University Of Warwick Centre for Education Studies

Wstęp

Przeczytaj oficjalny opis

Ośrodek Studiów Edukacji na Uniwersytecie w Warwick powstała w 2013 r., po reorganizacji Instytutu Edukacji. Centrum nadal silny rekord w dziedzinie badań i nauczania przy opracowywaniu nowych metod i obszarów badawczych, jak to ma na celu rozwijać międzynarodową renomę wysokiej jakości badań i nauczania.

Nasze główne tematy badawcze są dzieciństwa, nauki kultury i twórczości, kierownictwo szkoły i poprawa, nowy ICT w nauczaniu i uczeniu się i religie i badania edukacji.

Tematy te zostaną uzupełnione w przyszłości staniemy się ośrodkiem badania interdyscyplinarne i nauczania, współpracy z innymi działami w Wydziale Nauk Społecznych i gdzie indziej na Uniwersytecie.

Widzieć MA »

Programy

Ta szkoła oferuje również:

MA

Dramat Edukacja Ma Nauczanie Języka Angielskiego I (ELT)

Stacjonarne W pełnym wymiarze godzin W niepełnym wymiarze czasu 1 - 5 lat August 2016 Wielka Brytania Coventry + 1 więcej

Kurs ten jest przeznaczony dla doświadczonych nauczycieli zainteresowanych połączenie obu dyscyplin (fabuła i nauczanie języka angielskiego) na poziomie magisterskim. [+]

MA Dramat Edukacja i Nauczanie języka angielskiego (ELT) "Nasz kurs łączy najnowsze osiągnięcia w zakresie edukacji teatralnej, drugiego języka i metodyki ELT. Dostarcza innowacyjne podejście do nauczania dramatu jako kluczowy sposób promowania uczenia się i znajomości języków obcych w bardziej kreatywne i indywidualne sposoby. Istnieje równowaga między studium i praktyki dramy i ELT w przedmiotach akademickich i praktycznych i można uzyskać dostęp do urządzenia i personel w dwóch znakomitych działów. " Dr Steve Mann, Wspólna Leader Course Nadaje się do Kurs ten jest przeznaczony dla doświadczonych nauczycieli zainteresowanych połączenie obu dyscyplin (fabuła i nauczanie języka angielskiego) na poziomie magisterskim. Kurs jest szczególnie odpowiedni dla nauczycieli języka angielskiego jako języka obcego, którzy mają interes w dramacie jako główny sposób promowania uczenia się i znajomości języków obcych w sposób bardziej twórczy i indywidualny sposób. Cele i korzyści z kursu Stopień tego nowego mistrza jest poparte badaniami nad rolą dramy w nauczaniu języka angielskiego. To badanie pokazuje, że dramat motywuje uczniów, tworzy zaufanie do mówienia, używa języka w kontekstach kulturowych z celem i może poprawić relacje nauczyciel-uczeń. Zapewnia solidną podstawę w technikach teatralnych i podejść i łączy je do aktualnych problemów i badań w nauczaniu języka angielskiego, i pokazuje uczestnikom jak skonfigurować wspomagające i nie zagrażające lekcje aktorstwa, gdzie uczniowie są aktywni i twórczy. Kurs pozwoli Ci rozwinąć zaufanie i zaangażowanie w posługiwaniu się językiem angielskim w wielu różnych sposobów, w zakresie zadań i działań, które mogą być osadzone w kontekście nauczania języka. Struktura kursu Studenci podzielić nauczane aspekty oczywiście między Centrum Studiów Edukacji i Centrum Lingwistyki Stosowanej (CAL). Podstawowe moduły Drugi język Nabycie i szkolna Nauka języka Moduł ten ma na celu rozwój i rozszerzenie wiedzy uczniów podstawowych podejść teoretycznych do Second Language Acquisition (SLA), ze szczególnym naciskiem na kontekstach dydaktycznych; uczeń i cechy psychologiczne mające wpływ na procesy uczenia się języków; teorie uczenia się leżących u podstaw praktyki instruktażowe; klasa jako środowisko społeczne. ELT Metodologia