Mistrzowska interwencja społeczna u dzieci i młodzieży zagrożonych wykluczeniem społecznym

promować integracyjne odczytywanie czynników ekonomicznych, politycznych, społecznych i kulturowych, które wpływają na praktyki edukacyjne różnych podmiotów socjalizacji w dzieciństwie i młodości, co wzmacnia budowanie przyszłości integracji społecznej;

dostarczać wiedzy, która pozwala nam wymyślać nowatorskie sposoby przeciwdziałania niepowodzeniom mechanizmów integracji społecznej rodziny, wspólnoty zamieszkania i samej instytucji szkolnej oraz przezwyciężać społeczne i psychicznie destrukcyjne skutki „skojarzenia różnicowego” w dzieciństwie i młodzież;

promować badania, które umożliwiają ocenę stosunku kosztów do korzyści różnych rodzajów usług, a mianowicie tych, które odnoszą się do instytucjonalizacji i tych, które faworyzują pracę w sieciach społecznościowych;

promować badania, które przyczyniają się do projektowania metod interwencji ukierunkowanych na tworzenie szkolnych, osobistych i społecznych ścieżek kwalifikacji, ułatwiających udane przejście do dorosłości;

promować uczenie się metod wspólnego działania wśród różnych profesjonalistów i organizacji, bezpośrednio lub pośrednio zaangażowanych w edukację młodych pokoleń;

stymulowanie rozwoju zasobów ludzkich i powstawania projektów badawczych, które będą realizowane w ramach studiów doktoranckich.