MA w nauczaniu języka angielskiego jako drugiego języka

Nasz stopień TESL łączy solidne podstawy teoretyczne lingwistyki stosowanej z praktycznego szkolenia w zakresie nauczania języka angielskiego dla osób mówiących innymi językami ojczystymi.

cele programowe

Główne cele programu to:

• dostarczenie teorii języka konieczną dla nauczycieli ESL / EFL
• wyposażyć nauczycieli praktycznych umiejętności potrzebnych do efektywnego nauczania języków
• przygotowanie uczniów do dalszej nauki w nauczaniu języka angielskiego, Lingwistyki Stosowanej i dziedzin pokrewnych

UTWORY

Program MA-TESL ma trzy utwory:

LINGWISTYKA STOSOWANA UWAGA: Te plany zajęć są za doradzanie przeznaczona TYLKO. Są to nieoficjalne dokumenty (Zajęć Plan)

nauka języka UWAGA: Te plany zajęć są za doradzanie przeznaczona TYLKO. Są to nieoficjalne dokumenty (Zajęć Plan)

Nauczanie języka dla praktykujących nauczycieli

Długość programu

Program MA-TESL jest jeden i pół do dwóch lat studiów. Jeśli masz asystenturę nauczania, należy zaplanować na zaangażowaniu dwóch lat.

Program studiów łączy solidne podstawy teoretyczne lingwistyki stosowanej z praktycznego szkolenia w zakresie nauczania języka angielskiego dla osób mówiących innymi językami. Główne cele programu to zapewnienie podstawy językowe dla języka angielskiego jako drugiego nauczania / języków obcych, wyposażenie nauczycielom praktycznych umiejętności potrzebnych do efektywnego nauczania języków obcych i przygotowanie studentów do dalszych badań (w tym badań doktoranckich poziomu) lingwistyki stosowanej i dziedzinach pokrewnych. Ten zaawansowany stopień oferuje studentom możliwości kontynuowania różne kombinacje obowiązkowych i fakultatywnych zajęć do ich potrzeb.

Co mogę zrobić z Master of Arts w nauczaniu języka angielskiego jako drugiego języka?

Stopień MA TESL zapewnia studentom teoretycznej i umiejętności praktycznych potrzebnych do efektywnego nauczania języków i powiązanych ścieżek kariery. Przygotowuje on również studentów do dalszych badań lingwistyki stosowanej oraz dziedzinach pokrewnych. Stopień otwiera wiele możliwości kariery w Stanach Zjednoczonych i za granicą.

Kariera, która może być prowadzona:

• Nauczyciel języka angielskiego jako drugiego języka (w krajach anglojęzycznych), na przykład, Uniwersytet Intensive English programów, community college, programy kształcenia dorosłych, programy językowe dla nowych imigrantów i uchodźców
• Nauczyciel języka angielskiego jako języka obcego (w spoza krajów anglojęzycznych), na przykład, uniwersytetów, prywatnych szkół językowych, dwunarodowych ośrodków, angielski dla celów akademickich programów fundamentowych
• Język koordynator programu lub administratora
• deweloper testu
• trenerem nauczycieli
• Specjalista / materiały programowe (dla wydawnictw)
• English Language Fellow, US Peace Corps nauczyciel
• Koordynator ESL w K-12 kontekstów (dla tych, którzy wchodzą do programu z poświadczeniami dydaktycznych)

Wymagania University

Aby otrzymać tytuł magistra w Northern Arizona University, należy wykonać zaplanowaną grupy kursów z jednego lub większej liczby dziedzin, składający się z co najmniej 30 jednostek absolwent kursów poziomie. (Studia magisterskie wiele wymagać więcej niż 30 jednostek.) Musisz dodatkowo kompletne:

• Wszystkie wymagania dotyczące konkretnego planu akademickiego (s). Może to obejmować tezę.
• Wszystkie prace Absolwent ze skumulowaną średnią ocen co najmniej 3,0.
• Wszystkie prace w kierunku magistra musi zostać zakończona w ciągu sześciu kolejnych lat. Sześć lat zaczyna się od semestru i roku przyjęcia do programu.