studentów doświadczenia wstępne Moduł ten ma na celu przybliżyć uczniom podstawowe teoretyczne i praktyczne wprowadzenie do ELT (nauczanie języka angielskiego) metodologii. Nacisk zostanie położony na wartość refleksji nad własnym procesem uczenia się uczniów (i ewentualnie, nauczania) doświadczenia, jak również na potrzebę dostosowania ostatnich wydarzeń i wyników badań dla kontekstowo odpowiednie planowanie lekcji i oczywiście design. Lub Problemy i Badania w nauczaniu języka angielskiego dla studentów po doświadczenie Moduł ten umożliwi uczestnikom zrozumieć zakres podejść do ELT i badać ich konteksty uczenia się i nauczania w celu doprowadzenia do zmian w ich praktyce pedagogicznej. Posiedzenie rozpocznie się od dyskusji, jak uczący są ustawione w stosunku do swoich pedagogicznych kontekstów; i jak nauczyciele konstruować własne teorie praktyki zawodowej w odniesieniu do badań naukowych ELT, dyskursu i lingwistyki stosowanej, w ramach lekcji języka. Rola historii w Teatrze Dramatycznym i Edukacji Moduł ten ma na celu zapoznanie studentów z zasadami i strategiami adaptacji tradycyjnych opowieści dla spektakli teatralnych. W całym module, podejścia teoretyczne będą analizowane i oceniane przez wielu seminariów i praktycznych działań warsztatowych. Moduł zbada szereg zagadnień teoretycznych i bada, w jaki sposób wpływać na praktyki teatralnej. A także opracowanie zakresu umiejętności wydajności, moduł zapoznanie studentów z różnymi technikami, które mogą być dostosowane jako nauczyciel opowiadając historie w klasie lub jako pracownik teatru prowadzących warsztaty z dziećmi. Dramat i Literacy Moduł ten ma na celu odzwierciedlać istotny związek między pedagogicznej edukacji teatralnej i podejścia do nauczania umiejętności: mówienia i słuchania, czytania i pisania. Dowodzi to również być przydatne w zrozumieniu podejścia oczywiście pedagogicznych w nauce języka zarówno dla pierwszych i drugich uczących się języka. Literatura w nauczaniu języka angielskiego i Dramatu Metodologia badania dla ELT Rozprawa To będzie Twój indywidualny projekt badawczy, a otrzymasz indywidualne wsparcie od opiekuna naukowego, który będzie z Centrum Studiów Edukacji i Centrum Lingwistyki Stosowanej. Opcjonalne moduły Uczniowie biorący ELT Metodologia będzie także jedną z następujących modułów opcjonalnych: Testy językowe; ICT w nauczaniu języka angielskiego; Angielski dla młodzieży i szkolenia nauczycieli i Rozwoju. Style uczenia się i oczywiście wysyłki Oczywiście jest dostarczane przez różnych metod nauczania i uczenia się: wykłady, seminaria, warsztaty praktyczne, które obejmują pracę grupową i samokształcenie. Rozwój kariery Należy spodziewać się absolwenci rozwijać swoje kariery jako albo w pełnym wymiarze czasu Praktyków Dramy w Edukacji i ELT nauczycieli, którzy mogą specjalizują się w dramatycznym nauczania. Nie mogą być również możliwości kształcenia nauczycieli w pracy z nauczycielami praktykujących rozwój ich świadomości korzyści płynących z dramatu dla nauki języka. Kluczowe fakty Czas trwania kursu: 1 rok w pełnym wymiarze czasu Zazwyczaj 2-5 lat w niepełnym wymiarze czasu Program studiów: 2 podstawowe moduły 2 moduły opcjonalne Rozprawa / projekt Ocena: 4 zadania z 5000 słów każdy - praca dyplomowa z 18000 słów Wymagania kwalifikacyjne: Co najmniej drugiego stopnia wyróżnieniem lub równoważne Normalnie, dwa odniesienia Stenogramy stopnia Certyfikaty badań języka angielskiego (w razie potrzeby) [-]

