienie. Uzyskanie głębokiego zrozumienia potencjału i wyzwań związanych ze starzeniem się ma kluczowe znaczenie dla dobrobytu ludzkości i zrównoważonego rozwoju społeczeństwa. Potrzebni będą wykwalifikowani eksperci, którzy zajmą się globalnymi, społecznymi, ekonomicznymi, zdrowotnymi, politycznymi i kulturowymi kwestiami starzenia się, aby wspierać agencje publiczne, społeczeństwo obywatelskie i prywatne korporacje w rozwiązywaniu problemów związanych ze starzeniem się populacji. W centrum tego programu leżą współzależności między politykami, instytucjami opieki społecznej, dynamiką populacji i indywidualnym życiem. Oferuje szeroki program nauczania w zakresie badań nad starzeniem się zorientowanych na politykę i dotyczy kilku obszarów polityki, takich jak państwo opiekuńcze, polityka dotycząca życia, emerytury, zdrowie i opieka, rodzina i relacje międzypokoleniowe. Nauczyciele z różnych środowisk akademickich pozwolą Ci zdobyć atrakcyjną na całym świecie i unikalną edukację. Wspólnie poszukamy odpowiedzi na złożone pytania, przed którymi stoi dziś społeczeństwo w odniesieniu do starzenia się zarówno jednostek, jak i populacji. Jako student nowego programu magisterskiego Aging and Social Change zyskasz szerokie zrozumienie relacji między długowiecznością a zmianą społeczną dzięki prawdziwie interdyscyplinarnej perspektywie, łączącej najnowsze badania i metodologię. Podejście przyjęte podczas programu kładzie nacisk na interaktywne nauczanie i komunikację, opartą na hybrydowym modelu cyfrowego uczenia się, który obejmuje zarówno nauczanie w klasie, jak i uczenie się na odległość. Możesz wybrać naukę na terenie kampusu lub naukę na odległość z dwoma okresami na terenie kampusu każdego roku. Program jest oferowany jako opcja roczna, 60 kredytów i jako opcja dwuletnia, 120 kredytów. Niezależnie od tego, czy masz zamiar rozpocząć karierę, czy dalej rozwijać swoją wiedzę zawodową, program zaoferuje Ci możliwość wywierania wpływu społecznego. Będziesz dobrze przygotowany do kariery zawodowej w sektorze publicznym lub prywatnym oraz do dalszych studiów i badań doktoranckich. poziom i dalej. Program magisterski Aging and Social Change poprowadzi ciebie i twoich kolegów do stania się następną generacją menedżerów, doradców, decydentów, ekspertów i badaczy. Syllabus i szczegóły kursu Program trwa dwa lata i obejmuje 120 punktów, w tym pracę magisterską. W pierwszym i drugim semestrze studenci będą uczestniczyć w obowiązkowych zajęciach, które zawierają historyczne i teoretyczne wprowadzenie do starzenia się społeczeństw. Ponadto treść kursu zapewnia wgląd w badania nad starzeniem się zorientowane na politykę i zapoznaje studentów z danymi i metodami badań społecznych zorientowanych na politykę dotyczącą starzenia się i zmian społecznych. Kursy informowały o rosnących nierównościach ekonomicznych i przyspieszonym starzeniu się populacji jako kluczowych cechach współczesnych społeczeństw między perspektywami regionalnymi i globalnymi, analizując przecięcia między płcią, klasą społeczną i pochodzeniem etnicznym. Studenci, którzy zdecydują się na opcję roczną, drugą połowę drugiego semestru poświęcają na pisanie pracy magisterskiej i udział w cyklicznych spotkaniach kolokwialnych. W trzecim semestrze program prowadzi do indywidualnej specjalizacji poprzez studia za granicą, staże, intensywne kursy badawcze i czytelnicze, a także zajęcia fakultatywne na poziomie zaawansowanym z zakresu starzenia się, analizy polityki. Czwarty semestr poświęcony jest komponowaniu pracy magisterskiej oraz uczestnictwu w cyklicznych spotkaniach kolokwiów magisterskich. Praca magisterska regularnie obejmuje badania naukowe na małą skalę. Oprócz pracy dyplomowej i kursowej studenci będą realizować harmonogram seminariów tematycznych. Konspekt Wstęp Program studiów magisterskich na temat starzenia się i zmian społecznych (punkty 60/120) to program drugiego stopnia, który prowadzi do uzyskania tytułu magistra, którego głównym kierunkiem jest starzenie się i zmiana społeczna. Program kształci następne pokolenie menedżerów, doradców, decydentów, ekspertów i badaczy w Szwecji, Europie i poza nią, a także umożliwia