DODATKOWE WYMAGANIA WSTĘPNE

wymagane są warunki przyjęć przewyższające dopuszczenie do NAU.

• Aplikacja NAU Absolwent Online jest wymagany dla wszystkich programów. Szczegółowe informacje na temat warunków przyjęcia są zawarte w aplikacji online.
• Licencjat z regionalnym akredytowanych instytucji
• Grade Point Average (GPA) 3,00 (skala wynosi 4.00 = "A"), lub równoważne.
• Wstęp do wielu programów podyplomowych jest na zasadzie konkursu, a programy mogą mieć wyższe standardy niż te ustalone przez Graduate College.
• Transkrypcje

Szczegółowe informacje na temat zasad przyjmowania absolwent, odwiedź przyjęć absolwentów wnioskodawcy polityki międzynarodowej mają dodatkowe wymagania przyjęć. Proszę zobaczyć Admissions Absolwent Międzynarodowej Polityki Indywidualne warunki przyjęć programu obejmują:

• Prywatny list intencyjny (2-3 stron długości)
• 2 listy polecające wymagane jedynie dla tych wnioskodawców ubiegających się o MA Tesl Graduate Asystentur dydaktyczne

Student rezultaty kształcenia

Po zakończeniu MA w nauczaniu języka angielskiego jako drugiego języka (TESL), studenci będą mieli możliwość: Zastosuj znajomości

• różnorodności społecznej i regionalnej angielskiego,
• historia języka angielskiego,
• struktura i zastosowania języka angielskiego,

Języka angielskiego procesy dyskursu i gatunki do nauczania języka angielskiego i nauki Zastosuj krytyczne i analityczne umiejętności efektywnego wykorzystania języka angielskiego i na język angielski nauka języka Zrozumieć drugiego procesu uczenia się języka w różnych kontekstach kulturowych i edukacyjnych oraz implikacje dla nauczania języków oraz oceny Integracja technologii na nauka języka i rozwój materiały ocenić skuteczność program języka Zastosuj wiedzę o komunikacji międzykulturowej do interakcji nauczyciel-uczeń, opracowanie materiałów, planów lekcji, projektowania Oczywiście, interakcji społecznych i instrumentów oceny Zastosuj znajomość zagadnień teoretycznych i praktycznych z lingwistyki stosowanej i metodologii ESL innowacyjnych i skutecznych metod nauczania języka angielskiego stają się aktywne specjalistów w Lingwistyki Stosowanej i dziedzin pokrewnych poprzez udział w profesjonalnych seminariach rozwoju; konferencje lokalne, krajowe i międzynarodowe; nauczanie praktyce; doświadczenie badawcze; i / lub w ramach programów doktoranckich.

Utwory

Program MA-TESL ma trzy ścieżki:

Lingwistyka stosowana

UWAGA: Te plany zajęć służą WYŁĄCZNIE do celów doradczych. Są to dokumenty nieoficjalne (Plan zajęć).

Nauczanie języka

UWAGA: Te plany zajęć służą WYŁĄCZNIE do celów doradczych. Są to dokumenty nieoficjalne (Plan zajęć).

Nauczanie języków dla praktykujących nauczycieli

Długość programu

Program MA-TESL to półtora do dwuletniego kursu studiów. Jeśli masz asystenturę nauczycielską, powinieneś zaplanować dwuletnie zobowiązanie.

Ten program studiów łączy silne podstawy teoretyczne w zakresie lingwistyki stosowanej z praktycznym szkoleniem w zakresie nauczania języka angielskiego dla osób posługujących się innymi językami. Główne cele programu to stworzenie podstaw językowych do nauczania języka angielskiego jako drugiego/obcego, wyposażenie nauczycieli w praktyczne umiejętności potrzebne do efektywnego nauczania języka oraz przygotowanie studentów do dalszej nauki (w tym studiów doktoranckich) w zakresie lingwistyki stosowanej i pola pokrewne. Ten zaawansowany stopień oferuje studentom opcje realizacji różnych kombinacji zajęć wymaganych i do wyboru w celu zaspokojenia ich potrzeb.