MA Dramat I Teatr Edukacji

Stacjonarne W pełnym wymiarze godzin W niepełnym wymiarze czasu 1 - 5 lat August 2016 Wielka Brytania Coventry + 1 więcej

Nasz kurs odzwierciedla bieżące zmiany w edukacji i szerokiego zakresu teatru i dramy pracy. Istnieje równowaga między studium i praktyki dramy jako przedmiotu akademickiego i praktycznego. [+]

MA Teatr Teatr i edukacja "Nasz kurs odzwierciedla bieżące zmiany w edukacji i szerokiego zakresu teatru i dramy pracy. Istnieje równowaga między studium i praktyki dramy jako akademickiego i praktycznego przedmiotu w szkołach i na uczelniach oraz wykorzystanie dramy dla szerokiego zakresu celów osobistych i społecznych. " Profesor Joe Winston Nadaje się do Zapraszamy pedagogów teatralnych w szkołach, na uczelniach oraz w placówkach społecznych i edukacyjnego teatru. Wiedza z wykładowców kursu i ich powiązań z teatrów i edukacji umożliwić studentom obserwować i angażować się w konkretne projekty. Cele i korzyści z kursu MA w Teatrze Dramatycznym i Edukacji ma na celu pomóc zarówno w pełnym i niepełnym wymiarze czasu studenci rozwijają swoje umiejętności praktycznych i wiedzy teoretycznej, jak pedagogów teatralnych w szkołach i na uczelniach oraz w placówkach społecznych i edukacyjnego teatru. Kurs jest przeznaczony do zaspokojenia potrzeb zarówno w Wielkiej Brytanii i zagranicznych studentów. Kurs jest prowadzony przez profesora Joe Winston, światowej sławy ekspert w dziedzinie dramatu i teatru edukacji. Oczywiście odzwierciedla bieżące zmiany w edukacji i szerokiego zakresu teatru i dramy pracy. Istnieje równowaga między studium i praktyki dramy jako akademickiego i praktycznego przedmiotu w szkołach i na uczelniach oraz wykorzystanie dramy dla szerokiego zakresu celów osobistych i społecznych. Tok studiów przewiduje planowanego i zorganizowanego programu, który jest na tyle elastyczny, aby odpowiedzieć na potrzeby uczniów z szerokiego zakresu pedagogiki i kontekstach kulturowych. Struktura kursu Będziesz uczyć się cztery moduły (30) przeznaczone CATS każdy rozwijać swoją wiedzę na temat, umiejętności pedagogiczne i zrozumienie dramatu znaczenie kulturowe, a także jego znaczenie edukacyjne. Jednym z nich jest kluczowym składnikiem natomiast pozostałe trzy są opcjonalne. Wielu studentów dramat i teatr edukacji zdecydować się wszystkie moduły specjalistyczne. Jednak studenci MA może podjąć jedną opcję z innych stopni w Centrum Studiów Edukacji w razie potrzeby. Ostatnim elementem twojego badania będzie rozprawa (60 kotów) z zintegrowane metody badawcze nauki. To będzie Twój indywidualny projekt badawczy, a otrzymasz wsparcie jeden-do-jednego z opiekuna naukowego. Podstawowe moduły Dramat i kreatywnego uczenia się Moduł ten bada rolę, dramat i teatr jako sposób na wspieranie twórczego uczenia się w różnych kontekstach edukacyjnych. Zbadamy style nauczania i uczenia się i sposobów możemy zachęcić młodych ludzi do pracy grupowej i twórczo produkować dogłębną wiedzę na temat różnych zagadnień. Uważamy, że potencjał twórczy zakresie metodologii opartej teatralnych, których celem jest wspieranie ciekawość, empatii i krytyczności. Opcjonalne moduły Zachęcamy do ukończenia magisterskich z trzech modułów, z w dziedzinie dramatu i teatru. Teatr i dramat w teorii i praktyce Ten moduł skupia się na wprowadzające dramatu i teatru jako środka komunikacji artystycznej. Jak dramat / teatr komunikować jej znaczenia? Jak czytamy szeroki zakres gatunków wydajności? Jakie są alternatywne połączenia historycznych i awangardowe między teatrem i komunikacji w edukacji teatralnej? Moduł bada, przez naukę i praktykę, stosowanie znaków i symboli w teatrze i dramacie i semiotycznych i antropologiczne podejście do dramatu jako systemu kulturowego. Moduł zapewnia także bazę wiedzy okresów, stylów i gatunków, dla nauczycieli, którzy nie posiadają tytuł licencjata w Teatrze Dramatycznym lub, lub, którzy chcą zaktualizować swoją wiedzę z historii teatru i kodów. Dla bardziej doświadczonych istnieje szansa na rozszerzenie tej wiedzy w nowych obszarach zrozumienia poinformowany przez poststrukturalistyczną perspektyw teoretycznych i krytycznych. Moduł wprowadza socjologiczne teorie działania artystycznego i społecznego jako podstawy do sugerując, że dramat w szkołach powinny oferować bezpłatne połączenie doustnej / gminnej estetycznej tradycji i prywatne / literacki. Moduł, dlatego oferuje możliwości biorąc pod uwagę proces, dramat uczestniczącej opracowane formy teatru i tekstu w wydajności. Rola historii w Teatrze Dramatycznym i Edukacji Ten praktyczny moduł bada związek pomiędzy opowiadania i teatru. Bada tradycyjnych opowieści z różnych kultur jako źródła dramatu i złożonych krytycznych soczewki, przez które możemy analizować i reagować na ich znaczenie. Te perspektywy teoretyczne przeplatają się z konkretnych sposobów podejścia do włączenia opowiadanie z dramatu jako zintegrowanej techniki wykonywania. Następnie zapytał studentów do pracy w grupach i opracowanie wyników z tradycyjnej opowieści dla widowni w przedziale wiekowym od ich wyboru. Dramat i Literacy Moduł ten ma na celu odzwierciedlać istotny pedagogiczne związek pomiędzy edukacją i podejść dramat nauczania umiejętności. Relacja ta jest uznawana na arenie międzynarodowej w programach nauczania, które uznają wkład dramatu do nauczania mówienia i słuchania, czytania i pisania, a także dodatkową naukę języków. Dowodzi to zatem być przydatne w zrozumieniu podejścia oczywiście pedagogicznych w nauce języka zarówno dla pierwszych i drugich uczących się języka. Alternatywnie możesz wybrać opcje z naszych innych specjalistycznych dziedzin, takich jak badania dzieciństwa, pedagogiki nauczania języków obcych, prowadzi zmiany edukacyjnej, lub nauczania, uczenia się i oceny. Style uczenia się i oczywiście wysyłki Wszystkie moduły zapewniają równowagę między doświadczeniem praktycznym z szerokiego zakresu dramy i teatru praktyk i planowanego programu do czytania. Sesje tygodniowo są wokół praktycznych warsztatów prowadzonych przez trenerów programu, zaproszonych gości, a sami uczniowie. Te możliwości warsztatowe mają na celu dać studentom praktyczne doświadczenie dramatu, jak również metody i pomysły z wykorzystaniem dramy i teatru w swoim miejscu pracy. Zajęcia odbywają się głównie w trzech sesjach popołudniowych godzin długości. Rozwój kariery Wszyscy uczniowie są zachęcani do opracowania planu kariery zawodowej w oparciu o ukończeniu kursu. Kluczowe fakty Czas trwania kursu Zazwyczaj 2-5 lat w niepełnym wymiarze czasu 1 moduł rdzenia Rozprawa Oszacowanie 4 zadania z 5000 słów każdego Rozprawa z 20.000 słów Wymagania kwalifikacyjne Co najmniej 2. stopnia wyróżnieniem lub równoważny Normalnie 2 referencje Stenogramy stopnia Certyfikaty badań języka angielskiego (w razie potrzeby) [-]