absolwentom generowanie wpływu w różnych kluczowych dziedzinach społeczeństwa. Otwiera przed absolwentami perspektywy zawodowe w zakresie badań, polityki i praktyki oraz podkreśla zwiększoną internacjonalizację zakresów i kompetencji. Absolwenci programu są przygotowani do kariery zawodowej, pracując z różnymi aspektami, od prowadzenia programów politycznych po badania naukowe. Starzenie się jest jedną z kluczowych kwestii w dzisiejszych zmieniających się społeczeństwach, która wymaga zrozumienia opartego na badaniach naukowych oraz wiedzy dla odpowiednich polityk. Program studiów magisterskich na temat starzenia się i zmian społecznych (kredyty 60/120) oferuje studentom umiejętności potrzebne w obu przypadkach. Badania nad starzeniem się i zmianami społecznymi wiążą starzenie się jednostek i populacji z ogólnymi zmianami społecznymi, gospodarczymi, politycznymi i kulturowymi, z nowymi strukturami nierówności i politykami je odnoszącymi. Szczególny nacisk na współzależności polityk, instytucji opieki społecznej, dynamiki populacji i życia jednostek znajduje się w centrum tego programu, który przyjmuje szeroką i zintegrowaną perspektywę nauk społecznych na współczesne zmieniające się starzejące się społeczeństwa. Program ten jest znaczący pod względem stopnia umiędzynarodowienia i wielodyscyplinarności oraz zrównoważony w swojej hybrydowej strukturze opartej na uczeniu się cyfrowym i internetowym, obejmującym połączenie uczenia się na miejscu i na odległość. Program charakteryzuje się postępem zarówno wiedzy, jak i umiejętności w zakresie starzenia się i zmiany społecznej. Kursy zapewniają również solidną podstawę do dalszych studiów i badań w kierunku doktoratu. i nie tylko. Obejmuje to działania koncepcyjne, planistyczne, zarządcze i ewaluacyjne na różnych poziomach; np. w instytucjach rządowych i międzynarodowych organizacjach publicznych, takich jak agencje międzyrządowe i departamenty polityki i planowania na poziomie UE, stanowym i lokalnym, a także w instytucjach publicznych zajmujących się polityką społeczną i konsultingiem politycznym. Ponadto, także w specjalistycznych wydziałach krajowych i międzynarodowych instytucji i stowarzyszeń zajmujących się problematyką programów oraz w instytutach badawczych i uczelniach w zakresie badań naukowych zorientowanych na politykę naukową i dydaktyki. Wreszcie, także w organizacjach interesariuszy, organizacjach pozarządowych, prywatnych think tankach i firmach konsultingowych, firmach i administracji. Cel Kwalifikacje zgodnie ze szwedzką ustawą o szkolnictwie wyższym Wiedza i zrozumienie Aby uzyskać stopień magistra nauk ścisłych (60 KM), uczeń: wykazać się wiedzą i zrozumieniem w dziedzinie starzenia się i zmian społecznych, w tym zarówno szeroką wiedzą w tej dziedzinie, jak i znacznym stopniem wiedzy specjalistycznej w niektórych obszarach tej dziedziny, a także wglądem w bieżące prace badawcze i rozwojowe, oraz wykazać się specjalistyczną wiedzą na temat źródeł danych, metod analizy statystycznej i politycznej oraz interpretacji złożonych informacji na temat starzenia się i zmian społecznych. Aby uzyskać tytuł magistra nauk ścisłych (120 KM), uczeń: wykazać się wiedzą i zrozumieniem w dziedzinie starzenia się i zmian społecznych, w tym zarówno szeroką wiedzą w tej dziedzinie, jak i znacznym stopniem wiedzy specjalistycznej w niektórych obszarach tej dziedziny, a także wglądem w bieżące prace badawcze i rozwojowe, oraz wykazać się specjalistyczną wiedzą metodologiczną w zakresie starzenia się i zmian społecznych. Kompetencje i umiejętności Aby uzyskać stopień magistra nauk ścisłych (60 KM), uczeń: wykazać się umiejętnością integrowania wiedzy oraz analizowania, oceniania i radzenia sobie ze złożonymi zjawiskami, problemami i sytuacjami, nawet przy ograniczonych informacjach wykazać się umiejętnością samodzielnego identyfikowania i formułowania problemów oraz planowania i przy użyciu odpowiednich metod podejmowania zaawansowanych zadań w ustalonych ramach czasowych wykazać się umiejętnością w mowie i piśmie, zarówno na szczeblu krajowym, jak i międzynarodowym, do jasnego przedstawiania i omawiania swoich wniosków oraz wiedzy