Magister projektowania

Celem programu edukacyjnego „Projektowanie” jest rozwijanie osobistych cech uczniów, kształtowanie ogólnych kompetencji kulturowych, zawodowych i zawodowych, rozwijanie umiejętności ich wykorzystania w działalności zawodowej.

Projektowanie środowiska dydaktycznego uczelni kreatywnych jest jednym z pilnych problemów stojących przed kazachstańskim systemem szkolnictwa wyższego w ramach adaptacji do szybko zmieniających się warunków i rozwoju wielopoziomowego szkolenia dla licencjackich projektantów jako warunku kształtowania kompetencji zawodowych studentów. W szczególności nowoczesna edukacja i edukacja projektowa powinny nie tylko wpływać na rozwój osobowości, ale także traktować osobę jako podstawową wartość. Jednym z głównych zadań takiej edukacji jest zapewnienie jak najkorzystniejszych warunków do samorozwoju jednostki, rozwoju potencjału twórczego.

Główne cele programu magisterskiego to:

zapewnienie pełnego i wysokiej jakości kształcenia naukowego i pedagogicznego, kształtowanie kompetencji zawodowych, pogłębianie wiedzy teoretycznej i praktycznej, a także indywidualne szkolenie studentów z zakresu technicznych programów nauczania.

zapewnić rozwój podstawowych kursów gwarantujących mobilność zawodową na styku nauk ścisłych;

przyczynić się do nabycia umiejętności uczestniczenia w wydarzeniach naukowych na różnych poziomach, kontynuując naukę na studiach doktoranckich.

Ogólna charakterystyka programu edukacyjnego

Edukacja na Wydziale Architektury i Projektowania koncentruje się na dyscyplinach kreatywnych, aby rozwijać specjalne myślenie i indywidualną wizję studentów. W programie szkoleniowym dla licencjackich projektantów nacisk kładzie się głównie na jego różnorodność: studenci uczą się rozwijać umiejętności krytycznego myślenia, a następnie stosować je do rozwiązywania sprzeczności współczesnego świata. Tutaj zajmują się zagadnieniami projektowymi i zwracają szczególną uwagę na problemy środowiskowe i kryzysy humanitarne.

Głównym celem instytucji edukacyjnej jest zapewnienie absolwentom wysokiego poziomu edukacji, przekazanie wiedzy, która uczyni z nich prawdziwych profesjonalistów w dziedzinie projektowania architektonicznego. Osiąga się to poprzez ciągłe szkolenia, badania i współpracę z przedsiębiorstwami zajmującymi się projektowaniem przemysłowym i architektonicznym. W laboratoriach szkoleniowych, które tworzą jedną sieć, studenci badają skutki globalizacji i prowadzą własne badania.

Rodzaje działalności zawodowej, do której przygotowują się absolwenci, którzy opanowali program magisterski:

działania projektowe:

opracowywanie i zarządzanie projektami rozwojowymi w zakresie tworzenia, przekształcania, zachowania i przyszłego rozwoju domeny przestrzennej i jej elementów, w tym o charakterze innowacyjnym (koncepcyjnym), interdyscyplinarnym i specjalistycznym;

działalność badawcza:

badania podstawowe i stosowane w projektowaniu środowiskowym, projektowaniu środowiskowym, edukacji architektonicznej i projektowej.

działalność komunikacyjna:

wizualizacja i prezentacja rozwiązań projektowych, ochrona materiałów projektowych;

działania organizacyjne i zarządcze:

znajomość nowoczesnych metod zarządzania i marketingu, planowania, organizacji i kierowania pracą zespołów kreatywnych, podejmowania skonsolidowanych decyzji w kontekście pluralizmu;

działalność krytyczna i ekspercka:

uogólnianie i analiza doświadczeń w opracowywaniu i wdrażaniu rozwiązań architektonicznych i urbanistycznych, przygotowywanie opinii na temat propozycji projektowych i badawczych, materiały regulacyjne do projektowania, kontrola dokumentacji projektowej;

zajęcia dydaktyczne:

tworzenie, uzasadnianie i wdrażanie społecznie ważnych modeli i programów edukacji architektonicznej i projektowej, rozwój innowacyjnych metod i środków kształcenia zawodowego.