Ma Dziecko W Społeczeństwie

Stacjonarne W pełnym wymiarze godzin W niepełnym wymiarze czasu 1 - 5 lat August 2016 Wielka Brytania Coventry + 1 więcej

Ten kurs jest przeznaczony do odwołania się do szerokiej gamy specjalistów pracujących w dziedzinach dotyczących dzieci w zakresie zdrowia, edukacji i opieki społecznej, a także do absolwentów poszukujących pracy zakres badań dzieci. [+]

Cele i korzyści z kursu MA Dzieciństwo w społeczeństwie ma charakter interdyscyplinarny, zwracając się do ONZ definicji dziecka w wieku 0-18 lat. Będzie rozwijać świadomość głównych teoretycznych, empirycznych i polityki, badań dzieci (0-18 lat) i dzieciństwa. Zyskasz znajomości interdyscyplinarnych perspektyw i ram w nauce dzieci i dzieciństwa, a będziesz w stanie wykazać, krytyczne zaangażowanie w debatach na temat kluczowych dzieciństwa związanych z tematów, w tym praw dziecka, wsparcie wielu agencji dla dzieci, rozwoju i opieki , a globalny dziecko. Będziesz także rozwijać zrozumienie kluczowych kwestii w dyskusjach naukowych i publicznych w stosunku do dzieci i zapoznać się z różnorodnością doświadczeń dzieci w czasie i przestrzeni, zarówno lokalnie, jak i na arenie międzynarodowej. Struktura kursu Będziesz uczyć się dwóch podstawowych modułów (30) przeznaczone CATS każdy do ziemi swojej wiedzy dzieci i dzieciństwa, i zająć zrozumienie metodologii badań. Możesz również wziąć dwa opcjonalne moduły 30 kotów, z co najmniej jednym pochodzących z naszych opcji modułu związane z dziećmi, a także rozprawa 60 kotów. To będzie Twój indywidualny projekt badawczy, a otrzymasz wsparcie jeden-do-jednego z opiekuna naukowego. Podstawowe moduły Przemyślenia Dzieci i dzieciństwo Moduł ten rdzeń ma pogłębić i rozszerzyć wiedzę o najważniejszych teoretycznych i międzynarodowych debatach w badaniach dzieciństwa. Będzie dążyć do ustanowienia zrozumienia podstawowych zagadnień kształtujących subiektywnych doświadczeń dzieci i złożoność ich życia w kontekstach społecznych, kulturowych i edukacyjnych. Moduł bada również charakter dzieciństwa i życia dzieci z interdyscyplinarne podejście, między innymi w oparciu o prace socjologów, psychologów, pedagogów i historyków. Metody badawcze Fundacji Celem tego modułu jest stymulować zainteresowanie, zrozumienie i uczestnictwo w prowadzenie badań. Co najważniejsze, chcemy Ci pomóc w rozwijaniu umiejętności badawczych, który poprowadzi dalsze badania i pracy dyplomowej. Zostanie wprowadzony do szeregu kluczowych zasad i procedur badawczych, tak aby można było rozwijać swoje własne, niezależne umiejętności badawczych, które pozwolą Ci stworzyć swój własny, charakterystyczny podejście do badań edukacyjnych. Moduł obejmuje zarówno ogólne, jak i szczególne aspekty kształcenia naukowców, w tym kluczowych wymiarów badań ilościowych i jakościowych, ich zastosowań, rozumienie relacyjne aspekty między nimi, i umocnienia polityki i etyki prowadzenia badań edukacyjnych. FRM został zaprojektowany do contextualise badań edukacyjnych, w zakresie swoich teoretycznych, epistemologicznych i metodologicznych podstaw, dla szerokiego przekroju studentów, umożliwiając im zrozumieć różne aspekty badań edukacyjnych w zintegrowany i spójny sposób. Metody badawcze Fundacji mogą być podejmowane w trybie online. Opcjonalne moduły Jeden z twoich opcjonalne moduły będą musiały pochodzić z naszych szczegółowych opcji związanych z dzieciństwa-. Drugi