Wymagania uniwersyteckie

Aby uzyskać tytuł magistra na Northern Arizona University , musisz ukończyć zaplanowaną grupę kursów z jednego lub więcej obszarów tematycznych, składającą się z co najmniej 30 jednostek kursów na poziomie magisterskim. (Wiele programów magisterskich wymaga więcej niż 30 jednostek.)

Musisz dodatkowo ukończyć:

• Wszystkie wymagania dotyczące konkretnego planu akademickiego. Może to obejmować tezę.
• Wszystkie prace dyplomowe z łączną średnią ocen co najmniej 3,0.
• Wszystkie prace zmierzające do uzyskania tytułu magistra muszą zostać zakończone w ciągu sześciu kolejnych lat. Sześć lat rozpoczyna się od semestru i roku przyjęcia na studia.

Cele programu

Główne cele programu to:

• zapewnić teorię językową niezbędną nauczycielom ESL/EFL;
• wyposażyć nauczycieli w praktyczne umiejętności potrzebne do efektywnego nauczania języków;
• przygotować studentów do dalszej nauki w zakresie nauczania języka angielskiego, lingwistyki stosowanej i dziedzin pokrewnych.

Efekty uczenia się uczniów

Po ukończeniu MA in Teaching English as a Second Language (TESL), studenci będą mieli możliwość:

• Zastosuj wiedzę na temat
  • społeczne i regionalne zróżnicowanie języka angielskiego
  • historia języka angielskiego
  • struktura i zastosowania języka angielskiego
  • Procesy dyskursu języka angielskiego oraz gatunki nauczania i uczenia się języka angielskiego.
  • Zastosuj umiejętności krytyczne i analityczne do efektywnego używania języka angielskiego oraz do nauczania języka angielskiego.
  • Zrozumieć procesy uczenia się drugiego języka w różnych kontekstach kulturowych i edukacyjnych oraz implikacje dla nauczania i oceniania języka.
  • Zintegruj technologię z nauczaniem języka i opracowywaniem materiałów.
  • Oceń skuteczność programu językowego.
  • Zastosuj wiedzę o komunikacji międzykulturowej do interakcji nauczyciel-uczeń, opracowywania materiałów, planów lekcji, projektowania kursów, interakcji ze społecznością i narzędzi oceny.
  • Zastosuj znajomość zagadnień teoretycznych i praktycznych od lingwistyki stosowanej i metodologii ESL do innowacyjnych i skutecznych praktyk nauczania języka angielskiego.
  • Zostań aktywnymi profesjonalistami w Lingwistyce Stosowanej i dziedzinach pokrewnych poprzez udział w seminariach rozwoju zawodowego; konferencje lokalne, krajowe i międzynarodowe; praktyka nauczania; doświadczenie badawcze; i/lub na studiach doktoranckich.

Co mogę zrobić z tytułem magistra w nauczaniu języka angielskiego jako drugiego języka?

Stopień MA TESL zapewnia studentom teorię i umiejętności praktyczne potrzebne do efektywnego nauczania języków i związanych z tym ścieżek kariery. Przygotowuje również studentów do dalszej nauki w zakresie lingwistyki stosowanej i dziedzin pokrewnych. Stopień otwiera wiele możliwości kariery w USA i za granicą.

Możliwości kariery, które można wykorzystać:

• Nauczyciel języka angielskiego jako drugiego języka (w krajach anglojęzycznych) na przykład w programach intensywnego języka angielskiego na uniwersytetach, w kolegiach społecznych, programach edukacji dorosłych, programach językowych dla nowych imigrantów i uchodźców.
• Nauczyciel języka angielskiego jako obcego (w krajach nieanglojęzycznych), np. na uniwersytetach, prywatnych szkołach językowych, ośrodkach dwunarodowych, w programach fundacyjnych języka angielskiego dla celów akademickich.
• Koordynator lub administrator programu językowego.
• Programista testowy.
• Trener nauczyciela.
• Specjalista ds. programów nauczania/materiałów (dla wydawnictw).
• Stypendysta języka angielskiego, nauczyciel Korpusu Pokoju Stanów Zjednoczonych.
• Koordynator ESL w kontekstach K-12 (dla tych, którzy przystępują do programu z uprawnieniami dydaktycznymi).