i argumentów, na których są oparte, w dialogu z różnymi odbiorcami, oraz wykazać się umiejętnościami wymaganymi do udziału w pracach badawczo-rozwojowych lub samodzielnego zatrudnienia w innym wykwalifikowanym charakterze. Aby uzyskać tytuł magistra nauk ścisłych (120 KM), uczeń: wykazać się umiejętnością krytycznego i systematycznego integrowania wiedzy oraz analizowania, oceniania i radzenia sobie ze złożonymi zjawiskami, problemami i sytuacjami nawet przy ograniczonych informacjach, wykazać się umiejętnością krytycznego, samodzielnego i kreatywnego identyfikowania i formułowania zagadnień oraz planowania i przy użyciu odpowiednich metod podejmowania zaawansowanych zadań w określonych ramach czasowych, przyczyniając się w ten sposób do kształtowania wiedzy i oceny tej pracy, wykazać się umiejętnością w mowie i piśmie, zarówno na szczeblu krajowym, jak i międzynarodowym, do jasnego przedstawiania i omawiania swoich wniosków oraz wiedzy i argumentów, na których są oparte, w dialogu z różnymi odbiorcami, oraz wykazać się umiejętnościami wymaganymi do udziału w pracach badawczo-rozwojowych lub samodzielnego zatrudnienia w innym wykwalifikowanym charakterze. Osąd i podejście Aby uzyskać stopień magistra nauk ścisłych (60 KM), uczeń: wykazać się umiejętnością dokonywania ocen w dziedzinie starzenia się i zmian społecznych z uwzględnieniem istotnych kwestii dyscyplinarnych, społecznych i etycznych, a także wykazać się świadomością etycznych aspektów prac badawczo-rozwojowych, wykazać wgląd w możliwości i ograniczenia badań, ich rolę w społeczeństwie oraz odpowiedzialność jednostki za sposób ich wykorzystania, oraz wykazać się umiejętnością identyfikowania osobistej potrzeby dalszej wiedzy i brania odpowiedzialności za ciągłe uczenie się. Aby uzyskać tytuł magistra nauk ścisłych (120 KM), uczeń: wykazać się umiejętnością dokonywania ocen w dziedzinie starzenia się i zmian społecznych z uwzględnieniem istotnych kwestii dyscyplinarnych, społecznych i etycznych, a także wykazać się świadomością etycznych aspektów prac badawczo-rozwojowych, wykazać wgląd w możliwości i ograniczenia badań, ich rolę w społeczeństwie oraz odpowiedzialność jednostki za sposób ich wykorzystania, oraz wykazać się umiejętnością identyfikowania osobistej potrzeby dalszej wiedzy i brania odpowiedzialności za ciągłe uczenie się. Badania Środowisko badawcze dotyczące starzenia się i zmiany społecznej Środowisko badawcze Aging and Social Change prowadzi najnowocześniejsze badania dotyczące kluczowych społecznych, politycznych i kulturowych problemów związanych ze starzeniem się. EIWO - Wykluczenie i nierówność w późnym życiu zawodowym EIWO przesuwa granice wiedzy o późnej pracy i potencjale jej inkluzywnego i równego przedłużania - dostarcza dowodów na to, że polityka dotycząca starzejącej się pracy i życia. GENPATH - Płci Pathways wykluczenia społecznego w późniejszym życiu GENPATH analizuje różnice płciowe w wykluczeniu społecznym w Europie. Pyta o swoje korzenie i konsekwencje dla zdrowia i dobrego samopoczucia na starość. EuroAgeism (ITN EuroAgeism) EuroAgeism jest multidyscyplinarną, wielosektorową, międzynarodową siecią badawczą naukowo-polityczną. Zaawansowane badania i szkolenie nowej generacji badaczy wczesnego stadium (ESR) w dziedzinie ageizmu mają kluczowe znaczenie dla tego przedsięwzięcia. Wpływ pandemii COVID-19 na życie zawodowe w Szwecji z perspektywy ryzyka społecznego i nierówności Projekt ma na celu zrozumienie skutków i konsekwencji pandemii COVID-19 w życiu zawodowym w Szwecji z perspektywy ryzyka społecznego i nierówności w odniesieniu do wieku i płci. Starzenie się w zmieniającym się społeczeństwie Sednem projektu jest infrastruktura danych badawczych, analizy przebiegu życia i prognozy dotyczące przyszłego życia w przyszłości, z naciskiem na niekorzyść, wykluczenie i nierówność. Starsi pracownicy a cyfryzacja pracy w krajach skandynawskich Akcja sieciowa i warsztatowa, którą zajmuje się DigiNord, ma na celu lepsze zrozumienie, w jaki sposób cyfryzacja pracy wpływa na starszych pracowników i późną pracę. Przyjmuje perspektywę wykluczenia i ryzyka społecznego w późnym życiu zawodowym -