moduł może pochodzić z dzieciństwa lub jednym z naszych innych specjalistycznych dziedzin, takich jak teatr i umiejętności, pedagogiki nauczania języków obcych, religii i edukacji, oraz wiodących zmiany edukacyjnej. Planujemy uruchomić następujące moduły w 2014-15 (w zależności od dostępności). Dzieciństwo i Bio-polityka Moduł ten dotyczy relacji między dziećmi, dorosłych, rządów i przemysłu, które są na dobrej biologiczne i ludzkie funkcjonowanie ludzkiego wpływu na środowisko naturalne są coraz bardziej precyzyjne i podnoszenia palących kwestii. Ma on na celu wyposażenie studentów w umiejętności rozpoznawania i śledzenia tych relacji, aby zrozumieć je w kategoriach istniejącej literatury i opracowania odpowiedniej pytania badawcze. Dzieci, Uczestnictwo i integracja społeczna Udział dzieci i różnorodność, jak pojawiły się na poziomach znanych tematów akademickich i politycznych w dziedzinie dzieci i dzieciństwa. Te tematy stały się także punktami decydentów związane z dziećmi na poziomie krajowym i międzynarodowym. Ten opcjonalny moduł zbada w pewnej głębokości szereg teoretycznych i polityki zorientowanej materiału zarówno na szczeblu krajowym i międzynarodowym w tej dziedzinie. Moduł analizuje debaty na temat dzieci jako uczestników w wielu kontekstach i ich wkład jako podmiotów społecznych i środków w ramach różnorodnych społeczności, w szczególności bada kwestie dotyczące praw dziecka, obywatelstwo i uczestnictwo, jak również krytyczne rewizje debat wokół integracja społeczna, różnorodność i dobre samopoczucie. Moduł analizuje także procesy globalizacji i to ma konsekwencje dla zrozumienia i wspieranie uczestnictwa dzieci. Style uczenia się i oczywiście wysyłki Większość modułów są prowadzone przez jedną kadencję, albo w ciągu dnia lub w godzinach wieczornych. Sesje prowadzone są przez mieszaninę seminarium, grupy i warsztaty czytania. Moduł Metody badawcze Fundacji dostępna jest również za pośrednictwem usług online. Rozwój kariery Warwick MA Dzieciństwo w społeczeństwie ma na celu opracowanie potrzeb zarówno nowych, jak i doświadczonych naukowców i praktyków, którzy albo już pracujących lub zamierzających pracować z dziećmi w placówkach oświatowych, psychologicznych, społecznych, zdrowotnych lub i / lub są zainteresowani debaty i problemy z dzieciństwa jako dyscypliny akademickiej. Zwiększy ona również stały rozwój zawodowy nauczycieli na poziomie studiów magisterskich, umożliwiając im połączyć się z kontekstu wielu agencji, w których szkoły są teraz znajduje. Jest również doskonałą bazą wypadową dla tych, którzy myślą o robi doktorat w dziedzinie studiów dzieciństwa. Kluczowe fakty Czas trwania kursu: 1 rok Zazwyczaj 2-5 lat w niepełnym wymiarze czasu. Program studiów: 2 podstawowe moduły 2 opcje Rozprawa Ocena: 4 zadania z 5000 słów każdego Rozprawa z 20.000 słów Wymagania kwalifikacyjne: Co najmniej drugiego stopnia wyróżnieniem lub równoważne Normalnie, dwa odniesienia Stenogramy stopnia Certyfikaty badań języka angielskiego (w razie potrzeby) [-]

MA W Edukacji Przywództwa I Zarządzania

Stacjonarne W pełnym wymiarze godzin W niepełnym wymiarze czasu 1 - 5 lat August 2016 Wielka Brytania Coventry + 1 więcej

Nasze MA w Educational Leadership i Zarządzania został zaprojektowany by wyposażyć uczestników w podstawową wiedzę i umiejętności, aby prowadzić zmiany organizacyjne kształcenia i rozwoju. [+]

