University of Holy Cross oferuje teraz 50-procentowe zniżki na czesne dla nauczycieli klasowych, którzy chcą uzyskać tytuł magistra w nauczaniu i uczeniu się.
Zdecyduj się dzisiaj, aby ulepszyć swoją przyszłość!
Jeśli zdobyłeś już tytuł magistra, powiedz o tym w swojej szkole. Ta ekscytująca promocja, przeznaczona wyłącznie dla nauczycieli stacjonarnych, umożliwia utalentowanym nauczycielom zwiększenie kariery i zwiększenie skuteczności.MED Nauczanie i uczenie się ESL - przewodnik dotyczący programu nauczania
MED Nauczanie i uczenie się Specjalistyczny program nauczania dotyczący koncentracji
Dodatkowy przewodnik dla specjalisty od nauczania i uczenia się MED
MED Nauczanie i uczenie się Instructional Leadership Koncentracja programu nauczania
MED Nauczanie i uczenie się religii Koncentracja na programie nauczania
MED Nauczanie i uczenie się Specjalny program nauczania dotyczący koncentracji na edukacji
MED Nauczanie i uczenie się dla diagnostów edukacyjnych Program nauczania dotyczący koncentracji
MED Nauczanie i uczenie się - Dodatkowy przewodnik dla diagnostów edukacyjnychPo przyjęciu do programu absolwenci będą mieli możliwość wyboru jednego z sześciu następujących stężeń:ESL (opcja online)
Instruktażowe przywództwo
Specjalista od czytania (opcja online)
Edukacja religijna
Specjalna edukacja
Diagnostyka edukacyjna* Kandydaci będą mieli również możliwość ubiegania się o dodatkową certyfikację w LDOE po ukończeniu programu, w zależności od określonych wymagań stanu (ESL, łagodny / umiarkowany, specjalista czytania, diagnosta edukacyjny lub dodatkowy certyfikat lidera edukacyjnego )
Ponadto wszyscy absolwenci wezmą udział w kursach koncentrujących się na obszarach rozwoju zawodowego o wysokim zapotrzebowaniu, w tym między innymi:Zróżnicowana instrukcja
Nauczanie w wielokulturowej klasie
Nadzór instruktażowy
Umiejętność czytania i pisania w obszarach treściPo ukończeniu M.Ed. w programie Teaching and Learning kandydaci na absolwentów uzyskają następujące efekty uczenia się:
1. Ćwiczyć umiejętności pedagogiczne w zakresie wielokulturowego i zmieniającego się społeczeństwa;
2. Syntetyzować wiedzę teoretyczną i empiryczną z zakresu edukacji;
3. Wykazać zdolność do krytycznego myślenia, podejmowania decyzji i niezależnej oceny;
4. Przeprowadzać i oceniać badania w edukacji i dyscyplinach pokrewnych pod kątem ich zastosowania w teorii i praktyce edukacyjnej;
5. Ćwiczyć umiejętności przywódcze we współpracy z przedstawicielami zawodu pedagoga;
6. Zademonstrować rolę rzecznika w ramach koncepcyjnych wydziału dla wyjątkowości, godności i wartości studentów i innych osób;
7. Akceptuj indywidualną odpowiedzialność i odpowiedzialność za rozwój osobisty i zawodowy, decyzje, działania i ich wyniki;
8. Sformułować strategie poprawy uczenia się; i
9. Przyczyniać się do zmiany zawodu nauczyciela poprzez działania nauczyciela klasowego