MA w Educational Leadership i Zarządzania "Prowadzone przez zespół ekspertów, nasz magister Educational Leadership i Zarządzania został zaprojektowany by wyposażyć uczestników w podstawową wiedzę i umiejętności, aby prowadzić zmiany organizacyjne kształcenia i rozwoju." Dr Robert Smith, lider golfowe Nadaje się do MA w Educational Leadership i Zarządzania oferuje unikalny program, który jest dostosowany do różnych potrzeb uczniów, którzy zamierzają wykonywać funkcji kierowniczych na różnych szczeblach w organizacji edukacyjnych. Jego szczególną cechą jest skupienie zorientowane na klienta, która pozwala na specjalistycznej dostawy w oparciu o potrzeby kontekstowych zarówno w całej Anglii i na arenie międzynarodowej. Jego trasa wieloaspektowe umożliwia rozwój kariery naukowej trasie jak również badania świadomą praktykę zawodową. Jest zwolnienie z poszczególnych modułów dostępnych dla osób posiadających kwalifikacje zawodowe Narodowego (NPQH dla Headship) kwalifikacje i podobnych okazji do rozpoznawania innych krajowych programów przywódczych, takich jak program Leadership do serwowania dyrektorów (LPSH) i wiodąca od środka. Kandydaci z innych kwalifikacji M poziomu, takich jak PGCE będzie również otrzymać zwolnienia z niektórych modułów. Cele i korzyści z kursu Na koniec kursu, przewidujemy, że uczniowie będą mieli rozwinięte zdolności refleksyjne i krytyczne, zapewniając im solidną podstawę do ich kolejnego szczebla kariery, obok wiedzy i umiejętności niezbędnych do reagowania na różne wyzwania przywództwa edukacyjnego w ich organizacji . Struktura kursu Weźmiesz trzech podstawowych modułów i jeden opcjonalny jeden CATS (30) i każdy rozprawy (60 kotów) w obszarze przywództwa, w którym jesteś szczególnie zainteresowany. To będzie Twój indywidualny projekt badawczy, a otrzymasz wsparcie jeden-do-jednego z opiekuna naukowego. Podstawowe moduły Prowadząc edukacyjne zmiany i poprawy Moduł ten bada relacje między kierownictwem i poprawy nauczania i uczenia się. Moduł zawiera międzynarodowy przegląd przywództwa edukacyjnych i badawczych doskonalenia szkoły. Dochodzenie zwraca silnie na najnowszych osiągnięć w dziedzinie badań, teorii i praktyki polityki. Badania edukacji przywództwa i zarządzania Moduł ten bada główne podejścia do badania w instytucjach edukacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem metod właściwych dla tych, kierowanie i zarządzanie szkoły i uczelnie, lub aspirujących do tego. Moduł ma na celu wyposażenie specjalistów edukacyjnych w wiedzę i umiejętności niezbędne do podjęcia pracy doktorskiej na praktykę edukacyjną przywództwa. Opcjonalne moduły Twój opcjonalny moduł może pochodzić z dowolnego miejsca w Centrum Studiów Edukacji, jednak zachęcamy studentów do podjęcia następujący moduł: Polityki, strategii i środków w edukację Moduł ten porusza tematy w edukacji przywództwa i zarządzania, a ma na celu rozwijanie pewności siebie i skuteczności uczniów i polityki zarządzania zasobami i zrozumienia. Moduł daje szczególny nacisk na rozwój i wdrażanie polityki i ma powiązania z innymi modułami kursu. Inne moduły obejmują doradztwo i coaching, dramat, dzieciństwo, pedagogiki nauczania języków obcych, religii i edukacji, specjalne potrzeby edukacyjne i oceny (w zależności od dostępności). Style uczenia się i oczywiście wysyłki Dla studentów studiów stacjonarnych, dwa moduły są dostarczane w każdym z dwóch pierwszych kategoriach. Dla studentów zaocznych moduły są dostarczane na trzy soboty w każdym okresie roku 1 i 2. Oczywiście wykorzystuje różnorodne metody nauczania dostosowane do potrzeb edukacyjnych uczniów. Rozwój kariery Kurs ten ma na celu umożliwienie uczestnikom rozwijać i doskonalić swoje umiejętności jako liderów edukacyjnych. Zwiększy ona również odblaskowe i krytycznych zdolności uczniów, zapewniając solidne podstawy dla ich następnego szczebla kariery. Absolwentów kursu obejmują innowatorów przywódcze klasie, liderów średniego szczebla, menedżerów wyższego szczebla, doradców i niezależnych władz lokalnych i międzynarodowych konsultantów, edukatorów, którzy teraz posiadają szereg wysokich stanowisk. Każdego roku liczba absolwentów kursu przejść do podjęcia studiów doktoranckich. Kluczowe fakty Czas trwania kursu: 1 rok w pełnym wymiarze czasu Zazwyczaj 2-5 lat w niepełnym wymiarze czasu Program studiów: 3 podstawowe moduły 1 Moduły opcjonalne Rozprawa Ocena: 4 zadania z 5000 słów każdego Rozprawa z 20.000 słów Wymagania kwalifikacyjne: Co najmniej drugiego stopnia wyróżnieniem lub równoważne Normalnie, dwa odniesienia Stenogramy stopnia Certyfikaty badań języka angielskiego (w razie potrzeby) w IELTS 6.5 lub wyższa [-]

Religie Ma I Edukacja Poprzez Kształcenie Na Odległość

Online W niepełnym wymiarze czasu 2 - 5 lat August 2016 Wielka Brytania Coventry

Kurs ten jest wyjątkowy, ponieważ opiera się na wiedzy badania i rozwój nauczania o religiach Warwick i Education Research Unit. [+]

MA Religie i Edukacja poprzez kształcenie na odległość "Kurs ten jest wyjątkowy, ponieważ opiera się na wiedzy badania i rozwój nauczania o religiach Warwick i Education Research Unit. (WRERU) WRERU przeprowadził dużych projektów badawczych dla Komisji Europejskiej, Nauki humanistyczne Rady ds. Badań Naukowych i wielu innych. " Dr Judith Everington Leader Course Nadaje się do Ten elastyczny kurs kształcenia na odległość jest skierowany do nauczycieli edukacji religijnej i przedmiotów pokrewnych w ramach różnych systemów kształcenia i osób pracujących z młodzieżą w kontekście wiary i przekonania. Zmiana nazwy stopnia z MA w Edukacji Religijnej do MA w Religii i Edukacji odzwierciedla fakt, że termin "Edukacja religijna" oznacza różne rzeczy w różnych krajach. Oczywiście Warwick MA ma na celu zaspokojenie potrzeb tych, którzy pracują w różnych systemach kształcenia i odzwierciedla różne podejścia do różnorodności religijnej i edukacji wykorzystywane przez Warwick Religii i Edukacji Research Unit. Niektóre wcześniejsze doświadczenie studiów religijnych na poziomie szkolnictwa wyższego jest preferowany, ale nie wymagane. Każda aplikacja jest spojrzał na jego własnych zasług. Cele i korzyści z kursu Nazywany przez różne nazwy w różnych krajach - takich jak edukacja, edukacji religijnej edukacji na temat religii, wierzeń, religii i wychowania religijnego i moralnego - Temat jest międzynarodowo uznanych jako pilną potrzebę bardziej specjalistycznej wiedzy zarówno na poziomie podstawowym i średnim. W Europie i poza nią jest coraz większe zainteresowanie w badaniu różnorodności religijnej w społeczeństwach, w ramach edukacji religijnej, edukacji międzykulturowej i edukacji obywatelskiej. Kurs ten daje uczestnikom możliwość zaangażowania się w prace WRERU która ma międzynarodową reputację jego pracy rozwoju nauczania i jego badania jakościowe i ilościowe w zakresie religii i edukacji, przeprowadzonych w Wielkiej Brytanii, Europie i na szerszych międzynarodowych grup badawczych. Oczywiście odzwierciedla podejście i problemy wynikające z zaleceniem Rady Europy na szczeblu ministerialnym nauki o religii i przekonań oraz członków WRERU przyczyniły się do działania Rady Europy w tej dziedzinie, zwłaszcza przy użyciu interpretacyjne podejście i dialogowe podejście. W Wielkiej Brytanii, kurs jest zatwierdzony przez Krajowe Stowarzyszenie Nauczycieli RE i jest obsługiwany przez równoważne stowarzyszeń w Europie, w tym Europejskiego Forum Nauczycieli Edukacji Religijnej i Grupy Koordynacyjnej edukacji religijnej w Europie. Byli uczestnicy stwierdzili, że MA zwiększyło ich praktyki i wspierać popieranie ich kariery: dla niektórych to było punktem wyjścia do dalszego udziału w badaniach naukowych i szkolnictwa wyższego. Struktura kursu Wszyscy studenci MA wziąć cztery moduły (ważonych na 30 punktów cat) i napisać rozprawę 20.000 słów (60 punktów CAT). Moduł metody badawcze, podejmowane jako jeden z czterech modułów MA, ma na celu przygotowanie studentów do pracy doktorskiej. Tych, którzy chcą zrobić kurs na poziomie magistra krótszy może zdecydować się na Postgraduate Award (jeden moduł) albo zaświadczenie (dwa moduły) w Religii i Edukacji. Podyplomowe Certificate in Religii i Edukacji jest podzbiorem MA i składa się z dwóch modułów, z oczywiście MA. Niektórzy kandydaci mogą chcieć zrobić Podyplomowe świadectwo lub nagrodę mogą ubiegać się podyplomowa wypełnić pełny MA. Podstawowe moduły To jest zwykle dla uczestników, aby zakończyć MA ponad trzy lata i do podjęcia dwóch modułów w Roku 1 i dwa w 2 roku. Trzeci rok poświęcony jest pracy doktorskiej. Aktualne problemy w edukacji religijnej Uczestnicy pomogły nabyć kompetencje w omawianiu bieżących problemów w teorii i praktyce nauczania religii (i pokrewnych dziedzinach, takich jak duchowego, moralnego i kulturalnego rozwoju, edukacji międzykulturowej i edukacji obywatelskiej). Uczestnicy mają również zastosowanie refleksje i sądy z modułu do praktyki szkolnej i polityki szkoły w edukacji religijnej. Moduł ten jest aktualizowany w celu uwzględnienia nowych i istotnych wydarzeń w RE, na arenie międzynarodowej oraz w Wielkiej Brytanii, i będą aktualizowane co roku w celu uwzględnienia pojawiających się problemów. Interpretacji religijny świat Wyświetleń Uczestnicy są włączone, aby omówić kwestie związane z przystąpieniem do zrozumienia poglądów religijnych świata: do krytycznej metodologii recenzję pochodzące z religioznawstwa i antropologii interpretacji religijnych światopoglądów; do rozważenia kwestii w reprezentacji i interpretacji religijnych światopoglądów w stosunku do opublikowanych materiałów programowych dla edukacji religijnej; i zastosowanie pomysłów opracowanych w module do metod nauczania, wybór treści i aktywności uczniów w edukacji religijnej w szkołach. Wprowadzenie do metod badawczych w RE Moduł ten jest przeznaczony dla osób, które nie miały żadnego doświadczenia w prowadzeniu badań i także poszerzyć swoją wiedzę na temat odpowiednich metod dla tych, którzy mają już pewne doświadczenie w dziedzinie badań. Moduł zapewnia niezbędne szkolenia ukończenie pracy doktorskiej. Jest to moduł rdzenia dla IZ, ale nie na podyplomowych świadectwo. Opcjonalne moduły Studium krytyczne Dla tych, którzy ukończyli moduł metod badawczych i już podjęte projekt rozwoju zawodowego w szkole, jest opcja drugi rok do podjęcia krytycznej analizy tego projektu, pod kierunkiem nauczyciela z doświadczeniem w tej dziedzinie. Dialog między Wiara dla Młodzieży Nowy moduł dotyczy badań WRERU i inne badania dotyczące dialogu między wiarą i dla młodzieży. Obejmuje dialogu międzyreligijnego i dialogu między pozycji religijnych i pozycji świeckich. Celem modułu jest wprowadzenie szeregu modeli między religijnego dialogu z dziećmi i młodzieżą; zachęcanie do refleksji na temat zasad i porozumień, które leżą u podstaw tych modeli, a do pomocy pedagogów i młodych pracowników do rozwijania wrażliwości i umiejętności potrzebne do promowania między zrozumienia religii w ich własnych sytuacjach zawodowych. Dostawy przedmiotu Oczywiście jest dostarczany w całości on-line, za pośrednictwem dedykowanego portalu kształcenia na odległość. Uczniowie będą korzystać z różnych fragmentów tekstu internetowych i czasopism, i podejmą regularne zadania obok ich zakończeniu zadania modułu. Wsparcie zostanie udzielone poprzez e-mail ze swoim nauczycielem przedmiotu. Kluczowe fakty Czas trwania kursu: Dwa pięć lat w niepełnym wymiarze czasu Program studiów: 1 moduł rdzenia 3 moduły opcjonalne Rozprawa Ocena: 4 zadania z 5000 słów każdego Rozprawa z 20.000 słów Wymagania kwalifikacyjne: Co najmniej drugiego stopnia wyróżnieniem lub równoważne Normalnie, dwa odniesienia Stenogramy stopnia Certyfikaty badań języka angielskiego (w razie potrzeby) MA Religie i Edukacja Stypendia Nauczyciel RE? Szukasz przystępnej akredytowanego rozwoju zawodowego? Culham St Gabriels którym oferuje stypendia dla nauczycieli wprowadzając Warwick nauczania na odległość MA w Religii i Edukacji w latach 2014-15. Program 3forRE oferuje stypendia (1000 funtów rocznie) przez 1-2 lat, pod warunkiem, że szkoła robi mały wkład. W 5 oryginalnych stypendia zostały już podjęte, lecz Trust oferuje teraz więcej stypendiów na kto pierwszy, ten lepszy. Idealnie będą to na początku października 2014, ale w razie potrzeby stycznia 2015 początek będą rozpatrywane. [-]